加拿大的教育大国之路
当人们谈论到世界上哪个国家的教育体系最好时，一些亚洲发达国家（如新加坡或韩国）或者北欧国家（如芬兰或挪威）经常被提到。然而，虽然加拿大在教育领域并不为人熟知，但是在教育方面它已悄然站上了新的高度。
在最近的一次国际学生能力评估测试（PISA，Programme for International Student Assessment）中，加拿大是少数几个在数学、科学和阅读中都处于前十的国家。
这项测试由经济合作与发展组织（OECD，Organisation for Economic Co-operation and Development）运作，是关于教育方面最权威的测试之一。而这项测试显示出加拿大学生是世界顶尖的。
他们的学生远远领先于其地缘邻居，比如美国，也领先于与他们有着很强文化联系的欧洲国家的学生，比如英国和法国。
在高等教育方面，加拿大参加工作的成人中接受过高等教育的成人之比例在全世界是最高的，达到了55%，而经合组织中的国家在这一比例上的平均数值仅为35%。
与国际趋势相比，加拿大的学校在各种开始中取得的成功也不同寻常。
一般来讲，教育系统较为成功的国家都具有凝聚力很强的社会，比如目前被视为教育系统典范的新加坡。它将教育系统的每一部分都纳入国家的总体战略之中。
然而加拿大甚至没有真正的国家教育体系，它的教育体系建立在自治省的基础之上。很难想象，新加坡作为城市国家与拥有广阔领土的加拿大在教育上居然有如此大的区别。
国际经合组织尝试着去理解加拿大在教育上取得的巨大成功，他们将联邦政府形容为“作用有限，有些时候甚至不存在”。
与此同时，人们普遍没有认识到，在加拿大的学生之中，移民占了很大一部分。
加拿大学校中，多于三分之一的学生的父母都是来自于其他国家。但是这些新学生很快地适应了加拿大的教育系统，并表现出与其同学一样的高水平。
国际学生能力评估测试更注重某地区学生的表现，但是当放眼全国的时候，加拿大在教育方面的表现更加卓越。
如果加拿大各省作为单独国家参与测试，其中的三个省（阿尔伯塔、英属哥伦比亚和魁北克）将和日本和新加坡一起排在科学方面的前五，其排名甚至高于芬兰和香港地区。
那么，为什么加拿大在教育方面超越了这么多国家呢？
经合组织在教育方面的负责人Andreas Schleicher表示，加拿大教育方面的宗旨是平等。
虽然各省教育政策不同，但是各个学校的共识是为学生提供平等的机会。他说加拿大具有很强的公平意识，也有很强的手段保证公平，而这种意识即措施主要体现在移民学生的高学术水平上面。
在到达加拿大的三年以内，国际学生能力评估测试显示出移民家庭的孩子与其同学在得分方面不相上下。这使得加拿大成为少数几个移民后代和非移民儿童可以拥有相同高度之成就的国家之一。
加拿大在教育方面的另一个突出特点为教师获得薪资较高，且教师行业有着很高的门槛。
来自多伦多大学安大略省教育研究所的David Booth教授强调了加拿大“强大的文化普及率”。加拿大有特定的系统以提高教育普及率，训练有素的工作人员、图书馆以及各种测试可以精准定位哪些学校或个人在教育方面有困难。
伦敦UCL教育学院的John Jerrim教授表示，加拿大在教育方面的较高排名是加拿大较小的贫富差距在学术方面的体现。加拿大在教育方面的平均表现说明加拿大并非一个贫富差距很大的极端国家。加拿大的学生之学术水准相差不大。
在最新的国际学生能力评估测试的科学一项中，加拿大因社会贫富差距所造成的分数差距仅为9%，而法国为20%，新加坡为17%。这种机会均等强有力地解释了为什么加拿大在国际测试中具有良好表现。它没有因贫困所造成的“拖油瓶”。
加拿大的教育系统具有很强的一致性。不仅贫富学生之间的差距较小，与发展中国家相比，各个学校之间的差距也很小。虽然较高比例的移民往往被视为教育方面的潜在弱势，但是Jerrim教授表示，在加拿大，这可以被视为成功的一部分。
加拿大的移民有很多都来自类似中国、印度或者巴基斯坦等国家，他们有着良好的教育背景，并且对自己的孩子有着较高的学术期望。Jerrim教授表示，这些家庭有着移民家庭特有的对于成功的渴望，且他们的高期待对于他们的孩子在学校的突出表现是一种动力。
来自多伦多大学的Booth教授也指出了高期待对于这些移民家庭的影响。
“很多新移民家庭期待着孩子在学校有突出表现，这对学生是一种激励。”他说。
本年对于加拿大来说是教育大年。
各大学正因为川普的政策受益，海外申请者往往将加拿大视为美国在北美方面的替代者。在加拿大建国150周年之际，它终于可以宣称自己为教育大国。
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