别以为进了名校就上了“保险”！这些学校会劝退你！

每所学校对学生的成绩的考评指标不同，处理结果也不一样。也许在体制内的学生期末不及格，也就是假期被家长批评一顿，不能玩儿得痛快；但是在国际化学校，尤其是好的国际化学校，就没那么简单了：

有的学校会要求学生补考、有的学校会要求学生劝转课程、更有学校会要求学生留级或直接劝退等。

比如：七宝德怀特、领科、光华剑桥这样的A级国际化学校，对学生的成绩要求相当高，每年末位约5%的学生会被淘汰：如果学生的学年总评成绩不及格，则该学科绩点为0，学校会安排学生在下一学年开学前补考。

若补考后仍达不到要求，第一年会要求复读一年，第二年仍不能达标则会被劝退。

 

又比如：上海位育中学IB部，这所学校每年就有高达8%的劝转率：位育中学采用的IBDP课程，课程要求学术要求与多样的课外活动完美结合，非常考验学生的时间管理和分配能力，对学生的难度非常大。

学校曾经出现过学生刚结束完长达一个月的艺术节，又迎来了期中考试，考完试又被安排去其他城市考查这样的高压学习情况。

如此高强度的学习并非适合每一个学生，针对不适应这类课程的学生，学校会考虑让学生劝转其他课程。

看完这些，是不是瞬间感觉国际化学校并没有想象中的那样。虽然他们不一定讲究排名，但是对学生的要求一点都不低。

好的国际化学校入学就比较困难，需要较高水平的要求。而且国际化学校“宽进严出”，即使能够成功入学，但是却有很多人无法顺利毕业。

不仅如此，A类国际学校为了保证毕业生的整体分数以及名校录取率，会对优等生施行严格的筛选和培优制度。

比如上海中学国际部并不是所有人都可以选择IB体系或者AP体系的，只有年级综合前10%（300人中的30人）可以进入IB班；10年级时学科在H-Level班并成绩在班级上游才可以选择相应的AP课程。

不仅是上中国际，基本上上海所有IB和AP课程体系的学校都会在高一结束后根据成绩单和托福成绩划线，决定是否有资格选读HL或AP。而IB体系的学生若丧失全科资格将是致命性的，这意味着学生的成绩竞争力可能还不如美高体系。

所以，不要以为进入了国际化学校，就是上了一列通往理想大学的直通车，升学、毕业、留学一路能够畅通无阻……

对家长孩子来说，就读国际课程是一个极大的挑战。在这条充满惊喜且包含多重未知因素的道路上，我们要做的是加强自主学习，不断的通过课外学习填补自己的不足。即使是被人仰望的“优等生”，也要时时保持谦虚的心态努力学习，切勿以为高枕无忧，就“放飞自我”。