今天这篇文章就可以解决大部分疑问
作者是尚学明德国际课程中心的郑老师
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就AP心理学考试来说,100题的MC,两大题的FAQ,对于基础好的学生来说并不难。
考题多以识记、简单的理解运用为主,题目难度往往是“难者不会、会者不难”。不过,由于考题相对过多,考生容易考试在时间上会来不及,需要对知识点的把握非常清晰。
此外,由于心理学学科需要识记的专业术语、人名、原理、理论较多,可参考的书籍也太过庞杂,学生容易失去方向和把握性。考试的准备还是需要一个针对性的引导,从而提高效率。
总体来看,AP心理学一共有14个部分构成,从考试占分比重可以大致了解到每一章的地位和重要性。
内容 | 考试占分比重 |
1、History and Approaches | 2–4 percent |
2、Methods | 8–10 percent |
3、Biological Bases of Behavior | 8–10 percent |
4、Sensation and Perception | 6–8 percent |
5、States of Consciousness | 2–4 percent |
6、Learning | 7–9 percent |
7、Cognition | 8–10 percent |
8、Motivation and Emotion | 6–8 percent |
9、Developmental Psychology | 7–9 percent |
10、Personality | 5–7 percent |
11、Testing and Individual Differences | 5–7 percent |
12、Abnormal Psychology | 7–9 percent |
13、Treatment of Psychological Disorders | 5–7 percent |
14、Social Psychology | 8–10 percent |
·机能主义
·行为主义
·格式塔心理学
·精神分析
·威廉·詹姆士
·巴甫洛夫
·斯金纳
·华生
·冯特
·咨询心理学
·生理(生物)心理学
·教育心理学
·工业-组织心理学
·社会心理学
·进化心理学取向
·生理学取向
·认知取向
·社会文化取向
·精神分析取向
·行为主义取向
·稳定论和变化论
·自变量、因变量
·随机分配
·控制组
·操作定义
·实验法的优点、缺点
·设计研究方案、讨论研究结果、得出结论
·个案研究
·非因果关系
·观察法或个案研究的优点、缺点
·中数、众数、平均数、标准差
·正态分布图
·推论性统计
·因素分析
·知情权、中途退出、隐私保密权
·通告、欺骗
·髓鞘
·神经递质
·乙酰胆碱属于兴奋性的,作用于身体运动,缺少会导致阿兹海默症。
·多巴胺属于兴奋性的神经递质,缺少会导致帕金森综合症,而过多则会导致精神分裂症。
·内啡肽属于抑制性的神经递质,在情绪性行为和疼痛控制中具有重要作用。
·脊髓,连接脑与周围神经、完成简单的反射活动
·脑:脑干、网状系统、丘脑、下丘脑、小脑、边缘系统
·周围神经系统:交感神经、副交感神经
·大脑割裂研究
·脑电图
·计算机轴断层摄影术
·磁共振成象
· 正电子发射断层成像
·功能核磁共振
·右脑:控制身体的左半部分、负责物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等。
·语言运动区、语言理解区
·运动功能区
快等。
·性腺,对人类第二性征产生影响。
·绝对感觉阈限,指的是刚能引起人的感觉的最小刺激量就是绝对感觉阈限。
·差别阈限,是指刚刚能引起感觉差别的最小的刺激量差别。
·感觉适应
·三元理论
·拮抗理论
·位置理论P
·频率理论
·内啡肽
·味蕾
·前庭觉
·知觉恒常性: Size constancy、Shape constancy、Brightness constancy
·运动错觉: stroboscopic effect、phi phenomenon、autokinetic effect
·深度知觉
·无意识,个体未意识到的部分,对个体的行为、决定有重要影响
·前意识、潜意识
·梦的理论
·睡眠障碍的症状和治疗失眠、夜靥
·角色理论
·情景理论
·分离理论
·抑制剂 Depressants: Alcohol, barbiturates, and anxiolytics
·致幻剂 Hallucinogens: LSD, peyote, psilocybin mushrooms, and marijuana
·鸦片类药物 Opiates:morphine, heroin, methadone, and codeine
·自然恢复
·泛化
·高级学习
·unconditioned stimulus (US or UCS)、unconditioned response (UR or UCR)、conditioned response (CR)、conditioned stimulus (CS)的联系和区别
·Pavlov、Skinner的经典条件作用的实验。
·Positive reinforcement,Negative reinforcement, punishment
·Skinner的实验过程和原理
·A fixed-ratio (FR) ,A variable-ratio (VR) ,A fixed-interval (FI) , A variable-interval (VI)
·内隐学习
·社会性学习
·班杜拉
·模仿
·观察和模仿
·认知双加工理论:自动加工,不需要注意,不影响其它信息的加工。努力加工,需要注意,随环境变化而变化
·集中注意、分配性注意
·长时记忆,当把信息在进行充分有深度的加工后,在脑中长时间保持,就转化成为长时记忆。
·记忆类型:procedural memory 、Episodic memory、Semantic memory、Procedural memory
·组块
·记忆术
·复述
·图像记忆
·记忆提取、再认、回忆
·首因效应、近因效应、系统位置效应Serial position effect (also called serial position curve)
·舌尖现象
·语言习得的概念
·语言获得装置
·问题解决的策略:算法、启发法、代表性启发法、可得性启发
·影响问题解决效果的因素:信念偏差、功能固着、证实偏差
·辐合思维、发散思维
·唤醒理论,人喜欢的刺激水平始终遵循倒 U 形
·对抗理论
·本能理论,人生来具有各种行为动机
·内部动机、外部动机
·自我实现
·意志冲突:Approach-approach conflict,Avoidance-avoidance conflict,Approach-avoidance conflict
·Cannon-Bard 理论,认为情绪的中心在中枢神经系统的丘脑。
·情绪两因素理论 Schachter’s two-factor theory,因素一是个体必须体验到强烈的生理变化,因素二是个体必须能认知到这些生理变化,在此基础上才能唤醒情绪。
