应该学习多少门AP课程？

对于这些大学，你的目标决定AP课程的数量。比如： 哪些课程是你想在高中完成入门学习，在大学时可以集中精力学习难度更高的？许多州立大学接受AP课程的学分，但并不作为入学要求。但你需要通过测试，才能得到学分，所以不要让自己负担过重，两个4分的成绩比四个2分的成绩更好。

录取率低&州立大学的荣誉或学者项目：

向这些大学证明你正在学习最具有挑战性的课程是非常重要的，这些课程自然包括AP。对于这些学校，并没有一个神奇的数字，尤其是当不同高中的学生所能接触到的AP课程不同时。

招生委员会会从你的高中提供的课程范围内审查你学习的课程，竞争力高的学生会选择最严格的课程。               ——宾夕法尼亚大学

我们期望你在高中时期不断挑战自己，并且做得很好。让我们能评估学术记录的最重要的证明就是高中成绩单。记住，我们的申请评估过程超出任何数字准则。对于成绩单，没有最低GPA或者考试成绩，也没有青睐的AP或荣誉课程数量等要求，这些都不能保证你能拿到斯坦福的入场券。      ——斯坦福大学

斯坦福特别写明AP课程的数量没有一个确切标准，成绩单占评估最重要的一部分，并且期待你挑战自我。

如果你想进入竞争力最大的学校，你应该学习高中提供的最严格的核心课程，包括英语文学与写作或英语语言与写作、微积分或统计、美国或世界或欧洲历史，以及至少一门科学（生物、物理、化学）。你也应该选择一些非核心但是感兴趣的AP课程，比如，心理学、经济学或计算机科学。

你并不会因为一个写满AP课程的清单而加深大学对你的印象，特别是当这些课程与你想研究的领域无关、拉低你的GPA或没通过考试时。目标是挑战并丰富高中课程，并不是分散自己的注意力。

你需要挑战自我，但不要让自己超负荷运作。请记住，你的目标时间表取决于你想申请的大学类型，以及高中提供的AP课程。作为普遍规则，你应该以以下数量为目标：

全部或大多数的AP核心课程，以及和你的目标、将来的专业或兴趣相关的额外AP课程。最终总数为7-12门。

大多数的核心课程+ 1-2门额外课程。一共4-8门AP课程。

一些AP核心课程或者和专业相关的课程。总共是1-5门AP课程。

但是，如何将这些课程纳入高中4年的计划呢？ 下面是我们为相对有野心的同学建议的时间表：

• 9年级 (Freshman year)选择1-2门没有太多前提要求的课程，并且以中学技能为基础，包括环境科学、人文地理、心理学。如果可能，核心课程应尽量选择荣誉课程，以便学习AP课程要求的必备技能。
• 10年级 (Sophomore year)选择1-3门AP课程。可选择一门更具有挑战的AP课程，比如世界历史或美国历史；1-2门要求较少的AP课程，并继续修荣誉课程。
• 11年级 (Junior year)根据9和10年级的经验和成绩，选择AP核心课程，比如AP英语、微积分或生物。在不分散自身的前提下，尽可能多选择几门，并且保证有时间准备标化考试。常春藤联盟学校可能希望读3-5门，但如果你的目标是竞争力低的学校，2-4门就够了。
• 12年级 (Senior year)选择更多的AP核心课程。别过度劳累自己，给大学申请预留时间。竞争力高的大学的申请者12年级学习5-6门AP并不稀奇。增加一门AP课程不会对申请做出巨大贡献，但如果它大大减少你在申请上所用时间，那它将会伤害你的录取机会。

这些规则并不严格或便捷，因为最具有挑选性的学校没有既定的录取公式。底线是在你可控范围内，选择最具有挑战性的课程，同时兼顾其他学业。