苏州家长网曝某国际学校竟这样教学，你家孩子“中招”没？

在中、高考竞争逐步白热化的背景下，越来越多的苏州家长选择了另一条“非主流”道路——将孩子送入设有各类国际课程的学校，为的是避开激烈的高考竞争，让孩子就读国外的好大学。

据不完全统计，苏州现有48所国际学校（含国际课程中心，不包含国际幼儿园）。面对五花八门的课程种类和学校信息，很多家长在孩子入学前可能懵懵懂懂，入学后感觉各种不踏实。比如，苏州某国际学校C女士向小编反映：

还有家长反映孩子英语跟不上、学校教学质量不行：

学部没有规划，成绩好的孩子都想走：

出现这些情况，一方面说明国际学校确实鱼龙混杂，另一方面要求家长们在择校前更要多方了解信息，谨慎择校，而不能抱着试一试的心态就送孩子上学了。通过大量采访，小编还真打听到一些家长们可能还没注意到的知识，这就为您一一道来。

C女士反映的问题，一定程度上体现了家长对国外教育方式在观念上不理解，不适应。在我们传统应试教育中，考试是家常便饭，成绩好坏以分数说话。而C女士小孩就读的学校采用IB教育框架，其PYP阶段（幼小项目）和MYP阶段（中学项目）没有外部考试和评估作业，项目的评估都由实施PYP、MYP学校的教师自己完成。评估标准可能是学生在解答各类问题时的逻辑演绎推理，学习态度，学习习惯等，但不是传统意义上的“成绩”，这就让很多家长的心里没了底。

每种教育体制都有其宗旨和目标，有它的优点和弊端，谁也没办法以孰好孰坏一言蔽之。所以家长在选择国际学校之前，一定要充分了解目标学校的教育方式，并且要充分考虑是否真的适合自己的孩子。

其实，很多家长不知道，自己就读的“国际学校”可能不是严格意义上的国际学校。根据中国与全球化智库（CCG）和北京王府井学校联合发布《中国国际学校报告蓝皮书（2016）》，以开设了国际课程的学校的办学性质和接收学生人群为依据，将国内中等教育国际类学校分成三类：

面向外籍人员和港澳台胞的国际学校；

公立学校的国际部；

民办的国际学校。

小编从苏州市教育局打听到，苏州有6所面向外籍人员和港澳台胞的国际学校，并直属教育局国际交流合作处管辖：

苏州韩国学校

苏州日本人学校

昆山加拿大国际学校

苏州新加坡国际学校

苏州德威英国国际学校

苏州伊顿国际学校

而多数中国家庭子女入读的学校属于后两者。此外，还有一些名义上的“国际学校”属于开设了国际课程的民办培训机构。家长们在选择学校前要擦亮眼。

国际学校既由相关教育部门审批，自然接受它们的管理。苏州民办教育协会的相关工作人员说，苏州目前市面上的各类国际学校主要由苏州教育局基教处，教育督导社和国际交流处管理。此外，每个学校由它的审批部门监管，如各区、市、省级教育局。如有问题，也可以向上述审批部门反映。他同样表示，由于国外课程（A-Level、IB、AP等）不同于我们的教学大纲，一般很难监管到，更多的是看市场检验。

一位在多所国际学校任职的业内人士表示，家长在有所疑虑时，可以第一时间联系学校。或者通过类似家长委员会的组织向学校反映沟通。

那么，选择国际学校前，怎样尽量避免入“坑”，有一个理性全面的考察？

苏州大学教育学院副院长赵蒙成教授告诉小编，家长们除了认清要学校资质，考察往年毕业生情况，针对那些比较新的学校，还应该多与已经入读的在校生交流他们的学习情况。

他强调了师资和学校的领导层。“看老师的简历，不仅要看他是哪个国家，哪个学校毕业的，更要看他的从教经历。此外还要看整个学校的校长和领导层，这对一个学校来说非常关键。好的校长在民众中有一定的知名度，这个不难找到。最后要看老师的流动性，如果老师的流动性太强，证明他的师资队伍不稳定。”赵教授说，“不要过多关注学校的硬件和学费。”

小编在收集各种资料的时候发现，有些家长将孩子送入国际学校的动机其实并不足够理性，比如以下两位家长所反映的原因：

1、

2、

国际学校费用不菲，如果不适合孩子，最后只能白花钱。国际学校不是躲避高考的“利器”。国际课程对英语要求高，也需要孩子有独立生活的能力，极好的自我管理能力。如果孩子都不愿意出国，又怎么会有动力学习国际课程，对未来出国也会有抵触，同时也会丧失竞争高考的能力。此外，不同种类的国际课程适合不同种类的学生，也要多方考察。

赵蒙成教授说，家长送孩子读国际课程，如果仅仅考虑的是升学，而没有考虑孩子是不是合适，是不是喜欢，是不完整，不充分的。国际课程对英语的要求高，如果孩子的英语差，读国际课程将比较吃力。所以家长在考虑到读高中读大学的前景时，也要考虑是不是适合。此外，就读国际课程的孩子，对自我管理和学习习惯的能力要求更高，家长要考虑孩子是否具备这方面的能力。如果已经决定读国际课程，家长和孩子应该一起，更多了解目标国家，目标大学，费用，声誉，教育水平等等，做好规划。