原版分级阅读---到底怎么选

什么是分级阅读

所谓分级阅读，也就是根据孩子所处的水平选 择相应级别读物的一种阅读方式，分级阅读偏重语言知识的积累和阅读技能的训练，引导孩 子循序渐进的去学习，从而达到自主阅读的目的。

“分级读物”有科学严谨的梯级设定，也就是“分级”。通常这类书都很庞大，有很多级别，多达成百上千本书。

比如：Reading A-Z(RAZ)这套分级读物，是从美国学前班一直到初中的分级读物，从aa到Z一共设了29个级别

 

分级阅读推荐

推荐1《Reading A-Z》(RAZ)目前最为流行的分级读物。

一直以阅读为中心,以培养孩子的自主阅读为目的,美国80%的学区和中国大部分的国际学校都是RAZ的忠实用户,同时在国内有配套的在线课程,可配合电子教材同步学习。

 

说说RAZ的优点:

• 符合发音规则的语言编排:单词按照发音规则和高频词汇来编排,便于和”自然拼读”法则一起训练,以提高解码阅读的水平。

• 丰富立体的作业设计: RAZ的课程里,配套有视频、练习册和互动游戏,每个级别均 有测试题,听力题并可以在线录音播放。

• 科学严谨的分级:便于形成一套完善客观的测评体系,以评估每一个孩子的阅读水平。

• 螺旋式的梯度进阶: 每一个孩子都可以找到适合自己的起点,尤其适合刚刚起步的孩子

• 思维导图:有助于逻辑思维的训练和提升。

不足之处:

 

• 由于偏重词汇、句型、语法、篇章等语言知识的积累和阅读能力的培养,对比经典绘本,故事性,情节性比较弱。

• 国内没有纸质版。

推荐2:《海尼曼分级阅读》英国Heinemann出版

海尼曼分为GK、G1、G2三个年龄段,分别对应的是美国的学前班,一年级和二年级。

每个年龄段又分成不同的级别,难度从Level A-Level C

说说海尼曼的优点:

• 语言特点:海尼曼也是偏重语言知识和阅读技能,适合独立阅读初期,帮助孩子把听力词汇慢慢过渡到阅读词汇。

• 选材丰富全面:包括人文,人物,自然科学、历史、数学、逻辑思维等

• 有适合孩子独立阅读的小书,语言简单,一种句型反复出现,一个词汇会在不同的书中反复出现几次,便于孩子的记忆。

• 其中有一些书是文字在左页,图画在右边。在训练孩子独立阅读的时候,可以把图画折回去,然后只看文字,引导孩子根据对文字的理解去猜测图画的内容。

不足之处:

 

• 偏重语言知识,趣味性较弱,比较枯燥。

• 分三个大年龄段,家长在购买的时候,不方便定位孩子的阅读起点。

推荐3.《牛津阅读树》

《牛津阅读树》共分16个阶段,第一级(stage 1)一直到第16级(stage 16),整个系列就像是爬一棵大树,一步一个台阶,这也是系列书名称 (Oxford Reading Tree)的来源

说说牛津阅读树的优点:

• 故事性强:牛津阅读树里的故事是围绕着一家人和他们的朋友们展开的,介绍他们生活活动的方方面面:去游泳、去沙滩、堆雪人、小朋友一起玩各种游戏等等。

• 故事场景化,生活化,语言比较有趣,适合在独立阅读后期,当作趣味性读物来读。

不足之处:

• 由于故事性较强,所以语言比较难,分级不明确,即使是第一级别,也是适合有一些基础的

综上三种分级读物的分析,我们选取了《Reading A-Z》(RAZ)这套读物作为我们同酷的补充阅读课程，国内的小朋友也可以足不出户,跟着老外轻松学习。