公立小学背景孩子的国际化教育转型之路如何走
上周，UP教育举办了一场题为《中国精英家庭留美早规划之路将走向何方》的留学分享会，不但现场分享了2017-2018申请季UP学子真实成功案例，更对美国留学的现状和趋势作了分析，对顶尖美初的教育理念和申请攻略作了详细解说，可以说是干货满满。
美国留学从一开始以申请大学为主，到近几年美高白热化竞争状态，美初申请的崛起是有其理由和原因的。现在越来越多的父母在孩子很小的时候就有了国际教育规划，而越早进入这个教育体系无疑是可以让孩子少走弯路，还能离自己未来的梦校越来越近......这些，我们可以从UP学子的求学之路中找到借鉴的经验。
今天给大家分享是一个典型公立体制下的孩子的成功转型之路。将近一年的申请过程，Carson妈妈感触颇多......在此再次感谢Carson妈妈不吝分享孩子的申请过程，对将来的学弟学妹们提供了宝贵的经验！
Carson Ling
录取学校：The Rectory School、 India Mountain School
目前就读：大连某公立重点中学7年级
申请年级：7升7
夏令营经历：2015、2016、2017年 Hidden Valley Camp
大家好！我是Carson妈妈，我来自大连。我儿子Carson13岁，现在7年级，就读于大连的公立学校。去年12月，7申7，成功的拿到了Rectory School和Indian Mountain2个学校的Offer。那么，今天我想跟大家分享的内容，也是一年前我最关心的几个问题：
- 孩子一直接受的是体制内教育，英语不好，有希望申请成功嘛？
- 怎么下决心在孩子还这么小的时候脱离国内体制教育，选择去美国留学
- 整个准备过程的几个重点
- 是我最后悔的，孩子的时间错过了，就真的无法回头，所以提早和合理的规划是非常重要的
1.孩子的基本情况：首先简单介绍一下孩子的基本情况,也给体制内教育的孩子和家长们增加一些信心：孩子一直就读国内公立学校，在校成绩一直比较好，排名一直保持在TOP5%以内。英语程度比较低。只在3年级-4年级时，上过2年的1对多的外教课，1周2小时，感觉没有什么效果。基本上是简单的英语单词的积累。
4年级-6年级每年暑假，跟着UP教育参加美国本土夏令营Hidden Valley Camp1个月，感觉在发音，听力方面有很大的提高，能说简单，常用的地道英语。虽然不懂语法，但是变得敢于交流。2017年4月为了考小托福，开始在某英语机构上初级班，10月份，决定申请后，提前转入高级班。在英语机构学习的大半年，感觉英语进步还是挺大的。
特长方面：孩子没有音乐和体育等方面的特长。只是喜欢足球和羽毛球。数学是强项，但是也只是拿过市级的奥数一等奖。喜欢航空航天，喜欢飞机，自己设计飞机草图，喜欢读书，写作。有自己的梦想，要设计飞船去探索外星球。
公益活动：参加过几次义工活动。但是最重要的活动是他自己组织的小鬼当家。Carson从小学4年级开始，自己创立了小鬼当家组织，组织自己的同学自己做西点，在小区里销售。一直持续了3年，在五一，十一这样的节假日举行。并且发展到以班级为单位，义卖蛋挞，为白血病患儿的骨髓移植手术筹集善款。短短的放学后的2小时，筹集了3万多元。他在这个活动中是组织者，并且活动持续了3年，有持久性，而且还发展到为社会奉献爱心。
我们是在拿到offer后做的访校，Rectory的招生办老师跟我讲，Carson的义卖蛋挞的公益活动对他申请成功起了很大的作用。
Carson的性格特点呢，聪明伶俐，有想法，思想独立，比同龄的孩子思想早熟一些。正直。求知欲强，天文，地理，历史，生物。。。都很感兴趣。
