高考式教育VS国际化教育，真正的区别到底是什么？

这一代想让孩子从小走出国道路的家长，绝大部分还是受中国传统教育的影响。

即使这一代的家长中，已经有一些出国读过本科、研究生，或者在外企天天和老外一起工作，甚至有海外工作的经历，但是，我们对于教育的理解，其实还是基于我们过去的以高考为指挥棒的传统教育，还是会用我们的这种理解，来教育自己的孩子，不论孩子在幼儿园、小学还是初高中，无论孩子是在体制内还是体制外。

然而……

我们传统的教育，比较重视知识本身的积累。众所周知，大部分中国学生对于知识点的掌握是很全面的。

如果让一个普通高中的中国学生去考SAT2或者AP的数学考试，他会觉得非常简单，因为相比于其他国家的孩子，我们的数学知识掌握得更早，也更加全面，这是知识积累式学习的优势。

但国际教育，更讲究的是探究式的学习。什么叫探究式学习，咱还是用数学考试举个例子：

2）学生和周边环境关系的变化：孩子变得更独立了

讲到传统的应试教育，我们总是会讲一个词：填鸭式教育。而在国际教育的要求中，无论是学校教育还是家庭教育，都更加鼓励和尊重人本身的独立性。

当一个孩子具备独立思考、独立决策的能力，知道自己是什么、该干什么、能干什么，那他也能更好地感知自己作为一个独立个体和父母、和同学、和老师等身边人之间的关系，对更好地认知这个社会也有帮助。

3）人才选拔标准的变化：从以分数衡量到综合评估法

在传统应试教育里面，人才的选拔标准非常简单，就是考试分数。而在国际教育中，尤其是北美（美加）的学校，他们对于人才的选拔，是基于全面评估的，也叫综合评估法。

简单来说，就是把某个人，放到他所生长的环境里面去评估他的多项相对能力。

从美国大学招生咨询协会（National Association for College Admission Counseling）每年给全美4000多所高校招生办发放的问卷调查来看，近十几年来，美国大学的招生官们在考量一个学生时，至少会考量三个层面：

另外，就像前文说的，现在越来越多的高校会向申请者发视频面试邀请，进行面对面的交流。但这不是为了看什么口才或者演讲能力的，而是希望通过当面交流去看一个个体的气质和学校的气质是不是吻合。