高中时期AP近乎满分
赴美留学6年
回国后成为“天选”教师
她是怎么让不爱学习的学生
端正态度、爱上学习的？
一起来看看她的学习&教育之路吧！
翰林数学M老师
约翰霍普金斯大学金融经济硕士
● 迈阿密大学数学本科、辅修经济学
● 有着丰富的海外留学经历，同时具有丰富的数学和经济学背景。
● 2022年在美国完成Clean Air Act（1990-2000）的成本效益分析；2020年完成项目研究疫情与概率论。
● 曾同时担任数学和经济学老师，辅导国际学生。
● 注重培养学生的数学思维和问题解决能力，采用灵活的教学方法，结合案例帮助学生理解抽象的数学概念，培养他们的自学能力和团队合作精神。
● 授课体系：AP、A-Level、IG数学，澳洲AMC/袋鼠/Mathleague等。
01申请迈阿密，我做了这些努力
提前了解大学的招生要求
在申请之前，了解迈阿密大学的学术专业、课程设置、校园文化和招生要求是很重要的。浏览学校的官方网站，阅读学校的招生手册和相关材料，参加学校的信息会议或校园参观。
如有招生官来学校访问，记得留下一个好印象噢~ 交谈结束后，记得发感谢信~ 让招生官更眼熟你~
学术能力是第一要义
迈阿密大学对申请者的学术表现有一定的要求。我在高中期间学习十分努力，每门AP都争取拿满分。除了语言考试外，参加学术课程和考试，如SAT或ACT。
如果有机会，其实可以参加一些与所申请专业相关的学术赛事或项目，以展示自己的学术兴趣和能力。
课外活动是加分项
我在高中是辩论社的成员，经常会去打一些比赛，虽然名次没有很高，但是经验十分丰富。此外，我有多年的舞蹈兴趣爱好、参加过游泳比赛等等，这些都是在招生官面前的加分项。
因此，同学们在高中时可以多多参加课外活动，即使不是学术相关的，也会让招生官对你产生更浓厚的兴趣。
02在美国留学的经历让我变得更好
为什么会选择数学专业？
我父母都是从事金融方面的工作，可能是从小生长在“金融”这样的环境下，到了大学我想学点不一样的专业。
高中时我的理科成绩就有明显优势，对数学有着浓厚的兴趣和热爱。我享受解决数学问题、探索数学原理和推导数学定理的过程。
同时，我认为数学培养了一种抽象思维和逻辑推理的能力，这对于解决各种实际问题非常有用。数学专业的学习可以培养问题分析和解决问题的能力。
修双专业的压力下，需要自律的时间规划
迈阿密大学的数学专业是需要选分支的，因为我本身对经济学也很感兴趣，于是就选修了宏观理论课。这门课彻底激发了我对经济学的热爱，我时常会将自己代入到政府角色中，来感受宏观调控。
同时修两个专业可能会增加一定的学业压力，因为需要处理更多的课程、作业和考试，这时候就需要很强的自我调节能力。
我会制定详细的学习计划，列出每门课程的任务、作业和考试日期。将时间分配给不同的课程，确保每门课程都能得到足够的关注和时间。
月计划🔼
日计划🔼
此外，提前预习和复习也很重要，预习可以帮助我更好地理解和消化课程内容，等上课时能够更快抓住重点，遇到不会的地方也能及时提问教授。
在教授面前“混脸熟”是我最喜欢做的事
不管是课业上还是平时遇到的问题，我都非常乐于直接去老师们的办公室“刷存在感”，因为老师给的解释会更加客观、明确且一针见血的。
有些老师之前从事的不是教育行业，可能是自己开公司、或是各行业的“大佬”转为教师，这些老师的实践经验会更丰富，我很喜欢与他们沟通交流、请教经验。
印象深刻的是有一次网课，我提前进入了课堂会议，和这位华尔街“大佬”教授进行了1v1的交流。他和我讲了许多趣事，因为听见我说未来不想从事金融行业，还给我推荐了许多书籍。当他和我聊到未来的规划、很真诚地给我建议时，我感受到了前所未有的温暖，原来在课堂上如此严格的教授，课后是这么的亲切、毫无架子！
约翰霍普金斯大学偏爱的学生
约翰霍普金斯大学（Johns Hopkins University）对于学生的要求和喜好可能会因系所和专业而有所不同。以下是一些常见的特质和建议，可以帮助高中阶段的学弟学妹在申请约翰霍普金斯大学或其他高水平大学时有所准备~
学术优秀：JHU非常重视学术表现。在高中阶段，努力追求学术卓越，保持高水平的学业成绩是非常重要的。参加挑战性的课程，如AP课程或国际文凭课程（IB），并取得优异的成绩将有助于展示你的学术能力。
研究和创新：JHU是一个研究型大学，非常注重学生的研究和创新能力。积极参与科学研究、学术比赛、科技项目或其他创新活动，展示你的研究兴趣和能力。
多样化的兴趣和才能：JHU鼓励学生发展多样化的兴趣和才能。在高中阶段，参与社区服务、艺术、体育、领导活动或其他特长项目，展示你的全面发展和多元化兴趣。
