各课程体系如何备赛美国AMC数学竞赛？

在GCSE和A-level出分之后，许多同学高中和大学已经尘埃落定，但这同时也意味着，下一届的申请季即将来临。对于想要申请世界名校的孩子们而言，参加学术活动获得好成绩似乎是不错的敲门砖，也可以帮助他们在同龄人中脱颖而出，增加录取机会。

AMC作为全球最有含金量的数学学术活动之一，深受理工科学生们的喜爱，对于全球高校，如MIT等几乎成为了不必可少的背景提升项目。那么AMC学术活动难度大不大？各课程体系如何备赛美国AMC数学学术活动？想参赛得奖，要如何规划？

美国AMC学术活动介绍

AMC全名为American Mathematics Competition，是“美国数学学术活动”的简称， 由美国数学协会MAA（Mathematics Association of America）组织，其目标是发掘、培养学生的数学潜能，为从事数学及其他学科的学习和研究打下坚实基础。

AMC系列学术活动有：AMC8/10/12、AIME、USAMO/USAJMO。

AMC学术活动难度介绍

AMC奖项分为个人（正常年龄和跨年龄）以及学校奖项；对于正常考试而言，全球排名1%的人可以获得Honor Roll of Distinction，全球排名5%的人可以获得Honor Roll；对于跨年龄考试（Y8参加Y10和Y10参加Y12）,达到90分可以获得Certificate of Achievement。Distinction和AIME邀请等级也有细微差别，大约在10分以内。

单从奖项而言，想要获得全球5%及以上似乎并不是一件简单的事，从下表也可以看出每个阶段大约要做对多少道题目。

不同课程体系如何应对AMC？

首先严格来说，数学学术活动是没有大纲的，考点范围比较广泛。在这种情况下，可以说没有哪个体系的课程是完全可以适配AMC的。

普高学生：有两种情况，有过高联基础和普通的。有过高联基础给的建议就多刷题，找出自己的薄弱点，针对性的补上去。国内高联课程不能说百分百和AMC契合，但是也有70%左右的重合度。普通的则比较尴尬，数论欧几里得这些一般是没有覆盖到的，这种情况下需要系统的训练。

AP学生：是最吃亏的，AP的侧重点在微积分上，AMC是不考微积分的，泰勒级数也是没有的等等~从体系上来说AP课程和AMC交集的最少，是是需要一个完整系统的培训。

IB学生：相对来说是最健全的一个体系，首先是知识点的覆盖范围是可以的，但是每一个点的深度又不够。知识面全而浅，可以自我评估后进行更深入的学习。

A-level学生：比AP好一点，比IB又缺一点，有些知识点是会讲的，又有部分一点不涉及，和IB一样也是需要一个评估后再系统学习的。

总的来讲IB体系全、普高打高联的基础好，这两类同学需要评估后根据自身情况考虑备考方案。普高没有打高联的，或者是AP的，这两个体系的学生是比较惨的，差不多和AMC都没有交集，是肯定需要系统培训的。A-level体系的同学在中间，两种可能性都存在。

AMC学术活动还有个特点就是时间短，在不能使用计算器的情况下要求考生做题又快又准。所以，平时大量的练习是必不可少的；孩子积累了足够的经验，见过大量类似的题型，计算准确率高，考场上就更容易在短时间内稳定发挥，取得好成绩。

AMC10/12考试时间：

AMC10/12A卷：11月11日（星期五）17:00-18:15

AMC10/12B卷：11月17日（星期四）17:00-18:15

本年度的AMC10开始朝着AMC12的难度逼近，一个是体现在题目重复度越来越高，一个是题目的难度也越来越大。同时也有一些新题型开始成为重点：比如组合中的期望，立体几何的内容。

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