怎样备考小托福阅读？怎样备考小托福听力？怎样备考小托福语法？

这篇文章给大家总结了小托福备考攻略，帮助家长根据自己孩子的情况定制不同的学习规划。

怎样备考小托福阅读？

1、词汇：

提高词汇量。背哪里的单词呢？就背小托福课本、小托福测试卷上的单词的词汇。同学们背单词是为了方便做题，那为什么不直接去记忆真题和课本里总结出来的单词呢。

2、短篇文章：

先通读全文然后做题，长篇幅文章先看题目后到文章中找答案。短篇幅的文章相对简单，信息都压缩在了几句话里面，因此同学们需要通读全文， 对文章有一个总体的理解才能更准确的选出答案。

而对于长篇幅的文章，同学们往往没有时间、精力去通读；同学们就可以直接去读题目。切记要在读题的同时 画出题目的关键词，再后面读文章的时候可以找到关键词的所在位置，那么正确 答案也就不远了。

3、细节图、推断题：

通过“提取题目关键词

↓↓↓

回文章中找到关键词

↓↓↓

读关键词所在句子或段落”的做题思路

4、指代题：

指代题的答案 95%的情况在指代词的前面一句或半句；但也可能在前两句或后面。

5、词汇题：

词汇题不能选和题目单词拼法很相像的（包括前缀、后缀或中间个别字母拼 法不同的）。

6、主旨题：

文章出现最多的内容就是这篇文章的主旨了。

最后，词汇量提高到 4000 左右的时候，小托福阅读题目的答案几乎都很直观， 或者只绕了1、2 个小弯的明明白白写在文章中，同学们可以在文章中直接的找到答案，相信自己，提高词汇量，去文章中找正确答案吧！

怎样备考小托福听力？

小托福听力分为三个部分，分别为通知说明类， 对话类和学术类，三部为分听力材料都基于校园生活。一共 42 道题目，全部为单项选择题。考试时长 35 分钟。听力能力是小托福考试中重点考察的一项技能，也是英语综合能力中极为重要的一环。在国外的学习生活中，英语听说是最基本的能力要求，做好听力的练习对于口语、阅读以及语法都会有帮助。以下是几点是对小托福听力备考的建议：

01

扩充词汇量，小托福听力对考生词汇量的要求不算太高，但是会经常出现国内学生在学校英语课堂上还没有学到的词汇，不过却经常被美国学校日常学习生活中使用的词汇，如 assignment, poem等，同时一些常见学科的学科词汇也经常 会考到，如 origin, underdeveloped 等。因此考生要背诵老师归纳出的常考重点词汇，不仅仅要知道意思和读音，听力词汇要边听边背，听到后能立刻反应出来， 才算真正的记下来了。

02

听力能力的提高重点在于多听，尤其是对课本材料的精听，老师要有选择有规划地给学生进行材料内容的精听，一个句子一个句子地理解，也可以做一些关 键句词的 dictation 练习，学生在课后也需多花时间复习课堂上老师要求听的材料，摆脱英语听力囫囵吞枣的练习方法，彻底掌握一些关键材料，以争取质变。

03

小托福考试终究是一门考试，有它固定的出题思路和解题技巧，学生要认真理解和掌握每种题型的解题技巧，如主旨题要听开篇、抓住关键词、选择概括性 最强的选项等，修辞结构题都是考察举例说明这一种手法。

04

抓句子和文段的主要内容，理解说话者要表达的大致意思即可，同时注意对题目中出现的关键词要在听力中仔细听，不用拘泥于每句话每个单词的意思，小托福听力的考察内容很多都可以在材料中直接听到相对应的内容，只要听到关键词、听懂材料大致意思，就可选出正确选项。

05

如学有余力，适当地扩展听力和阅读材料的范围也是不错的选择，比如背一背美国中小学的学科词汇，听听英文广播、英文歌曲或观看英文影视剧，可以提 高听力能力，也会加强对英美文化的了解，不过这些都是在保证精听任务完成的 前提下去做的课外辅助，起锦上添花的作用，切不可本末倒置；

06

做笔记的前提是能够把材料听懂，如果听不懂那记下来的东西也没有用，反而影响听力，在能听懂的基础上可把一些 main idea, key words 等用简写的方式速记在纸上，不过小托福听力的要求是在听材料的过程中把题目答案选择出来，所以我们听到关键词直接去选答案即可，不必专门花时间去练习记笔记，重点还是在于对英语内容的理解，以及听力能力的提高；

