美国本科留学要准备多长时间？

我们国内要读本科，除了一些特别有天赋的人可以跳级之外，一般要读完12年才能上大学，美国本土的学生们也是一样的，一般是要完整地读完12年。那么我们要到美国读本科，最好就是达到美国高中生的水平。实际上我们很多家长觉得我们的数理化教育是超过美国学生的，仅仅是英语能力需要提升而已。那么我们就以英语能力来说吧，美国高中毕业生的英语词汇量大约在三万五千左右。而且美国的学校在整个教育阶段都是很注重阅读以及批判性思维的培养。另一方面就是写作能力，就如我们练习中文写作那样，他们也是从小就开始写作训练的 。由此可见，我们的留学准备不仅仅是托福和SAT这两个考试，我们需要很多方面的准备的。很多机构以及很多家长，都很自信我们中国学生的考试能力，甚至有些培训机构吹嘘什么应试技巧轻松拿高分的神话。但是，美国大学是宽进严出，进了大学之后怎么才能顺利毕业？怎么才能真正的吸收美国的优质教育？这是很有挑战的。

中美两国教育理念的不同体现在课堂教学，作业以及考试等多方面。中国的教育是教学学生找到答案，而不是提出问题。在我们自己的认知里面，我们觉得我们的数理化教育要比美国好很多，那是真的吗？很多在美国读数学专业的学生们都有体会，到了大三大四挑战高难度的课程的时候，美国学生是有压倒的优势的。美国的科学课包括物理，化学和生物。美国的科学课有很多探索和实验，既要应用前人的理论自己也要突破创新。我听过美国高中的物理课讲力学的，例如讲反作用力，为了证明这个力是怎么产生的，老师带着一帮学生做实验，做完实验之后布置的作业是，学生要自己设计一个模型，要应用反作用力的。而我们的物理等课堂，教的很多是怎么算怎么找到正确的答案，这是我们典型的教学，教会学生找到正确答案，教得学生拿到高分就是名师。这些日子讨论很多的中国芯的问题，集成电路的设计要认真投入反复研究，反复试错，如果我们的物理或者说整个科学的教学就是教会学生拿高分而不是教会学生科学实验探索的方法，不是培养创新的思维，那么芯片还是会受制于人。所以，我们在准备留学的时候，学生本人和家长的思维都要改变，要重视培养独立思考能力，同理心，批判性思维以及创新思维等等。可见留学的准备不仅仅是一个托福考试的分数。

 

 

在美国等西方国家的高中学生们大多对SOCIAL STUDY 这门课觉得比较刺手，这门课有社会，人文，历史的内容。这样的课堂上经常要讨论阐述自己的观点，作业就是写论文。例如历史课，我们中学的历史名师把5000年的历史编成一个时间轴以便学生记忆历史事件，可是美国历史对学生的要求不是简单的记忆历史事件，而是要求对历史事件的理解以及会阐述自己对历史事件的观点或者叫看法，学生要求的是写论文。而写论文是不可以照搬照抄，那是实实在在的写作能力和发散思维以及批判性思维的体现，他们不是考学生的记忆力。中国的名师就是擅长于帮助学生整理归纳知识以便于学生考试拿高分，美国老师注重培养学生的发散思维以及独立思考能力，他们要培养学生从纷繁复杂的知识中自己抓住精髓和突破点。相对于中国学生，美国学生更不容易。这就是为什么我们很多优秀的学生到了美国，不能适应美国的课堂，觉得美国老师上课快而且没有讲明白，不像国内的老师什么知识点都归纳，只要用心听就行，国内的应试技巧也派不上用场。而且思维的欠缺又不是短时间内可以提升补救的，很多学得很累甚至抑郁都会有的。

所以，留学的准备，时间越长越好，因为留学的准备不仅仅是托福和SAT考试那么简单，最明智的做法是要准备适应西方教育的软实力。至于英语能力的提升，没有什么捷径，大量的阅读训练以及写作训练之后才针对托福和SAT培训，这好比先筑一池的水再从中取出一桶水，听说读写的能力提高了，词汇量多了，又何愁考不出好的分数呢。

留学美国，就是为了享受美国的优质教育的，准备充分，有备而去才能享受美国大学的优质教育资源，才真正有利于成长成才。