考察一所新的国际学校，容易忽略的这些细节

近几年国际学校如雨后春笋般蓬勃发展。每年全国各地都有许多新的国际学校出现，这让家长非常欣喜，但随之而来的就是择校难题。很多家长在择校方面都很盲目，国际教育对于很多家长来说还是很陌生的，那么对于新开办的学校该如何去考评呢?

确认孩子本身的意愿

并不是所有的学生都适合去国际高中读书。首先，家长要确认孩子是否有出国留学的意愿，孩子是否认可国外文化和教学模式、是否有国外深造的打算。确认孩子不是一时兴起，或者只是排斥国内教育的盲目决定。

学校是否获得权威机构的认证

国际学校理事会以及新英格兰学校和学院协会是目前两个最知名的认证机构。评审过程能够确保学校有积极的学习环境、对未来的完整计划和合格的安全标准。

获得认证的学校也可以实现机构间的学分转移，如果学校由美国权威机构认证，大多可以提供美国大学认可的毕业证。

看学校的办学理念

以美国教育为例，他们的私立学校教育理念特别突出，这就像经营企业一样，好的办学理念会给学校一个好的定位，也会帮助学校蓬勃发展。那个学校重学术还是综合素质，看学校的教学理念与家长孩子的期望是否相符，是择校的一个重要考察维度。

了解学校的文化

当你有机会提前参观学校时，可以向向导询问学校的文化，看他们能否准确描述学校的整体办学方针，评估这所国际学校有没有将当地的文化和价值观融入教学。你还需要擦亮眼睛，竖起耳朵。看看校园里的学生有没有在一起讨论问题，老师都在做些什么?

看师资班底

在国内的很多国际班和国际高中，你只能看到的是1-3个外教在学校，就被称为国际教育了，这是有一定误解的。以美式教育为主的成都美联国际高中为例，校内聘请的老师都是毕业于多伦多、宾夕法尼亚等名校的美籍教师。

同时，这些老师都拥有教师资格证书，并且外教占整体教学比重3分之2。这与邀请来自中东、俄罗斯、非洲的洋面孔老师截然不同。正宗的美式教育应该由美籍教师直接参与，而不是拿一两个洋面孔滥竽充数。

教师和管理人员的流动性

国际学校的教师通常来自国外，他们希望通过教书的方式体验其他国家。如果教师流动性低，就说明学校为他们提供了极好的福利和优质的办公环境，令他们放弃了“流浪癖”。对学校满意的老师意味着对学校满意的学生。

至于管理人员，更换得勤也许不是坏事。如果学校每隔两年就更换一套领导班子，说明这个学校总处于变化之中，每位新领导都会带来新思路和新视野。

看教学规模

这里所说的办学规模主要从师生比、班级规模两个方面衡量。其中，师生比是看任课老师的人数和学生的比例，正统的海外高中教育都给予学生极高的关注度，老师和学生比通常在1:15以内。高关注度对学生学习成绩提高和健康成长有极大的帮助。

看教学课程体系

当前国际教育的门类和方向各不相同，提供的课程也有所区别。如：A-LEVEL，IB等不同的体系自然所教授的知识侧重点和考察方向也有差异。由于美国没有统一的课程体系，家长、学生在择校时应该注意这方面的选择。

以AP为例，家长可以在学校可提供AP课程数，荣誉课程数等项目考察学校的课程实力。每种课程的差异对学生海外升学国家申请，学校申请都有极大的影响。而每个课程的设置也是纷繁复杂。

是否为学生提供了丰富的课外生活

艺术是教育的重要组成部分。好学校应有乐团、舞蹈队等兴趣小组，并为学生提供展示的机会。规模较大的学校可以通过组织艺术节和比赛让学生一较高下。此外，体育运动更加不容忽视。

学校有没有先进的技术设备

优秀的国际学校重视技术设备，老师和学生能在教室看见属于21世纪的机器。教师会使用交互式电子白板授课，学生能在课堂上使用笔记本电脑。总之，先进的设备不应仅局限于实验室。

还有一些与新技术相关的关注点：学生使用学校的无线网络时会有什么样的限制?学校是否使用在线工具，方便学生查阅家庭作业、信息和分数等。

要考察一所新的学校，除了可以从以上几个专业的角度入手，还可以到学校的网站或者在网上搜索学校的相关评价，从多角度入手，仔细考量。