2.为什么决定初中就留学：还在儿子小学时，就有初中送儿子去留学的想法。但是一直也没有具体的规划和准备。Carson属于比较喜欢思考，有自己想法的孩子。他学习成绩一直很好。但是背诵，默写这种需要死记硬背的一直是他的短板。我觉得国内这种把大量时间用于刷题，提高熟练度，精确性，以追求高分的应试，填鸭式教育不太适合他，孩子没有时间读学校以外自己感兴趣的书，没有时间思考，也磨灭了孩子的想象力和独特性。所以想到了去美国留学。我觉得下决心前，需要思考的是，你到底想让孩子将来成为什么样的人。然后比较哪种教育更符合你的期待，你家庭的教育理念是什么，怎么能达成你的目标。
我对孩子的期望有3点，
1）一直充满好奇心去渴望求知，终身都在不断学习进步
2）有独立思考能力，敢于创新
3）找到他自己喜欢和擅长的事业，为之倾尽热情和汗水。这样人生才有乐趣。我不希望他只是学习好，工作后都不知道自己喜欢啥，只是以工作作为谋生的手段，这样的人生不会快乐。
那么比较了一下中美教育，我认为美国教育更能帮孩子达成这些目标。因为它不是只追求高分，而是让孩子从能力上真正的得到全面提高，学到的东西更实用，尊重个性，给时间和机会，鼓励孩子去做真正喜欢的事情。
在去美国访校的时候，学校给我们安排的中国留学生介绍学校情况，他们也说，上课的方式基本上就是，老师会安排大量的书籍阅读，抛出课题，自己去调查，写小论文，上课时每个同学发表自己的想法，最后老师表扬各位同学好的观点，做一下总结。大量的阅读可以拓宽孩子的视野，对于老师提出的问题，也没有标准答案，只有更好的，更有想法的答案。孩子可以见识到更多更好的想法。
那么为什么决定初中就去，原因有几个，
1）是越早孩子融入的越好，将来进入藤校的机会越大
2）初中比较轻松，孩子有时间，不会很吃力，会更快，更顺利的完成过渡
3）美高的申请这几年是相当激烈，我们英语底子薄，又没有特长，没有各种证书和有说服力的奖项，很难申请到好的高中
3. 准备的过程：前边孩子的基本情况里也说了，孩子没有接受过长期，正式的英语培训。去年4月刚开始学习小托福时，还是比较吃力的。我当时对他的小托福成绩和面试特别没有自信，9月第一次试着考了一下790分，当时小托福初级班还没有学完，10月果断直接转入高级班，11月820，12月850分，孩子在短短的3个月里，没有半脱产，兼顾了国内学校的学习，每天都坚持背大量的单词，完成英语培训机构的作业，说实话，这么小，我的确觉得孩子很辛苦。同时还要准备SSAT。
英语底子薄，也影响了他的面试。他说的不是很流畅。他一共申请了6所学校。UP教育事前也帮我们做了很细致的培训。为了加强Carson的口语，还专门请了一位美国老师在线上为Carson进行系统的面试与口语培训。在UP的培训下，孩子从一开始紧张，机械性背诵，最后逐渐变成像聊天一样。跟面试官越聊越High，每次都聊得意犹未尽的。后边的几个学校面试的感觉都挺不错。面试中一定要自信，放松，像聊天，回答问题像讲故事一样，展示自己的独特性，远大的梦想。
跟UP教育的这几年，从夏令营到申请学校，我特别认同的是UP的理念。我体会和总结的UP的理念是“尊重，倡导孩子的独特性，寻求最适合孩子的教育资源“。
我儿子是从夏令营开始，并没有参加夏校，Hidden Valley Camp特别亲近大自然，我儿子特别喜欢，去了3年，我想孩子在那里，非常轻松的环境里，慢慢地理解，融入了美国的文化。相比夏校来讲，应该是没有压力。从夏令营到推荐的学校，我觉得UP都是精心考虑过，选择的是最适合孩子的，在跟UP的这几年，我越来越明白，理解，认同她们的理念——“适合”。
