美国教育最新动向——还能凭考试上好学校吗？

芝加哥大学本科录取将不再参考 SAT 成绩

2005 年以来，全美已经有近 200 所学校不再要求考生提交 SAT 成绩。此前，藤校中的耶鲁、哥大和宾大也已经宣布不需要考生提供 SAT/ACT 的写作成绩。

由此看来，自从 1960 年被加州大学官方定为申请必备以来，经历了半个多世纪辉煌的 SAT，可能将在近期就开始走下坡路了。

值得注意的是，在取消对SAT考试成绩的要求之外，芝加哥大学在最新的申请材料选项中，列入了2分钟的视频自我介绍供学生选择，这也是值得注意的最新动向。

华盛顿八所精英私立高中宣布取消 AP 课程

就在SAT 遭受了来自芝大录取改革的打击之后，另一项 College Board 出品的考试项目——AP 也正面临极大的压力。

AP 的全称是 Advanced Placement，一般被称作“美国大学先修课程”，其设置科目具备学科针对性，供学有余力的高中生学习并在课外参加考试。

其最为人称道之处，是考生在某些条件下能够兑换大学课程的学分，一方面可帮助学生提早毕业，另一方面也能节省一笔大学学费。

然而，此次来自华盛顿特区的八所高中却发表了不同的看法。经过简单的归纳，在声明中，这些优质私校提出了以下几点理由：

1. 经过对近 150 所大学的调研发现，AP 课程受大学认可的程度以及在现实中成功兑换学分的概率早已降到低点。

2. 在学习过程中，AP 课程给学生带来的压力大于对学习兴趣的促进。

3. AP考试的特点在于，学生需要记背广泛全面的知识点，却缺乏对知识进行自发深入挖掘的机会。

4. （重点）这八所学校有自信能够自主研发开设出足以替代 AP 课程，并能够为主流大学所认可的课程项目。它们相信，注重协作、体验的跨学科学习，将是学生更为需要的。

哈佛大学被指控歧视亚裔申请人

近期，一个名为“学生公平入学”的组织向法庭递交了关于哈佛大学在招生时存在种族歧视的调查报告。

调查称，在过去十年中，为了获得同等录取哈佛的概率，亚裔美国人要拿出的学术成绩需要远远高于其他族裔，如白人、黑人、拉丁裔等等。

杜克大学经济教授阿西迪亚科诺是本次调查的负责人。他的报告详细地告诉了我们，像哈佛这类的顶尖学校，在招生时，如何权衡不同方面的表现对于最终录取的影响。

如图所示，以哈佛为例，当申请生进入筛选程序时，学校主要会考察以下方面：学术成绩、传承与体育、课外活动与个性 （Personality）。

报告显示，尽管亚裔的学术成绩遥遥领先，“个性”却严重地拖了后腿。可这样一个主观的概念，到底是如何评判的呢？

在哈佛大学的录取标准中，“个性”包括了“积极人格”、亲和力、勇敢、善良和受尊敬等方面。作为如此主观的评价，它不但极大地影响到了学生最后的录取结果。更糟糕的是，报告发现，该项得分的高低竟然与种族差别高度挂钩。

在所有族群中，亚裔的“个性”得分是最低的。而这，或许就是亚裔要达到更高的分数才能获得同等录取几率的根本原因。

值得争议的是，这类主观评价很难与种族歧视撇清关系。

正如《大西洋月刊》的记者 Alia Wong 所说：

 一直以来，亚裔在各个族群中都是最不被看作美国人的，外人对他们的刻板印象也是最牢固的。

写在最后

SAT/ACT 和 AP 等考试的比重下降，不少人认为是一件好事。

一来，不管题目和试卷进行怎样的改革，它都在极大程度上助长了考试培训机构的业务。 这不仅会给学生在课堂之外添加大量学业和心理负担，高昂的培训和考试费更对低收入群体造成了明显的不公。

此外，顶尖大学降低对标化成绩的依赖，某种程度上也属无奈之举。翻看一下美国 top30 录取的标化统计，你会发现，如今的“美国高考”成绩区分度越来越差。

满分 1600 分的考试，1400 分以上扎堆成群，1500 几乎成了申请 top 20 最低标配。光看 SAT，根本不够给申请结果打底儿的。

可是，SAT 和 AP 们毕竟是以客观标准衡量的入学门槛。

过去，这种考试型选拔人才的方式受到信赖，很大程度上就是因为它拥有客观公正的参考标准。试题本身可能存在身份与阶级偏见，但通过准备和训练，考生能够将其克服。

如今，这一切都将可能成为历史。

当芝加哥大学增加视频简介作为录取标准的时候，当藤校们把“个性”不同的考生进行高低打分的时候，当华盛顿政治精英的子女私校们开始自主研发标化体系为学生背书的时候，一切都变得主观了起来。

客观标准的考试相当于一块幕布，把学生除天赋和努力之外的因素暂时遮盖；主观的审查，则让学生的一切展露无遗，包括他的活动、思想、经历——而所有这些，对尚未进入社会的孩子来说，更多地只是社会阶层的代名词而已。

如此看来，美国大学们可能也在走一条我们已经越来越熟悉的道路：教育，已经成为了家庭财富和社会阶级的筛选机，而非把年轻人当作有潜力的白纸，去用心耕耘。