国际课程体系之 A-Level为什么能成为国际最广泛使用的课程？

 

众所周知，我国高考制度是世界上参与人数最多的基础教育体制之一，2018年全国高考报名人数975万，比2017年增加35万人。不过，我国高考制度暂适用于我国国情，在国际上并非是最广泛采用的。

 

目前，国际上最为广泛采用的基础教育体制是英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level ），简称A-level课程。类似于我国的高考，它是英国的全民课程体系，不过它已被全球广泛使用。全球现有5000多个教育机构开设了A-level课程，已有160多个国家的11000多所正规大学认可A-level课程，每年有500多万学生参加A-level考试，影响力非同一般。

 

 

A-Level课程有哪些魅力？

A-level课程于1951年在英国正式启用，迄今已有60多年历史。它是英国学生的大学入学考试课程，已被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。因此，A-level课程被国际教育界誉为“金牌教育课程”和全球大学入学的“金牌标准”。

 

A-level课程体系的教学大纲、课程设置及其考试内容分别由英国四个主要考试局：剑桥大学国际考试委员会（CIE）、牛津剑桥及英国高中信息技术考试委员会（OCR）、英国资格评估与认证联合会（AQA）及英国国家学历及职业资格考试委员会（Edexcel）拟定、设计并组织，其权威性得到了国际上的广泛认可。由于该课程的科学性和权威性，新加坡甚至直接将该课程考试作为大学入学的全国统一考试，香港也将该课程引进，作为大学入学的测试标准。

A-level课程的学制为两年，在GCSE考试完成后继续进行。第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3-4门课，通过考试后获得AS证书；第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。

 

A-level考试时间为每年5-6月份和10-11月份，最低选3门参加考试科目。不同于“一考定终生”的是，如果考生对一次考试成绩不满意，学生可以享受同大纲内一定次数重考的“优厚待遇”。此外，A-Level作为一个每年有上百万人备考的国际性大型考试，它持续改革创新，务求为考生创造最大限度的教育公平。

 

值得注意的是，在英国本土中学开设的A-level课程科目多达70多种，但是在中国，为了最大化中国学生的强项和优势，大部分学生仍然选择传统的数理化等项目进行学习和考试。因此，A-Level课程一般在中国开设数学、进阶数学（或称高等数学）、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程，一般学生选择3-4门进行学习，课程结构包括基础数学、进阶数学、物理学、商科、经济学、计算机科学等。

 

 

A-Level对于中国学生有什么优势？

尽管实践证明，A-Level课程适用于全球范围，特别是英语国家或地区，但是是否也适用于中国大陆地区呢？以中国香港、澳门及台湾地区的学生来看，A-Level在大中华区的兼容度也是颇高。

 

事实上在中国大陆地区，A-Level课程也渐入佳境。英国皇家贵族国王伍德学校（曾获英国A-Level私立学校学术排名表“最优秀学校”称号）携手首控集团进入中国办学，与北京市实验外国语学校等优秀学校开设的中英国际班，部分采用的就是A-Level课程。学生通过英国A-level考试后，就可获得国际认可的A-level国际高中课程证书，同时可以申请国际上支持A-level认证的大学。

 

因此，与GPA等国际课程一样，A-Level正逐步兼容中国高考制度，为更多中国考生铺设通往英国等英语国家的留学道路。具体而言，A-Level对于中国学生，具有以下几项优势：

 

1、灵活选课，精力集中，避免偏科

由于A-Level课程是由70多门课组成，选择多，学生只要选修其中的3-4门课即可。学生有充分的自主选择权，去选择自己擅长和喜欢的科目，并集中精力去攻读选择的课程。学生更容易朝着自己设定的目标，考出高分，并申请名校，提前规划好自己的大学及人生。

 

 

2、更容易发挥自身科目优势

与英、美国家基础教育体制下学生不同，我国学生的数学、物理和化学水平明显高出一截。我国基础教育水平处于世界先进水平，英国的数学基础教学还要求教于中国。因此，语言不过硬的中国学生，可以避免选择对英语要求过高的弱势科目，继而选择具有优势的基础学科。以中国学生的勤奋，加之应试能力特别强，在A-Level考出好的成绩并非难事。

 

 

3、培育中国学生的批判性思惟

尽管目前中国高考制度在持续改革，但作为一项应试制度，很多考生会选择题海战术，老师也一定程度上进行填鸭式教育，就是为了学生能够在考试中“脱颖而出”。因此，很多中国学生在应试制度下缺乏独立性思考，缺乏批判性思维。有些学生偏科比较严重，自身的才华并没有真正释放。

 

A-Level正好可以弥补这个思维漏洞，在学生自主选择的科目里，学生更能发挥自身的优势，更有自信和思考力。作为一门最权威的国际课程，A-Level尤其着重提出学生的批判性思惟，将批判性思惟的学习渗透到每门课程中，相信这会帮助中国学生重拾思考的魅力。

 

 

4、多考择优，更容易申请名校

与国内高考的“一考定终生”不同，A-Level学科考试形式为分模块考试，如果一轮考试中某一科的某一模块没有考好，隔半年下一轮还可以重考，并可以在其中选择最优的。允许重考的设置也是与英国教育重视学生学习基础密切相关的。

 

另外，鉴于国内高考独木桥的“残酷性”，很多中国学生选择A-Level考试，既可以绕开高考，又可以更有优势申请国外名校。以香港、新加坡的大学为例，依照往年的录取要求只有各省的“状元生”、“佼佼者”才有入读的可能。但是由于香港、新加坡采用了A-Level的教育体制，所以他们对A-Level考生的录取标准却远远低于高考成绩的要求。可见，A-Level课程不仅比国内高考课程压力更小，并且还是便捷有效的留学途径。