【周末专栏】从中兴被制裁事件，反思国际学校教育的应有之义

更快一步报名心仪国际学校

中兴被制裁

近期美国发起的贸易战成为了各大媒体的头条，最让人不平的事件之一就是中兴通讯股份有限公司被美国政府制裁，这件事也引起来了我对于国际学校教育的反思。

中兴企业作为国内第一梯队的科技企业在这次贸易战中面临的不仅仅是不公正的制裁，更是未来可能措施抢占5G市场的先机。在无法得到美国的芯片技术的提供下，中兴的手机业务就很难维持。

许多人说，国内应该大力加快自主研究、掌握智能手机芯片的开发，不再受制于人。作为中兴企业本身，芯片的研发不是主要业务，但也因为国内目前没有独立的智能手机芯片的技术和自主的供应链，导致中兴只能依靠美国的技术进口才能开展手机业务。

独立自主的芯片技术是中兴、或者说中国所缺乏的；更直白点说，独立自主的技术专利和研发是中国目前依旧面临的艰难困境。

教育的反思

当家长们面临如火如荼的择校大战时，思考孩子如何在未来找到高薪不被淘汰的工作和事业时，也需要想想未来孩子将要承担的社会责任——成为能够为国家发展做出贡献的创新型人才，而这也是时代发展、经济发展、科技发展的必然趋势。

中国的学生从平均水平来讲，在创新能力、思维发散能力、批判性思维能力、钻研能力方面的确比不上发达国家。囿于国内单一死板的传统教育，激励学生拥有创造力和想象力，几乎需要运气和优越的客观条件。

但是国际学校带着这样的教育走进了家长们的视野。优质的国际学校非常注重开发学生的创造力和潜能。通过非常丰富的课程、灵活的学制、立体的评价机制、科学的课程设计、富有活力的课堂教学、完善的升学体系，让中国学生终于有了完整的、注重学生全面发展的教育环境。

在国际教育环境中，学生们的潜能将被大大激发，面对多元文化、生活学习中的问题，这些孩子们有着更为广泛的涉猎和足够深的思考，同时他们也有着更为强烈的公民责任感。

这样的教育促进学生愿意、且有能力进行更有创造性的工作，他们不会被大环境完全限制束缚，也就有了突破限制的勇气和底气。

从教育回归社会现实

再来看中兴被制裁所面临的危机——受制于人、被扼住了命运的咽喉。如果国家有足够多的创新人才、有国际化视野、有前瞻力、有强大的学术能力，那么或许我们也能早早研发出属于我们自己的芯片。中兴的危机，恰恰暴露了国家依旧面临真正的创新人才、科研能力的迫切需求。

如果中国想要继续发展、不受制于发达国家，在面对贸易制裁时也能轻松应对而不是受到严重损失，我们的社会就需要更多的创新人才、科研人才。但是这样的人才培养不是只有办一所西湖大学就能解决的，更不是只有大学改革了才能解决，而是需要从基础教育入手、回归到教育本质。

只有这样，才能培养出真正的具有创造力、全面发展、身心健康的栋梁之才。国际学校教育在这样的时代背景下快速发展是时代发展的需求。

国际教育具有普适性

当然你可能问：“国际学校是不是以后会多到代替其他类型的学校？”

我认为并不会。国际学校是一种办学形式，没有完美的教育教学体系存在，教育改革会不断的进行。国际学校只不过是一种教育发展的新形势，而它的发展更是中国基础教育的实验先锋。毕竟，国际学校的教育教学模式并非公立学校、家庭教育不可借鉴。一旦办学模式稳定成熟，其具有可借鉴性的地方总会被应用到更广泛的领域中去。

举个例子，国际学校课程之一IB课程。IB课程被公认为全球含金量最高的国际课程。但是在最近国内涌现的国际学校中，我们发现，IB课程虽然是舶来品，但是它的核心和精髓在于教育理念，并且有着非常强大的包容力。因此不少IB国际学校将IB教育理念与中国传统文化、国家义务教育课程相结合，经过本土化后，IB课程更加适合中国学生，却不失去IB应有的优势。除了IB教育以外，其他类型国际课程也是如此。

再举个例子，家庭教育与国际教育。不少深入了解国际教育的家长们，早早的在家庭教育中也开始采用国际教育、国际学校中会使用的教育教学方法，并且取得了很好的效果。

中兴被制裁的事件让我们哑巴吃黄连有苦说不出，但我们依旧还有机会，让孩子的未来不被所谓的发达国家“制裁”。作为家长的你则更需要把眼光放长远，而不能仅限于眼前的择校大战。