·纵向研究
·自主反射Reflexes:Rooting reflex, Sucking reflex,Grasping reflex, Moro reflex, Babins reflex。
·新生儿味觉、嗅觉、视觉发展的重要时期,5-1/2个月的孩子会爬,8–9个月的孩子会站立, 15个月的孩子会走。
·Konrad Lorenz、 Harry Harlow 、Mary Ainsworth的实验
·陌生人情境
·家庭风格:Authoritarian parents、Permissive parents、Authoritative parents
·Erik Erikson:Trust versus mistrust、Autonomy versus shame and doubt、Initiative versus guilt、Industry versus inferiority、Identity versus role confusion、Intimacy versus isolation、Generativity versus stagnation、Integrity versus despair
·感觉运动阶段,出生—2 岁 发展:运动技能,无物质守恒和客体永恒。
·前运算阶段,2 岁—7 岁 发展:语言、形象思维、自我中心思维,懂符号表征。
·具体运算阶段,7 岁—12 岁 发展:质量守恒原则。掌握可逆性概念。
·形式运算阶段发展:逻辑和抽象思维。
·习俗道德(conventional morality)10-13 岁寻求认可阶段------顺从权威阶段。
·后习俗道德(postconventional morality)13 岁以后法制观念阶段------价值观念阶段。
·人本主义观点:Self-efficacy、Locus of control—internal and external、Self-concept、
Self-esteem、Self-actualization、Unconditional positive regard
·特质论:Trait theorist、Big five traits、Factor analysis
·社会习得论、行为主义观点
·主题统觉测验 [TAT]
·罗夏墨渍人格测验
·信度、效度
项目所属的年龄, CA 实际年龄) 。
·韦氏成人智力量表,包括言语和操作两个分量表。
计算方法:离差智商 IQ=100+15Z Z= (Z 代表标准分数 standard score,X 表示某人的测验分数, 表示他所在的年龄组团体分数的平均分, SD 表示团体分数的标准差。
·特殊因素 specific factor,S 因素,保证人们完成某些特定的作业或活动所必须的。
·多元智力理论 multiple-intelligence theory, Howard Gardner
·智力三元论 triarchic theory of intelligence,Robert Sternberg。
·流体智力 Fluid intelligence,决定于个体的先天、晶体智力crystal intelligence,决定于后天的学习。
·信度,测量量表是否可靠、Validity效度,测量量表是否测得想要测的东西。
·信度、效度检验方法:split-half, test-retest, equivalent form、criterion-related (concurrent and predictive),construct
·Normal distribution、Heritability、Flynn effect
· insane
·焦虑症: specific phobia、generalized anxiety disorder、panic disorder
·躯体综合症: conversion disorder
·分离性障碍:Dissociative amnesia、 organic amnesia、Dissociative identity disorder
·情绪障碍:Major depressive disorder、Seasonal affective disorder 、bipolar disorder
·精神分裂:Delusions、Hallucinations、waxy flexibility、Positive symptoms
·人格障碍:antisocial personality disorder、 dependent personality disorder、paranoid personality disorder、histrionic personality disorder 、obsessive-compulsive personality disorder
·强迫症
·创伤后应激综合症 (PTSD)
·性心理障碍
·注意缺陷综合症(ADHD)
·自闭症
·精神分析法
·人本主义法
·认知法
·生物生理法
·社会疗法
·诊断标签的正面意义和负面意义
·Rosenhan 的研究
解析,催眠,自由谈话。
·行为主义:重在为患者设定不同的环境,逐渐改变患者行为,使之适应真实环境法。
系统脱敏法,对于恐惧症phobia很有效果, 采用逐步放松法来使患者消除对环境的恐惧。
·认知主义:认为患者对现实的认知与现实不相符,帮助患者进行认知重建。
·人本主义:Carl Rogers 是先驱者,他认为“人性本善”,可以帮助任何
人实现潜能大开发他的方法是对患者无条件积极关注,为患者提供广阔平台可以说出自己的想法和见解为。
·精神分裂:早期药物如 chlorpromazine(thorazine) ,引发锥外束运动障
碍,近期药物 Zyprexa 、Risperdal 减少了对肌肉运动系统的影响。
·Albert Ellis
·Sigmund Freud
·Mary Cover Jones
·Carl Rogers
·B. F. Skinner
·Joseph Wolpe
·临床心理学家
·咨询心理学家
·Solomon Asch
·Leon Festinger
·Stanley Milgram
·Philip Zimbardo
·登门槛效应、以退为进原则
·互惠原则
·自我服务偏见
·内外归因:个体倾向用哪种理由来解释自己的行为,是外在的还是内部的原因,是稳定的还是不稳定的,是可以控制的还是不可控制的,不同的归因会给行为产生不同的动机。
·群体极化
·团体规范
·团体迷思
·社会惰性
·群体同质性
·群体偏见
·挫折—攻击假说
·旁观者效应
·责任分散
·刻板印象,偏见
·民族主义
·歧视
·攻击性
·吸引力研究
从考前准备来看,AP心理学考试多以识记、简单的理解运用为主,题目难度往往是“难者不会、会者不难”。
不过,由于需要清晰把握或熟练运用的知识点、专业术语、人名、原理、理论相对较多,考生面对繁杂的参考书往往无从下手,容易在准备的时间安排上hold不住。
所以建议进行针对性的重点梳理,从而提高效率和成绩。
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