2023年美高申请补录分析，如何避免申请补录？

虽然孩子被要求补录，并不意味着他们不好，恰恰相反，补录的孩子通常具备进入更理想学校的条件，只是因为某些原因而走了弯路。因此，我们分析了近几年找到我们补录的数十个家庭，总结出了4个最为集中的表现，这些表现是导致孩子补录的最终信号。我们希望大家能够提前避免这些情况，不走弯路。

#01 没有选校策略，根据排名和熟人推荐进行选校

#02 文书中体现的价值取向不符合学校期待

我们发现，在美高申请中，文书往往是导致翻车的重灾区。家长和孩子通常知道他们需要在文书中展示什么，但却没有深入思考如何展示，以及他们希望校方从中获得什么样的印象。

#03 看到成功案例做了什么自己也要做什么

在为升学做准备的过程中，我们经常看到很多家庭会参考其他人的经验，比如说看到进入顶级美高的孩子有100+的托福成绩，就认为自己的孩子也需要有100+的托福成绩才有竞争力；看到进入某个顶级美高的孩子有艺术作品集，就认为自己的孩子也需要准备作品集才能进入其他美高等等。

甚至有些家长会问我们：“为什么你们不让我的孩子参加XXX比赛？我看其他孩子都参加了，难道我的孩子要输在起跑线上吗？”

然而，如果只盲目跟随他人的经验，这样的思路往往无法得到理想的申请结果。相反，这样做会浪费孩子的时间、消耗孩子的精力，还会让美高申请变得越来越卷。

每个孩子的天赋、兴趣和潜力都是不同的，因此在为美高申请做准备时，我们应该以孩子为核心，根据他们的特点和优势来展开申请规划。只有这样，才能向学校展示出孩子的个性与独特之处，从而为他们赢得更好的升学机会。

因此，家长一定要记住，为申请美高做准备的过程是极度个性化的。我们需要从孩子的角度出发，挖掘他们的潜力，引导他们形成个人无可替代的核心竞争力，这才是规划的价值。

如果我们盲目跟随他人的经验，那么孩子就只能被迫跟着其他人一起内卷了。因此，我们必须以孩子为本，制定个性化的申请计划，才能让他们在升学的道路上取得更好的成就。

#04 只安排活动，没有引导孩子总结和升华

在补录的过程中，我们发现很多孩子都有着多才多艺、性格鲜明的特点。然而，与这些孩子沟通时，我们发现他们只是完成了父母和学校安排的任务，获得了证书或某些结果，却没有被正确引导去思考“你看到了什么？分析了什么？你做的这些事对自己有什么影响？”

这种引导的缺失会对孩子未来的美高申请和入读生活产生负面影响，这一点往往是家长所意想不到的。以下两个典型的孩子情况可以很好地说明这一点。
第一个孩子有钢琴特长，在8年级就已经达到了10级。当我们问他为什么有这种状态时，他却没有意识到自己的认知停留在“因为拿到了很多奖状”这个层面，而无法从自己的成就中获得成就感和自信。

第二个孩子有公益活动经历，曾在大凉山生活两周。他认为当地的人很穷，生活和北京相比非常匮乏，是弱势群体，因此自己一定要帮助他们。然而，他没有意识到自己带着有色眼镜去看待这些人，而没有得到家长和老师的引导和纠正。当孩子的这段经历获得了奖状时，这件事就结束了。

由于缺乏总结和升华，这些孩子失去了认知自我的机会，也失去了获得内驱力的机会。在我们的教育理念中，留学申请的准备过程就是让孩子不断成长为独一无二的自己，对自己的认识越清晰，就越容易找到适合自己的学校，更快走向成就自我的世界舞台。

因此，如果您正在为孩子的申请准备过程中让他们做了很多事情，却没有引导他们做总结和升华，甚至没有追问孩子得出的结论是否符合美式教育的价值观，那么您申请顶级美高被放到Waiting的结果已经可以预见了。

我们最近为补录的家庭提供了很多帮助，并总结了以上4个非常集中的问题。如果您在准备申请过程中遇到了相同的情况，一定要及时调整。

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