2023 John Locke写作竞赛新赛季即将开启，8大主题类别如何选择？

John Locke Essay Competition（约翰·洛克论文学术活动）写作学术活动是由位于英国牛津的独立教育组织John Locke Institute与牛津、普林斯顿、布朗、白金汉大学等名校教授合作组织的学术项目，其评审全部来自英国牛津大学，参赛对象为全世界范围内思考能力最强的中学生。

John Locke Institute 鼓励年轻人培养把优秀学生变成伟大作家的特质：独立思考、知识渊博、推理清晰、批判性分析和说服风格。

适合学生

• 高年级组：15岁~18岁
• 低年级组：15岁及以下

推荐英文写作能力较强，喜欢在人文领域钻研的同学参加

比赛时间

• 截止投稿时间：2023年6月30日（参考2022年时间）
• 通知入围候选人：2023年7月
• 颁奖晚宴：2023年9月（不同类别时间不同）

参赛要求

参赛形式：个人参赛，各个国家、各个学校的学生都可以参加；

文章要求：每篇文章只需回答所选主题类别中的一个问题，且不得超过2000字；（不包括图表、数据表、脚注、参考书目或作者声明）；

格式要求: 以pdf附件格式提交，附件的标题应为姓氏拼音、名字拼音，如POPHAM, Alexander。

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考察能力

1、基本知识结构

2、逻辑和辩证分析能力

3、独立思考能力

4、议论文的基本写作格式和技巧

如何选择主题类别？

JohnLocke学术活动总共分为经济、历史、政治、哲学、心理、法学、神学等七个话题领域及一个低年级组，共8组学术活动分类。

根据2021年各领域入围人数及2022年各领域参赛人数，可以发现经济、历史、政治是三大主要热门参赛领域。

中国学生入围数据分析

由于2022年John Locke学术活动入围数据并未给出，我们依据2021年中国学生入围数据进行分析。

2021年中国入围学生约占所有入围学生总人数的18%，在政治、哲学、心理学、经济学等学科领域表现突出，在历史学科表现中规中矩，其他领域则表现相对较差。

政治领域、哲学领域、心理学领域主要与思想相关，没有严格意义上的标准，在内容表达上自由度更高；

经济学领域是当下世界各界最关注的领域，可选择的切入点和可获取的信息更多；

历史领域考验的是历史事件了解的丰富度，从文化背景积淀来说，对中国学生相对有利。

而对于法学、神学等需要相关知识较为专业，需要学生有一定的研究深度，因此对大部分中国学生来说难度较大。

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2023 JOHN LOCKE ESSAY COMPETITION 论文学术活动

1对1   20小时课程

John Locke Essay Competition主要考察学生哪些能力？

（1） 是否了解哲学，政治，经济，历史，心理学，神学或法律等学科领域的基本知识结构

（2）是否掌握议论文的基本写作格式和技巧

（3）是否在文章中展现独立的思想，清晰的逻辑和辩证的分析方式

一般中学生以上几项能力都较为薄弱，通过该写作课程，你将有机会静下心来辩证地分析观点，学习英文写作的逻辑思维和技巧，收获参与写作比赛的宝贵经历，并更好地应对IB/AP/A-Level等学术写作。

课程内容涵盖：

John Locke Essay Competition Outline1V1

Course will be a total of 20 hours. 16 Hours will be dedicated to an online course, while the other 4 will be spent on personal essay editing.

The course will be 10 sessions, with each session being 2 hours each. (C) stands for Course classes, while (E) stands for editing workloads.

Note: the student must finish the respective Project Progress work before the review sessions, or the course cannot guarantee a prompt and prestigious final essay.

Session 1 (C): Understanding the Essay Competition

First Major Tools for Success

Session 2 (C): Research methods & Initial research

Session 3 (C): Possible approaches to research

Project Progress (Homework) – the Research Proposal

Session 4 (C): Research Proposal Review

Gauging the ability of the student

Session 5 (C): Detailed Research & Apply Tools for Essay writing success

Project Progress (Homework) – the Essay Outline

Session 6 (C): Rough draft of John Locke Essay

Project Progress (Homework) – the Finished Rough Draft

Session 7 (C): Rough draft review & Smaller edits important for polishing finished product

Session 8 (E): Second draft of John Locke Essay

Project Progress (Homework) – the Finished Second Draft

Session 9 (C): Second draft review, taking care of any other major issues

Project Progress (Homework) – the Finished Final Draft

Session 10 (E): Final Draft Review, Essay Submission