申请过程中，面试的准备，小论文的修改，UP都注重充分保留孩子的独特观点，想法。并没有过分包装得跟别人一样优秀。我觉得UP更理解美国人看重的是孩子真实的想法，那种单纯也许是不切实际的独特想法。所以，UP一再要求我不要代劳，要跟孩子谈心，发觉他们的内心的真实想法，一定要孩子自己准备小论文，自己准备面试内容。
一开始，孩子学业太忙，有的我就代劳了，后来在跟孩子谈心的过程中，我发觉了很多埋藏在孩子的内心里的事情和想法，我很惊讶。我终于明白了UP的用心良苦。我发现孩子写的竟然比我写的好。回头看看我写的都是大人们想得到的条条框框。
还有大家可能会关心要不要去美国进行校园访问+面试，我们是没有去校园面试，因为一直是两边抓，不想耽误国内学校的课程。所以，都是skype面试的。我们是在1月中旬拿到了2个offer后，不知道该怎么选择的，才去做的校园访问。
4.最后讲一下我最后悔的：
一定要早下决心，早归划，早准备。不然孩子两边抓，国内功课和小托福，SSAT备考，幼小的孩子将承受巨大的压力。
如果早下决心，早做规划的话，我们可能就会6申7了。英语学习是个积累的过程，不仅要关注语言自身的学习，也不单纯是刷标化考试的分数，英语文学水平也开始成为某些顶尖学校，在比比皆是的小托福高分的中国申请者之中挑选更优秀人才的一个衡量标准。大量英文原版书的阅读，英文写作水平，不仅对竞争日渐激烈的美初申请有很大帮助，对尽早融入今后的美国留学生活也是很关键的。这次我们还申请了一所美初顶尖名校，但是这所学校今年首次在面试前增加了一个英语测试环节，据说是因为申请人数激增，而学校很难从很会考试的中国学生的托福成绩中看出学生的真实英语水平。这个英语测试非常考察学生长期的英语阅读累积与写作水平，绝不是一年的托福集训就能提高的。不出意外的，我们没能通过那个测试，与梦校失之交臂。
美国的学校要求阅读大量书籍，所以阅读速度成为很多留学生融入，发展的瓶颈。我们是体制内的孩子，英语又没有在外边培训，没有积累，这是我最后悔的。但是跟UP一开始参加夏令营，培养语感，提高了听力和口语。最后一次的小托福考试，Carson的听力和口语是满分，这与夏令营的经历密不可分。
在申请的前一年一定要参加心仪学校的夏校。我们就是没有听UP的话，在carson6年级的时候，UP建议Carson去Fessenden的夏校，结果孩子执意还要去HVC。我当时也没有想到申请初中，也没有调查学校的情况，不知道Fessenden是那么好的名校。Carson跟Fessenden的面试成绩还不错，但是因为没有参加夏校，与Fessenden这种名校失之交臂，很是后悔。所以一定要按照UP的规划去走，她们还是很专业的。她们知道什么时候该做什么。别给孩子留遗憾。
那么孩子在这次申请的过程中，也是一次磨练。Carson的目标很坚定。他深刻的体会到了目标的力量如此强大，也从中培养了他坚韧的品格。我觉得这次的经历和体会对他的一生都有很大的帮助。
虽然拿到Offer，相比兴高采烈的儿子，当妈的我，内心是无比复杂。就此脱离现有国内体制教育，就再也无法回头，儿子在国内的成绩冲大连最好的高中还是没有问题的。有对将来高中，大学。。。的迷茫，有对即将独立生活，提前开始漂泊求学的儿子的担忧，有对即将看不着，摸不着儿子的思念，有对提前进入“空巢老人”状态的无法想象和无法接受。。。。。。。
我在问自己，到底做好这个心理准备了吗？
不管怎么说，孩子做好了准备才是最关键的，不管我们有多不舍，小鸟总有一天要展翅翱翔的，放飞吧。。。。。。
- 2015 Carson in Hidden Valley Camp
- 2016 Carson in Hidden Valley Camp
