写作是一项重要的技能,在哈佛大学申请过程中尤其如此。申请者需要展示出清晰、详实的论文写作能力,这是进入名校的重要门槛之一。哈佛大学的写作系主任James Herron博士曾指出,写作是所有新生唯一的必修课。然而,这里所说的写作并不是指虚构性的小说、电影类写作,而是指学术论文与申请文书中所需的技能。这也说明了哈佛大学对申请者论文写作能力的重视程度。
论文写作能力绝对是最有用的一项申校buff。
毕竟在大学里,每周都需要提交数篇的Essay作业,以及大大小小的论文考试,都需要拥有强大的学术写作能力才能应对呢。
在近些年的申请中,科研论文也成为了申请美本名校的标配。
几年前,普林斯顿大学率先要求所有申请者在申请材料中提供Graded Papers(有成绩的论文)。
不久后,布朗大学、芝加哥大学等多所QS名校也纷纷更新了这项申请要求。
而标化可选政策成为主流之后,申请者的学术写作能力也取代了标化成绩,成为了高校招生官们的重点考核项。
如果说Graded Papers只是大学申请的敲门砖,那些能在核心期刊上发表论文的高中生,则将拥有更加不凡的申请竞争力。
高中生如何提高论文写作能力?
在实际的申请环境中,东亚学生往往拥有更高的标化成绩。但由于非母语写作的劣势,我们在英文论文写作上却将面临一定困难。那么已知写作能力的重要性,我们又该如何培养它呢?
总结了3个提升论文写作能力的方法。
1、锻炼批判性思维
申请者是否拥有批判性思维,常常是欧美高校的重点考察项目。批判性思维指的是不盲从权威,能通过详实的证据理性地提出自己的论点的能力。而这项能力在学术写作的重要性也是不言而喻的。
哈佛大学James Herron教授的非虚构写作课(Expository Writing course)中提出论文写作的一项重要能力就是“在议论时采用合适的证据,且能反驳他人提出的有说服力的论点。”
因此想要写出好论文不仅需要我们提升写作技巧,能否通过分析材料进行批判性思考,形成自己独特的学术观点也是一件很重要的事情。
2、准备完美的大纲
如果将写论文比喻为一项大工程,那么论文大纲就是这项工程的地基。
赖夫·莱恩教授这样描写论文大纲的重要性:“除非你对大纲的满意度已经达到99.99%,否则不要轻易动笔。起初,你可能会因为如下的建议而感到震惊:你需要花费总体项目60%的时间来制定大纲,花费10%的时间将其转换成文本,再用30%的时间对文本进行修改。假如你用90%的时间来制定一份极为精美的大纲,后续的工作量将大大减少!”
大纲足以锚定一篇论文的结构与写作方向。然而很多同学写论文更习惯埋头码字,很少会考虑过大纲的重要性。但对于“论文老手”们来说,论文大纲的重要性其实要远远超过正文。
3、经常写,但一次别写太多
斯坦福大学杜尔可持续发展学院副院长jack Baker曾为学生提供论文写作支持。他提出:想要培养良好的论文写作习惯就要经常写作,但一次别写太多。
比如在面对庞大的论文写作量时,我们不应该一次拿8小时昏天黑地的追赶DDl。更好的做法是将写作时间分为30-45分钟不等的小时间块,每次只动笔写一部分。因为这样写作不仅能够保持写作动力,也能让我们的论文细节更加缜密精彩。
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2023下半年这些写作学术活动别错过!
高中生想要提高论文写作能力,长期而系统的训练必不可少。而写作类的学术活动,则为大家提供了一个良好的训练环境。2023下半年多个高含金写作学术活动即将开赛,想要提升写作力的你可不要错过啦!
01马歇尔学会经济论文学术活动
马歇尔学会经济论文学术活动是由剑桥大学官方经济学会举办,以著名经济学家阿尔Alfred Marshall的名字命名的一项学术活动。
开赛时间:2023年6-8月
适合人群:无年龄、地域限制
A-Level/IB/AP体系学生皆可报名
参赛形式:从6个命题题目中选择1个题目,写作1000字以内的英文论文
02纽约时报夏季读写学术活动
纽约时报夏季读写比赛(NYT Summer Reading)是纽约时报从 2010 年起每年夏季进行举办的学术活动。
开赛时间:2023年6-8月
适合人群:全球13-19岁中学生
参赛形式:参赛者从《纽约时报》发布的任意内容中挑选一个话题,进行不超过1500字的英文写作。
The Concord Review 成立于1987年3月,旨在认可和出版高中生英文的模范历史论文,是世界最顶尖同时也是唯一发表高中生历史论文的期刊。
开赛时间:秋季刊2023年5月1日
适合人群:全球9-12年级高中生
参赛形式:提交任何历史主题的英文论文。字数在4000-6000(或更多)词、全篇统一字体。(论文平均为5500词)
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