第一,美国教育体制采取的是市场机制,教育部负责宏观把握和协调,具体教育内容,几乎完全由市场自由安排,任何公民和团体都可以按照自己的理念注册学校,学校教育质量全凭其毕业生的市场认可度。
第二,美国公立高中受到政府提供拨款,基础服务。教育预算受政府审核,各地区的拨款力度全凭所在地区居民的纳税情况决定。所以,富人区纳税高,教育经费就足,教学质量就高。穷人区,教育水平可想而知。没钱,想提高办学质量,不可能!另外,公立高中的目的不是个性化因材施教,而是普惠教育,保证孩子有基本的能力即可。 所以,公立教育就成了面向穷人的“扫盲培训”。因为,读公立,省钱啊! (省钱重要?还是花钱给孩子做教育投资重要?这个选择,正反映出穷人和富人的两种思维模式)
第三,美国私立高中经费,源自学生缴纳的高昂学费,以及社会捐助。教学内容,方式,理念,自主性大,创新性强。好质量,吸引好学生,好学生,又提高学校的市场认可度和知名度。是个,良性循环。
第四,美国私立高中的理念极其丰富,有重学术,有重实践,有重人文,有重理工,有脑洞大开,有专攻兴趣。其核心理念是,帮助学生最大程度发现和发展自己的天赋,只要盛开就是漂亮。这和美国多元的价值观有直接关系。他们相信每个人都有与生俱来的独特天赋,一个标准化考试的评价体系,会严重损害个人潜在价值的发挥。这一点,值得我们学习。
总结,由目标导向引起的教育质量差异,其结果我们心中自有定断。那么,如果有机会的话,你会选择让孩子接受美国的公立还是私立教育?
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