AP考试考几门课合适？如何规划自己的AP科目？

为了向大学招生官展示你的学术能力，在高中期间选修AP课程很重要，而AP课程门类繁多，如果没有明确的目标专业，选课会令人感到非常头秃。在很多成功的申请案例中，有手握十几门AP 5分的学生，也有只考一两门AP的。那么，AP到底考几门才合适？又该如何规划AP考试呢？

AP课程介绍
AP课程是美国大学理事会College Board开发的，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，总共38门，门类涵盖艺术、英语、历史和社会科学、数学和计算机、自然科学、世界语言和文化这6个方面。随着时间的推移，AP课程在国际上的认可度也越来越高，开设AP课程的学校不仅仅局限在美国本土。目前AP项目在中国遍地开花，已经覆盖了几乎所有主要城市的重点中学。

AP科目除了AP Capstone Diploma Program外有6个大类：艺术类、英语类、历史与社科类、数学与计算机类、科学类、小语种类，一共38门科目。

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选课量不重要，高分才重要
学生一开始经常问，我到底要学几门AP课程？是不是越多越好？

AP考试采取5分制
5=非常优秀
4=很好
3=合格
2=勉强合格
1=不合格

其中3分表示普遍意义上的及格，但是如果在美本申请时用到AP成绩的话，一般至少要获得4分，5分更好。

一般来说，学生刚进入高一，选择1~2门AP；高二选择3~5门；高三选择3~5门。

不建议一次选择太多课程，要尽量以优势学科（3-4门）+感兴趣的学科（1-2门）组合，按照学习计划进行选择。

同时，AP选课一定要根据学生的学习能力来决定。如果学生学习这门AP，能够帮助其掌握更多的知识，同时能取得良好的成绩，在将来申请中有更多优势，多学是没关系的。只要你能把每个科目都学到位，只学5-7门也不会吃亏。

最重要的是，不同的年级，选课规划也是不同的，这是一个动态调整的过程。

有些学生在初三升国际高中的假期里就开始预学AP课程，也是为了尽快调整状态，过了语言关才能顺利衔接AP课程。

美国大学尤其是竞争较大的学校，普遍采用“holistic review”（“全面评定”）的方式来评估一个学生的实力。也就是说，大学并不希望看到学生将全部的精力都用在应付AP考试上，而疏忽了其他能力的培养。

如何规划自己的AP科目

要规划学生的AP考试科目，首先要了解自己高中开设AP课程的数量、具体课程、选修的学生人数以及平均考试数量；

其次，要了解未来目标大学的申请者平均AP科目数量水平。如果学生的目标是高竞争性大学，建议AP科目的数量不能低于学校的AP科目平均值，甚至要略多于它。

根据历年美国大学录取情况，不同目标学生的AP门数如下：
◾目标藤校：6-10门AP成绩
◾目标TOP30：5-7门AP成绩
◾目标TOP50：3-4门AP成绩

这只是一个参考，具体还是要根据自己的实际情况来选择，并不是“越多越好”，它的作用是“锦上添花”。同时每个学校有自己的选课政策，可能对于不同年级的选课数量也有一定要求，大家要事先了解清楚。

除此之外，比起AP考试的数量，更加重要的是AP科目的难度和与自身的匹配。AP科目/课程之间的难度差异很大，含金量在招生官眼中自然也不同；与此同时也要考虑到自己的学习能力。

AP选科如何展现学术实力 

CB建议，可以从如下几个方面来考虑：

• 你在高中最喜欢的课程是什么？
• 哪些课程是你的强项？
• 你考虑在大学修读哪些专业？
• 你的未来职业规划是什么？

从中我们不难看出，AP科目选择应该体现每一个学生自己的学术兴趣，和未来的职业方向。申请者不需要和他人盲目攀比AP数量，而是要更多地分析自己的情况，找到最适合自己的方案。