答疑解惑 IB到底考什么？

IB到底考什么？

 

经历过中国高考的人都知道，目前国内高考的考试科目【理科】语数外+理综（理化生）；【文科】语数外+文综（政史地），满分750分。高中三年学生主要是靠死记硬背，重复练题的形式来学习，这也是让很多考生对学习失去热情的重要原因之一。

 

 

 

IB学生究竟需要考哪些？怎么考呢？不同于国内高考3+X的考试科目，AIC的IB学生将从六大组学科科目中任选三门SL（标准水平）及三门HL（高水平）进行考试。每门课程满分7分，IB六门学科组满分42分，其中视觉艺术的分数由艺术比较论文及艺术作品构成。IB学生可以通过预估分申请大学。

 

怎么样，IB考试科目涉及范围从语言学科到社会学、从科学到艺术……相比国内高考科目还真是丰富很多吧！可知道，IB课程特色不只是注重学科知识的学习，除了学习以上六门基础学科外，学生还必须完成三门核心课程：认识论（TOK）、拓展论文（EE）、创造行动服务（CAS），核心课程共计3分，IB合计满分45分。

 

其中，TOK重视培养学生的辩证思维能力，要求学生运用多学科的不同知识去质疑和反思，鼓励学生独立思考、提出问题、做出判断、发表观点，并以写作或口头陈述的方式完成学习，不断提升批判思维能力。IB培养的是终身学习者，学生所收获的不是单一的知识，而是受用终身的良好思维习惯。

 

 

EE则要求学生从高二年级开始结合所学课程中的某一知识点，自己选题并进行一项为期9个月的独立调研，最终写出4000字的学术报告（除中文这一科外，其余学科均用英文写作），这让IB学生在高中阶段就提前培养了大学论文的写作技巧和能力。

 

CAS（即“Creativity创造”，“Activity行动”，“Service服务”三个单词的缩写），培养学生服务社会、改变世界的能力，需要学生自己选定主题并组织、开展传播正能量的文化、志愿、爱心、实践等丰富的创意活动，在过程中提升学生的社会责任感、影响和改变周围乃至世界的能力。

 

IB独特的评估模式

 

中国高考有几次机会？答案是明确的，绝大多数人都只会经历一次高考。

 

IB统考又有几次机会？IB有着独特的评估模式：校内评估（占20%～30％）+全球统考（70%-80%），换言之IB成绩是由平时的校内评估和IBDP下学期全球统考构成的。

 

 

 

所谓校内评估，也就是学校任课教师根据IB大纲要求组织考试，由任课教师进行评估，评估方式有口试、笔试及撰写论文，然后提交给IBO评审。这就要求学生必须认真对待每一次的课堂练习、期中/期末测试、论文报告等，只有重视每一个环节校内评估才有可能取得高分。全球统考由IBO统一安排，学生在各学校参加考试。由IB考官统一阅卷和评分，最后成绩由IBO发布（北半球一般7月份）。

 

正因为这种独特的评估方式，让IB改变了“一考定终生”的单纯学业评估。它从内外相结合的评估方式确保了考试的权威性，同时也更客观的分析了学生的成绩情况。

 

IB高考难度如何？

 

看完以上介绍，你或许初步了解了IB学生的学习状况。你还会觉得留学是逃避国内高考的捷径吗？你还会觉得IB高考真的比国内高考简单，轻松吗？其实，IB的学习难度不低，学习范围很广，所以学习IB真的不简单！

 

不简单之一：

 

由于校内评估和全球统考的评估方式，使得IB学生们不得不重视每一个学科知识点，每一次的作业，打下扎实牢固的基础知识……而不能寄希望于最后的冲刺或抱有临时抱佛脚的侥幸心理。

 

不简单之二：

 

IB三门核心课程中的拓展论文（EE），要求学生从11年级开始结合所学课程中的某一知识点，这要求IB学生高中阶段就要掌握大学论文的写作技巧和能力。

 

不简单之三：

 

可能您又会说，避开了中国高考至少是选择了一条舒适的道路。不得不说，您又忽略了一点，作为IB学生不得不在IB繁重的学习中还要学习托福（雅思）、SAT（ACT）等申请国外大学的相关课程，并取得理想成绩。作为英语非母语的本地学生，他们需要阅读大量的课内外书籍。

 

不简单之四：

 

IB要培养学生成为关爱他人、乐于反思、勇于探究、均衡发展、知识渊博、善于交流的人，同学们在学习之余还要自己组织策划并开展许多活动，去用自己的能力影响和改变身边的一切。（转自：网络）