招生官解答：想申请美本名校，高中要注意修好哪些课程？| 苏涵观点速递：选课避免一根筋

许多中学正在远离AP课程，宁愿提供自己独特的高级课程。大学支持高中制定的课程决定和途径，并将根据现有的课程对申请人进行评估。

史密斯学院的入学主任黛比·斯瓦普驳斥了“如果你就读的学校不提供AP课程，你就处于不利地位”的说法。”她反驳道，“我们会仔细参考高中的具体情况，要知道学生的高中具体提供什么课程、难度如何。"

选择挑战:

招生办公室不希望申请者参加高中提供的每一个AP、荣誉或高级课程。他们所寻求的是对学生学习方式的有意挑战。在课程负荷上没有严格要求的全A表明缺乏参与或渴望承担知识风险的意愿，这是大学正在寻求的特点。同样，一个学生如果只是埋头于繁重的学业，却没有足够的空间去追求兴奋和目标，那么他的申请就会呈现出这样的情况——这是一个“越多反而越少”的明显例子。" "

了解你的目标校的要求:

学生的课程计划应该以他们的愿望为依据。一个九年级或十年级的学生很可能对未来没有什么感觉，这就是为什么制定一个包容性强的课表来提供坚实的基础是很重要的。

11年级和12年级的情况也是如此—许多大学警告不要在高中“专攻”。然而，我们建议学生熟悉他们希望申请的大学的期望。大学经常在自己的网站上列出入学的最低要求，尽管最具竞争力的申请者远远超过了这些期望。

高中学业准备应该是广泛的、持续的和适当又严谨有逻辑性的。

当你试图平衡一个为你进入大学做好准备并尊重你的优势和兴趣的课程计划时，请考虑常春藤盟校录取主任的话，他们一般会在招生记录上评论:

Source of information:

Brennan Bernard, When choosing classes, there is no one answer.

The Monitor. 15 April 2018