- 2017 Carson in USA
首先，为什么不建议Carson申请美高而是建议他在比较小的年龄提前到初中就赴美留学呢？可以说，针对Carson的优劣势，我们是为他理性的分析过的：
Carson就读于大连的公立学校，英语能力上与一线城市双语或国际学校出来的孩子还是存在一定差异。近几年美高日趋白热化状态，对于学生标化成绩要求非常高，可以说在等到申请美高时，Carson在标化成绩上很难与一线城市的学生们竞争，如果直接申请美高恐怕很难录取心仪的学校。
我们建议他提前先去读美初，一是美初对于标化成绩要求大大降低，更加关注孩子的本身的能力与潜力，二是可以尽早进入美国教育体系，为申请美高创造有利条件。三是因为三年的夏令营接触，我们对Carson同学非常的了解，我们认为Carson的个性与能力完全可以适应独立前往美初的学习生活。
Carson是个体制内的牛娃，成绩在年级里名列前茅， 2015-2017年，Carson连续三年暑假参加了UP在美国缅因州的Hidden Valley Camp项目，每次4周时间。但是第一次参加夏令营的时候，英语仍旧是他非常大的问题，几乎是听不懂，说不出。夏令营生活对他的英语提升帮助很大，从第一年的几乎听不懂到第三年在营地交到很多美国朋友，他觉得非常开心，同时也使Carson非常向往在美国的学习生活，决定前往美国留学。
Carson热爱数学，同时对机械、编程、天文、物理有着天生的浓厚兴趣。通过美国的夏令营，他确立了自己的目标是进入加州大学或麻省理工学院，学习航天工程学并取得博士学位，将来成为航天、宇宙探索的专家，设计宇宙飞船与航空飞行器。Carson的父母亲非常支持他的梦想，经过三年与UP的结缘，彼此非常信任，顺理成章的委托我们进行留学申请工作。
由于国内英语教育和美国的差异，虽然Carson在校内英语差成绩优异，通过夏令营他的口语和听力也有很大提升，但是词汇和阅读仍是弱项。同时他的口语也不够标准，由于平时没有英语环境，可能会在与招生官的沟通上会存在一定问题。
针对这些问题，首先我们给Carson的英语的薄弱环节词汇和阅读的提高提出了学习建议，另外针对面试制定了系统的面试培训计划。除了UP的顾问定期为Carson进行培训外，另外还为他请到了一位美国老师为Carson进行系统的在线面试培训与模拟面试课程。Carson非常用功，每次培训完都认真完成课后作业，同时通过与招生官的不断沟通，他见到招生官也不再紧张，侃侃而谈。最重要的是，经过招生官不断地引导与聊天，他再一次认识了自我，发掘了内心对于科学的热爱，坚定了学习的目标。
同时，我们也为Carson梳理了他从小到大的课外活动与专长，他热爱数学，从小参加各种数学学术活动，酷爱科学，课后参加各种创客课程与活动；兴趣广泛，虽然学业紧张，围棋，足球、羽毛球等兴趣爱好也从未放弃。同时，Carson还是一个非常有爱心并有强大组织能力的孩子，作为班长，他连续三年带动全班同学发起了的制作西点义卖资助白血病儿童的活动，还得到了当地媒体的报道。虽然他是个理科很强的孩子，文笔一点也不差，非常热爱写作，有自己的作文集，目前正组建自己的读书社团……
所有这一切，通过他的申请材料全面呈现，同时，经过系统面试培训，他在面试时与招生官的顺畅沟通让学校充分了解并喜欢他。总结来说，Carson本身是非常优秀的孩子，连续三年的夏令营为他打开了世界的窗口，让他树立了更远大的目标。然后通过顾问的规划和他的本身的努力，顺利并成功的转型了国际化教育。
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