G1和G2年级A-Level课程选课原则和方法分享

在新G1/G2年级开学前，A-Level课程的学生都会收到学校的选课单。对于学生来说，选课是一个非常重要的步骤，因为它将对他们未来的学习和发展产生直接影响。不同学校对选课的要求和方式也有所不同，有些学校提供了非常灵活的选课方式，而有些学校则采用了固定的课程组合。

01A-Level方向国际学校选课单

在新G1/G2年级开学前，A-Level课程的学生都会收到学校的选课单，有的学校选课非常灵活，学生可以搭配选择，也有的学校是固定的课程组合。

比如领科，11门课程需要选择6-7门必修以及4门选修。

但是光剑在G1阶段除去必修课程外，只需要自选2门选修科目作为主课。

WLSA A-Level课程的选课单中没有组合，是在目录中选几门，如果在没有相应指导或者经验下选择还是有难度的。

因为A-Level课程更注重专才教育，十分强调学术的深度和未来专业的关联性很强，但是大部分家长给不了孩子方向和专业性建议。

02选课对于A-Level课程的重要性

整个国际高中A-Level课程三/四年分为三个阶段：

IGCSE阶段

选择宽泛，难度不高，主要代表了知识的宽度，帮助孩子打开知识面，了解不同学科的学习内容。

AS阶段

在IG基础上，放弃不擅长不喜欢的学科，选课与未来专业方向高度相关。

比如未来想申请商科专业，但是AS阶段没有相关课程选择，大学专业会被限制申请。

A2阶段

取得相关课程成绩  和大学申请专业有很强的关联。

虽然IGCSE阶段没有AS、A2重要，但是这个阶段一共有70+门课程选择，能帮助孩子打开未来发展的方向，并且IG成绩对于优秀院校的申请也是非常有用的。

例如，伦敦政经明确表示会评估申请者的GCSE/IGCSE以及同等课程体系的成绩。所有拥有GCSE/IGCSE学习经历的申请者，英语语言与数学至少要达到grade B（或6）。

并且由于伦敦政经的申请竞争非常激烈，学校希望寻找那些能够在GCSE/1GCSE中取得优异表现（多个A或A*/8-9）的申请者。

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03A-Level的选课原则和方法

学生在选择课程的时候，建议遵循四大原则：

兴趣原则（想学什么）

结合孩子兴趣以及家长想让其发展的方向。

擅长原则（能学什么）

1.结合过往学生擅长的科目，但是有的家长会有一定的认知偏差。

比如，体制内数学考100-120分的学生家长会认为自己孩子数学不够好，但是国际课程数学更注重应用研究，和体制内学习的数学有一定的差异，所以学生转轨后未必学不好。

2.判断学科学习的内容，结合大纲教材，有一个基本认知。

3.看学科达A率，总的来说理科达A率甚至A*率都很高。虽然，数学达A*率只有12.30%，但是大部分专业对数学有强制性要求。

专业匹配原则（申请什么）

英国方向大学专业越早确定越有利，可以在想申请专业的相关学科上，进行选择学习。

比如，未来申请化学专业，多数大学的化学专业，要求A-Level阶段选修化学，再加上数学和另外一门科学课程，比如物理、生物。

课程关联原则（合理组合）

找到学科间的联系，课程学习可以是独立的，但不同学科间的学习也能起到相互促进的效果。

04英国本科长线规划：以3年制AL为例

英国本科申请的主要要求包含以下几点:

非常看重学术成绩，主要是IB、AL大考成绩，以及参考IG成绩。

注重语言成绩，雅思托福均被认可，要看申请专业的要求，有院校专业甚至要求雅思8分。

11年级在文书方面，目前需要写大文书，是软实力体现。

学术活动&笔面试，英联邦方向，静思啊的作用和笔面式的准备。

其中，学术活动内容和语言成绩贯穿了整个国际高中三年，同学们一定不能懈怠！