2019秋申请,我们又面临着新一轮的希望和挑战。在今年的申请中,我们应该如何做好准备,及时有效地应对竞争激烈的美高申请、瞬息万变的申请政策和目前复杂的美高申请服务市场呢?做好清晰的规划,稳稳地踏好时间节点来做准备,以不变应万变的姿态、冷静理智的头脑,合理批判的眼光来看待不断传来的各种小道消息,才是美高早规划早申请的王道!
在美高留学行业工作多年,今天我将根据以往的申请经验及去年的案例总结,给准备2019秋及之后申请美高、目前还比较迷茫的家长和孩子们一些整体规划建议:
从2018入学的申请来看,语言虽然依旧不是学校的唯一参考指标,但标化成绩频频被中国学生刷到新高,甚至6申7的孩子都有托福在110上下,这也让美国学校惊叹不已。所以,标化的准备,依然是今年申请的重头戏。合理安排好标化的培训和备考时间,至关重要。
我们来看几个令家长比较纠结的问题:
SSAT考试,建议11和12月都参加一次。如果两次成绩均不理想,1月份可酌情再报一次。很多学校是接受1月份成绩递交的。
暑假要不要将全部时间都投入语言培训?
暑假最好是能够安排一次除了语言培训之外的项目,比如夏校,或者现在美国学校普遍较为认可的短期背景提升项目。目前推出的科考类、文化类等项目,不仅适合正在规划申请的美高党,而且大量已经在海外就读的学生也积极咨询和参加,以此为将来申请美国大学做准备。对孩子来说,如果整个假期持续学习语言的话,难免觉得枯燥,学习的动力和积极性受到较大影响,效果反而不佳。相对于花费整个假期培训得来的几分标化成绩增长,夏校和短期项目为学生软实力背景的加分,在招生官心中的份量,以及对于整个申请的意义都是更加显著的。
到底要不要脱产学习语言?
学生脱离校园生活,是我们非常不建议的。很多学生在脱离几个月校园生活后,学习习惯和心态变得松松散散,效率降低,渐渐变得难以适应集体生活。有的孩子脱产半年,直到申请结束才回到校园,才惊觉自己一切步调都已跟不上大部队,于是开始逐渐放弃校园生活,这对孩子未来适应美国的学校和住家生活,影响也是消极的。
标化成绩对于申请美国学校来说,只是评价指标之一,并不是全部。因此,放弃学校学业专门冲刺标化,并不是一种明智的选择。但对于需要短期标化冲刺的学生来说,脱产一段时间,可以在短期内冲击更高标化,保证此项指标的完美。这种情况下,学生可根据自己的实际情况酌情安排脱产学习,但前提是最好不超过一个月。
由此可见,标化成绩的学习安排应该提前进行,并合理地规划好语言学习的时间跨度,衡量好学习、活动和校园生活三者的比率,掌握科学的语言学习节奏。这样,学生才能够更好地兼顾标化及活动背景、维持良好的学习心态和习惯。
2018秋的申请中,有更多学校要求学生访校面试。
Miss Hall’s School就是其中一所,这所学校的招生办去年换了招生人员,因此招生政策上也发生了一些变化。每年确实会有一些学校出现一些情况变化和政策调整。这就为我们强调了提早规划,以应对瞬息万变的美高政策的重要性。
孩子如果托福准备早,9月底10月初能够出分的话,建议10月份能做访校面试。这个阶段访校的学生较少,我们跟学校的沟通可以较为充分。11月份和12月份都有美国短假,预约不好安排,而且这个期间陆续会有美国学校来华访问,很可能在访校时不巧遇上学校招生官外出访华了。访校比较晚的话,有的学校对于太集中的来访应接不暇,而临时改变访校流程。今年有学生1月初去Madeira走访面试,按预约时间去到学校后被告知:只能走访、面试取消,要求回到国内等待视频面试。当然,也许是学校认为孩子某方面不具有竞争力,但如果准备早一些的时间,情况也许会好很多,或存在更多转机。
当然,每个孩子的情况不同,届时也应根据自己的情况做好相应的合理安排。
文书的准备在整个申请中也是很重点的板块。文书素材准备的过程中,一定要跟规划和文书老师深入沟通,了解自己的亮点和优势。文书的定稿一定要跟之后的面试问题联系起来。面试中准备突出的亮点,在文书中也要有所提及。亮点不建议展示太多,要有重点突出的部分。
文书准备的过程中,学生和家长一定要积极配合申请老师,特别是在文书挖掘的过程中,如果能把细节传达得很清楚,对于后期老师文书的润色能够起到很好的作用。家长和孩子之间也要紧密沟通,家长跟文书老师讲的所有细节,跟孩子也要沟通到位,一定要让孩子接受并且吃透,在面试过程中表达清楚,并且随着面试老师问题的变化而灵活转换。
不走回头路,早规划,每个规划都清晰到位;踩上点,每个点都产生很好的效应,对于目前竞争激烈的美高申请非常重要。
最后还是那句话,适合自己的才是最好的!成功的申请,是学生、家长和顾问相互信任、紧密配合的结果。希望在高申路上的我们每一步都稳稳落脚,赢得理想院校的青睐!
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