５个关键词，教你读懂国际学校国际班！

但是现在越来越多的学生，是真正想要去国外学习一点知识。这一变化背后与家长素质不断提升有着密切关联。一些孩子的父母本身就是海归，了解国外的优质教育资源，所以想把孩子送出国，提升学习能力和创新能力。

国际班是国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制。由国内学校承担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采取双语及全英文授课的模式。

国际班一般采用国内1-2年,国外2-3年，现在大多数是英语国家的联合培养，在国内进行英语培训及专业基础课的学习。然后去国外大学完成学业。

究竟怎样的孩子适合国际班？什么样的学生读完国际班才有望申请海外优质大学？如果你认为只是凭借单纯的学习成绩获得了名校的青睐，那就错了。

硬软笔书法、木工制作、模型设计、动力车比赛、DV广告、戏剧欣赏、陶瓷彩绘、徽标设计……琳琅满目的课件都有可能出现在国际班的课堂。

在整个高中阶段，孩子们除了要学课堂内的知识外，还要参与各种课外活动，如辩论、社会服务等等，为将来的申请材料填充内容。能够很好地适应国际班、利用国际班平台实现梦想的学生普遍拥有一些特质。

比如：扎实的初中学业基础、3年高中学习期间的坚忍、强大的时间管理能力、独立自主的学习能力、优异的学科成绩和外语能力、丰富的课外生活与活动。

所以，国际班老师们也直言，并不是所有学生都适合上国际班。下面一起来看看国际班的关键词吧。

英　语

国际班的国际课程几乎全部英语授课，需要有扎实的英语功底。“如果一知半解，会摧毁课堂建构。”

经　济

因为缺少对国际班的足够了解，有的家长认为，国际班就是为了出国留学，学习会比参加国内高考轻松。甚至还有家长认为，国际班交钱就能上，门槛并不高。

但实际上，国际班的学习一点不轻松，并且它的录取分数线甚至会高过重点高中，毕业生成绩也格外骄人。同时，上国际班也的确需要经济保障，“有的父母需要花一辈子的积蓄供孩子出国，值不值，是需要冷静考虑的。”

意　愿

通常上国际班的孩子，都有强烈的出国意愿。首先要尊重孩子自己的意愿，同时家庭层面也要达成共识，有些父母一方支持出国。

另一方反对，或是家里老人舍不得，都会对孩子的后续选择产生影响。选择了国际班，目标越明确越好，即便没有选定具体的学校，最好也要有大方向，比如留英、留美，还是留加。

动　机

很多人都知道，国外大学是非常看中学生的课外生活和社会实践的，尤其是公益活动。有的学生号准了脉，却动机不纯。

国际班会为学生提供很多公益活动的机会，但有的孩子纯粹是为了升学考虑，一周一次，像打卡一样机械，并不是发自内心，这样其实会限制公益活动的延展性。现在国外招生官越来越精明，你告诉他参加了多少活动，他还是能从你的言语中判断出，你的内心原动力。

独　立

独立包括自主学习能力和独立的生活能力。如果孩子依赖性很强，家长要先分析是什么原因，是自己没有放手，还是给了机会依然无法自立。

此外，普高和国际班是两种完全不同的升学途径，可以说是以完全不一样的模式教授迥然不同的课程。国际班的教学环境和学习进度较为宽松，因此需要学生具备良好的学习习惯和约束力。

无论是选择国内学校还是国际班，家长和学生都要对未来有一个明确的方向和规划，任何一种教学模式都有一个适应的阶段。家长不要盲目的追求出国留学，要给孩子更多的独立思考和选择权利，真正合适的才是最好的。