07

把握做题节奏，保持思维的敏捷和注意力的集中，听力材料转瞬即过，千万不可走神而导致遗漏关键信息，同时也要适当放松心态，如果一直没有听到某一 问题的答案，或者遇到较难的词，也不必慌张。如果没有听到答案，可根据解题技巧及已听到的内容合理判断，如材料整体的布局、各个观点之间的联系等，每种题型也有它的解题思路；

08

听力材料中重复出现的词一般与主旨大意相关，较难的词、说话者往往都会在下文中做出解释，转折词如 but, however, yet, unfortunately 等，常带来句意上的转折，很多题目的答案都是紧随在这些转折词之后，另外 now, let’s, today 等词后面通常会跟随主旨题与预测题的答案。

怎样备考语法

首先，小托福考试考的内容是听力，阅读和语法。语法又称为“语言形式与含义”，主要是词法和句法。各大词性用法和句型结构；而语言含义是词汇的选择，词义辨析题是小托福语法常考的题目。从四个选项中选出符合句意的词汇。

小托福考试中的语言形式和含义部分由 6 篇至 8 篇小短文组成，每篇小短文 对应 4 至 8 道题目，语法这一部分有 42 道题目，全部分为单项选择题，考试时间是 25 分钟。

短文类型：

以便条、邮件、公告等形式，或者以学生习作、课文、杂志中节选出的较为学术的文章形式出现。出题材料贴近校园生活。

信件：

信件材料主要包括：书信，便条以及邮件。这类材料特点：篇幅较短，句法简单，贴近真实生活，也比较容易理解，所以通常放在靠前的位置，考试的第一、第二篇。 信件类材料的内容与学生日常校园生活和家庭生活联系紧密。例如：学生因病不能上课，写邮件向老师请假。 所用的词汇比较简单，学生能理解文章。

通知公告：

通知公告特点：一般篇幅不长，句子简洁，语法规范，多使用较为正式的词汇，信息内容清晰明了，从整体上把握相对来说比较容易。通知公告类文章的内容通常以校园生活为背景。例如：校园活动更换地点的通知：学校招募志愿者的通知。

记叙文：

记叙文特点：篇幅比较长，常常把动词的时态和语态作为重点考查。 记叙文一般按照时间顺序，对事情的起因，经过，结果的记叙为主。例如：记叙一次家里停电的机会，去陪爷爷，然后两人聊天，发现他们之间有很多共同的话 语，然后从陌生成为了跨越年龄的好朋友。

学生习作、课文节选、杂志文章：

学生习作、课文节选、杂志文章这三类文章篇幅较长，特点：材料的逻辑性强，语法结构复杂，词汇量大，是小托福语法部分较难的三类。这三类材料重点考查学生的逻辑思维能力，如连词的使用。 说明文涉及的内容较广，例如：海啸发生的原因和带来了的什么影响。

因此，从小托福语法的介绍我们不难发现：

语法知识点的讲解必须要能够充分理解，比如：动词，时态和语态是考点， 谓语动词的词义辨析是考点，非谓语动词的选择也是考点，这些在我们平时的学习中，老师上课会讲解透彻，学生应该用心去理解，课间做好课堂笔记，避免遗忘，也是在复述，课后及时复习上课的内容！并且要多练习，巩固上课学的语法知识点。一定要在自己脑中建立一套完整的语法系统，如动词的时态系统，语态系统，句法系统等。这样，考试的时候可以快速高效地从脑海中提取。

词汇。词汇相对学生来说是很大的挑战，尤其是学术类比较专业的文章，用的词汇比较高级，初中阶段不常见，这类词汇要善于积累，学习英语必须要用足够的词汇量，才能理解文章，加快阅读的速度，准确地理解文章上下文，提高答题的准确率，快速的阅读文章，小托福 25 分钟，对学生答题的速度也提出了较高的要求。可以准备一本笔记本积累自己平时不认识的高频出现的单词，小托福考查的是：相近单词的辨析，可能是单词的后缀一样，或者前缀一样。所以在平时的练习中要对共享词根词缀和具有相同或者相似的单词加以区分，在比较中学习，以此避免混淆。尽可能完成学习任务，把当天新学的单词当天背完，不留给 自己学习压力。

熟记一些答题技巧。比如：that 不能引导非限制性定语从句中，只能用 which 来引导。连词的选择，选项后面有“，”一般填 however. So ...that..../ notonly....but also/ too ...to 等一些固定用法。这样有效地提高答题的速度和正确率！

平时多练题，多培养语感。特别是固定句型，有些语感比较强烈的学生，答 题非常厉害！例如：makesomething+ 补足语。Make it possible.....  同位语从句 选用连接词：that。固定句型：It’s + adj +for sb to do.....