数学建模活动,是从20世纪60、70年代开始进入一些美国大学课堂的。中国的清华、复旦在80年代初将数学建模引入课堂。各种形式的数学建模、数学实验课程和讲座,为培养学生利用数学方法分析、解决实际问题的能力开辟了一条有效的途径。
对高中生而言,目前可以参与的含金量比较高的数模赛,就是HiMCM美国高中数学建模学术活动和IMMC国际数学建模挑战赛。
今天我们重点来讲讲HiMCM美国高中数学建模学术活动。2022年HiMCM美国高中数学建模学术活动赛季时间已经公布,定于美东时间11月2日-15日。
学术活动介绍
美国高中生数学建模学术活动(High Shool Mathematical Contest in Modeling,简称HiMCM)是美国一个非盈利机构--美国数学及其应用联合会(COMAP)主办的一项国际性的数学学术活动活动,旨在提高学生数学建模、解决问题和英文写作等技能。
HiMCM的比赛含金量极高,具有广泛国际影响力,且参赛成绩是申请美国,香港,新加坡等名校的加分参考依据,是全球知名学校申请含金量最高类别的学术比赛之一。
学术活动含金量
比赛信息
参赛对象
9-12年级高中生
2-4人组队参加,一个 HiMCM 团队最多由四名在同一所学校注册的中学(或以下)学生组成。每个团队必须有一名指导老师。(翰林可以帮助组队,扫码咨询具体信息)
参赛费用
HiMCM的注册费为每队$100。
学术活动时间
报名截止日期:2022年11月2日,美东时间下午2:00
学术活动窗口打开:2022年11月2日,美东时间下午3:01
学术活动窗口关闭:2022年11月15日,美东时间下午8:00
解决方案报告的最后期限:2022年11月15日,美东时间晚上9:00
比赛结果:结果将于2023年2月发布
比赛形式
在为期14天内,参赛队伍根据实际问题来建立数学关系进行求解。
团队选择处理A或B问题,并为他们选择的问题提交一个解决方案,并最终完成赛事论文的提交。
奖项设置
奖项 | 获奖条件 | 获奖率 |
成功参赛者Successful Participant (S奖) | 论文能够完整解答赛题 | 45% |
二等奖Honorable Mention (H奖) | 论文相对优秀 | 32% |
一等奖Meritorious (M奖) | 论文比较优秀 | 14% |
特等提名奖Finalist (F奖) | 论文非常优秀,进入了最后的评审环节 | 7% |
特等奖Outstanding Winner (O奖) | 最高奖项 | 1% |
HiMCM适合哪些学生参加?
1、数学基础较好,有一定的理科基础和思维
2、有较好的计算机编程能力和思维
3、有较好的英语写作能力
4、有一定的团队协作能力和组织能力
5、理想专业为理工科、统计学科和商科方向
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