解密丨中美年年互掐，数学抓瞎；葛军年年出题，亦是白搭！

没做过葛军出的卷子

你也好意思说自己参加过高考？！

 

 

长久以来，中国人的迷思就是，为何「美国人数学这么差，还能出这么多牛逼科学家？」这个问题问的频次之高，显然已经超出主编与各位读者的想象。作为天朝芸芸众生之一，对于数学的恐惧是刻在骨子里的！

 

 

 

“被数学老师点名上台做题的我”

 

然而国力世界第一的美帝似乎.....

 

 

 

首先，先说下「美国对不热爱数学的学生进行的最基础数学教育」。

 

美国的每个地区，对于高中毕业的学生，应该有何种的数学修养，大多是有硬性规定的。比如麻省，每年对特定几个年级的学生有统考，这个统考的主要内容之一就是数学，数学不过关的，高中是不允许你毕业的。所以基本上每间正规高中，也都对数学水平有最基本的要求才准毕业。

 

 

 

据主编所知，这个标准大概在会运算简单的三角函数就可以了。 这个水平，以咱们大天朝的标准来看，确实不算高，而且很多人还都是勉强混过去的。

 

 

这种低要求的直接结果就是，美帝95%的学生，数学水准都停留在生活勉强可以自理的水平上。

 

 

 

好了，到了说「给热爱数学的天才最高水平的数学教育」的部分了

 

以高中为例，对于一些数学比较好的不安分分子，为了安抚他们，不给社会添麻烦，学校（不是每间学校都有这个条件）会提供 Advanced Placement 课程，也就是宅男们喜闻乐见的 AP课程。以数学为例，高中最高级的 AP课程，叫做 BC微积分。等等，微积分？！我汤姆猫要报警了！

 

 

 

而主编深刻的记得微积分这三个字一直到大一才开始接触，而且连着让主编这个猪脑子重修到了大三刚刚过掉。

 

 

 

AP的任课老师可根据自己喜好选择教材。另外老师会推荐一些课外读物，供不安分的宅男们消耗能量。

 

 

这里就要提到一下国内的高中数学教育，其侧重于往“深”和“复杂变化，与大学知识结合不多。

 

而老美这条曲线就平滑顺畅的多了....

 

结果是：很多中国的学生高中数学不错，但到大学就听不懂、跟不上了。不信你看看全国多少大学每到考高数时，中国学生处于不理解，硬背公式的状态，继而有人去作弊，或者挂科一大片。

 

 

说到这就差不多了，中心思想和开始提到的一样，可能论数学物理的平均水平，美国学生确实远远不如中国学生，但是谈到「给天才的教育」时，中国的教育制度，则还停留在解放前。

 

 

 

而到了大学，这个差距就越拉越大，到了研究生阶段，没有鄙视国内读研读博的盆友们的意思，但与美国的「高高等」教育相比，真的无法相提并论。国内的院校，资金条件，师资条件和科研硬件条件，都比发达国家相差太远了。但我国的拖课及副课被抢占率绝对是世界顶尖水准！

 

 

所以说「美国学生学的数学比我们简单」这就是个伪命题，不存在这样的事情。

 

 

屁艾斯

 

这样的制度，从侧面看，很大一个好处就是，年轻人可以把多余的时间和精力，专注到自己喜欢做的事情上。很多比较聪明的宅男，高中最后一年基本没有什么数理课程了（全提前学完了），学学哲学，历史，艺术，玩玩乐团，体育，对成长都有帮助。

 

 

 

 

另外一个好处就是，学霸们可以和学霸们在一起玩一起上课一起耍，不要小看这些宅男们，学霸们聚在一起的能量们是很大的，你没发现，在你们现在打工的地方，老板们年轻时都是学霸吗？

 

 

总之，中国僧多粥少导致了教育一刀切平均化，很多有天赋的年轻人又被淹没在低水平的竞争中，优秀人才出头的难度相当的大、人多但是效率并不高......

 

 

 

最后是观念：当你的目标是干掉对手，抢夺top2、985211的高等教育资源，完成阶级流动，干掉村里的狗蛋二丫，成为那个来到北上广18年后喝咖啡的人，你根本不会考虑哪些知识能够让你变得更好——你只会考虑怎么样变成凤凰......