专家解答国际班怎么选

国际教育专家甄学军：

好的国际学校应为学生提供国际理解教育作为长期研究国际教育的专家，甄学军教授认为，一所好的国际学校“应为学生提供国际理解教育”。

她认为，一所好的国际学校如果能让学生在学校就能学习、了解国外不同种族、肤色、社会背景、文化特色以及有哪些宗教信仰和禁忌，将会便于学生更快适应国外的生活。她举例说：“在国内人们排队往往是人贴人，而在国外，则人和人之间要保持一定距离。”一所好的国际学校，应帮助学生在国内时就熟悉这些常识。她指出，家长和学生在选择国际学校时，需把握三项原则：

一是看国际学校的资质，在教育等相关部门的资料是否完整齐备；

二是看学校提供什么样的课程。“想去英国，就看是否提供A-Level 课程，想去美国和加拿大，就看是否有美国高中课程、IB 课程。”

三是看师资。了解该校的教师是否有国际教师资格证。她还提醒广大学生和家长，孩子是否要出国留学、何时出国留学，家长和孩子要多沟通，“因为一旦选择国际学校就等于放弃体制内的中、高考。”因此，在她看来，“上国际学校是孩子和家长共同选择的问题。家长强行让孩子出国并不好。”

深圳市第三高级中学副校长吴昌乐：

选教育部门备案的有资质的学校

深圳市第三高级中学副校长吴昌乐认为，家长选择国际学校，要选在教育部门备案获得认可的有资质的学校，方可避免不必要的纠纷。要考虑家庭的经济状况，比如私立学校相比公办学校学费高很多。

吴昌乐告诉记者，目前在深圳的国际学校无非有以下几种运作方式：一是按照美国、加拿大、英国等国家的高中课程为蓝本开展国际高中文凭班，以双文凭为噱头， 收取高额学费；二是只为以出国为目的语言培训为主，参加必要的雅思、托福机构考试，取得相应等级；三是以进入美国名校为目的的AP 课程班等为招生宣传手段的高阶强化班作为办学特色的国际学校；四是以国家课程为主导，加强语言培训及出国必须的课程准备为出发点的国际教育。市三高采取第四种办学理念，确保学生全面掌握知识系统，并且获得国内高中毕业文凭。

周业勤老师：选择国际班重点要“三看”。

一看：办学经验

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、

考试准备、学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，最好选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

二看：办学方向

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看

宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。是升入国外一流大学，还是进入野鸡大学？是绝大多数学生成功升学，还是只有少部分学生被名校录取？正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

三看： 课程、师资与升学

目前国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3 种类型，要细加分辨。第一类，照搬照抄型：全套引进国外高中教材、SAT、AP 课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT 等，大大影响了学生的考试成绩。第二类，混搭拼凑型：高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT 考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。

这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

第三类，经验积累型：这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。

理性看待出国

误区一：孩子越早出国越好。

当然不是，孩子的家庭情况、成长背景、性格、适应能力等都不尽相同。适应能力强的孩子能更好地适应国际中学，因为距离的限制，很多孩子在初中或者高中会选择在国内就读国际学校。

误区二：国内的国际学校费用都不贵。

国内国际学校的费用和国外也越来越接近了，在天津，国际学校(含国际班)的学费是3 万元-25 万元不等。南开中学的国际班学费一年大约3 万元，枫叶国际学校一年大约7 万元，黑利伯瑞国际学校一年学费约17 万元，而惠灵顿学费高达一年25 万元。

误区三：不差钱，成绩无所谓。

孩子适不适合国际教育，要理性看待。如果机构不设门槛，多差的学生都准入，这样的教育机构不能盲目选择。有些教育机构看到孩子家长拿着50 万元来报名，立刻就降低了孩子的准入门槛，这对孩子，对其他学生和家长也不公平。而且只有钱，没有好成绩的孩子出国了，也是负担，国外的大学宽进严出，孩子不适应紧张的学习，会产生很多心理问题，会造成成长中的隐患。

哪些孩子适合国际班

1、家境优越的孩子，家长能够承受出国费用。上国际学校或者国际班，相信99%的家长都是奔着孩子出国这条路去的。如果家里要靠卖一套房子凑出来学费，最好就不要选择出国这条道路了。家境优越，不为钱所困，从资金支持上更便于孩子更好地接受国外的教育，家长才不至于为了孩子出国用钱紧张的问题而焦虑。

2、家长对国际教育具有前瞻性。在如今教育信息化非常发达的时代，爸妈的心有多大，孩子的心和舞台才有多大。家长如果对国际教育一无所知，不去探索、了解，可能孩子选择国际教育这条路也会比较茫然。

3、成绩不是拔尖的，而是中等偏上的孩子。因为成绩特别拔尖的孩子更多会选择在国内读高中，直接被耀华、实验等重点学校录取。相对来说，成绩中等偏上、难进重点班的学生可以选择出国这条路，更适合国际班的学习。

4、国内学习成绩不够理想，国内考好大学困难较大，转变高等教育思路的一类学生和家长。这也是很重要的主流群体，希望通过留学去相对较好的大学，在未来能实现弯道超车。