申请助力器之美国数学竞赛

AMC 的试卷并不像许多同学小学时做过的奥数题，一开始就很难。 国内数学学术活动倾向于设立刁钻难题，淘汰大批选手，选拔数学狂人。而AMC 主要是激发学生对数学的兴趣，题目难度根据题目顺序递增，AMC 10 的前10道题基本属于送分题， AMC 8 一半的题目只要学了课内知识就能做，另一半才是难度有所提高的题。

真实水平不要看自己的感觉，最有效的方法是在规定时间内，做一套完整的真题，通过分数判断水平。从做真题开始，用真题然后找出自己哪里会哪里不会，然后针对不会的和不太清楚的重点去学习。先做真题还有一个好处就是，一开始成绩低一些，学生在后来的学习中会有慢慢成长的感觉。

因为学术活动知识比课内知识难，所以更要注重复习。我们来看下，课内知识要学几遍呢？：首先，预习一遍，然后，老师正式讲课学习一遍，课后自己做作业，学习一遍，等到考前再复习一遍，所以四遍才能学会。不是说学生不聪明，无论对于谁，学习都是一个重复的过程。和同一个知识点反复地见面，查漏补缺才能学好。这是一个客观的学习数学的规律。但是好多人学学术活动，就只是上课，偶尔做做题，这样才两遍，是不足以真正学懂这个知识点，并且独立解决难题的。所以一定要注重复习回顾，查漏补缺。