个人特质和独特经历：JHU也关注学生的个人特质和独特经历。在申请材料中，展示你的个性、独特的经历和对社会的影响力，可以帮助你在申请中脱颖而出。
领导能力和团队合作：JHU重视学生的领导潜力和团队合作能力。积极参与学校组织、社团、学生会或其他领导角色，展示你的领导才能和团队合作能力。
03“热爱”使我坚定地选择教书育人
第一份工作让我对“教师”这个职业相见恨晚
本科毕业后我拥有了第一份工作，是一对一英语老师，这次的教学经历让我觉得自己实在是太适合当老师了！
当时带教了一位小升初的学生，他的头脑其实非常灵活，但是对于学习的目的不太清晰，每天的学校、辅导班、课后作业让他感到很疲惫。站在学生的角度，我慢慢和他聊天，从“学习是什么？”一直到“你未来想干什么？”。渐渐地，他找到了自己的方向，学起来也更有动力了。
看到学生不仅有了学业上的进步，在心理层面上也更进了一步，让我非常有成就感。
选择国际教育的原因
因为我自己也曾是国际学校的学生，也很喜欢国际教育的路线，当看到我栽培的小花朵们送往“世界”这个碟子，会非常有满足感。
国际教育与体制内教学最大的区别在于，它更注重鼓励学生自主思考、研究，培养学生的批判性思维，这与我的教学理念吻合。
成绩优秀的学生的共同点
在我带教过的学生中，不难发现成绩优秀的同学都有以下特点🔽
积极主动的学习态度：他们对学习有强烈的自我驱动力，主动寻求知识和经验的拓展。他们乐于接受挑战，勇于追求新的学术领域和研究问题，并且清楚地知道自己哪些方面是薄弱的，会主动向老师提问。
良好的组织和时间管理能力：他们能够高效地安排学习和任务，合理分配时间，并且能够在截止日期前完成任务。他们意识到时间的重要性，并能够有效地管理自己的学习进度。
批判性思维和问题解决能力：他们能够独立思考，提出有深度和洞察力的问题，并运用逻辑和分析能力解决问题。他们能够从多个角度审视问题，并提出创新的解决方案。
04我的教学特色
从学生角度出发，激发学习兴趣
在我的教学生涯中有一位学生让我印象深刻，可能是家庭的教育方式原因，导致他对学习没有丝毫兴趣，上课时也是心不在焉，听不进去任何知识点。
当时我给他上的是经济学，先是温柔耐心地开导他，和他讲述学习的意义，接着和他聊关于生活中的事。他提到自己平时会经常逛免税店，于是我就用他切身的经历给他举例，向他传授经济学知识，就这样，他前所未有地记住了所有知识点。
可能比起成绩上的进步，学生的心态、学习态度层面上的改变会让我更有成就感，仿佛自己成了他人生道路上的一盏明灯。
提供探索性学习环境
我在上课时喜欢引入开放性问题和挑战性的数学任务，鼓励学生思考和尝试不同的解决方法。提供学生自主学习的机会，让他们在探索中建立数学概念和解决问题的能力。
我会在课后抛出一个问题让同学们自行探索，每当有同学们来向我提问时，我不会告诉他们明确的答案，而是带领他们从逻辑层面上一步步推导，这样学生对于整个推导过程的理解会更透彻。
个性化教学、因材施教
我的授课风格很多变，对于不同的学生是完全不一样的个性化教学。
对于成绩较好、学习能力较强的学生，我的上课节奏会更快，注重拓展学生的知识面；而对于理解能力不是那么强的学生，我做的更多的是引导学生，启发他们的思维，在解题步骤上也会更详细，如果学生遇到不理解的方法，我会换一种易于理解的思维去讲述。
05对正在备考的同学们，我想说……
还有一个月不到的时间就要开学啦，对于正在准备申请的学弟学妹们，我有一些过来人的学习经验想和大家分享~
追求学术卓越：努力学习，追求学术卓越。培养良好的学习习惯，利用课余时间进行自主学习和拓展，为未来的大学学习打下坚实的基础。
多元化发展：参与各种活动，发展多样化的兴趣和才能。探索自己的兴趣并积极参与其中，无论是体育、艺术、社区服务还是其他领域，都能为你的个人成长和大学申请增添亮点。
寻求挑战和机会：勇于接受挑战，寻求机会参与研究、创新和领导项目。积极参与学校和社区中的活动，争取展示自己的能力和潜力。
自我反思和规划：定期进行自我反思，思考自己的目标和职业规划。了解自己的兴趣和优势，并积极探索与之相关的学科和领域。
寻求支持和指导：与学校的辅导员、老师或家长进行交流，寻求他们的支持和指导。他们可以给予你宝贵的建议和帮助，帮助你更好地规划和准备大学申请。
此外，还想给大家推荐一本我非常喜欢的书籍——《数学之美》。
我很喜欢里面的一句话：“数学总是会给人一种深奥和复杂的感觉，但它的本质却常常是简单而直接。”
希望阅读了这本书可以激发大家对数学的兴趣~
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