“现在的孩子常常做作业做到深夜,功课这么多,学习压力太大了”这句话相信在家长圈里都不陌生,不管是内地或香港,孩子的压力是一点都不少。
这事儿换以前,家长们就抱怨抱怨就过去了,因为改变不了呀,只能默默承受,陪着孩子共同适应。但在香港,家长们却普遍都开始采取行动了。
因此,有提供课程的小学去年刚开办时,获超额3倍学生报名,竞争十分激烈。有开办相关课程的学校校长坦言,传统教育体制多年不改,愈来愈多家长看中课程重探索、轻操练的理念,以及专题研习、小组讨论等教学方法,故课程变得非常抢手。
根据国际文凭组织数据显示,本港目前有35所学校提供-PYP(国际文凭小学)课程。去年8月开办的保良局建造商会学校,首年提供一至三年级-PYP课程,校长David Priest表示,学校当时接获约300个入学申请,但只取录了当中百多人,竞争非常激烈。该校已向教育局申请每级开办四班,即最多可供600名学生入读。
保良局建造商会学校校长David Priest和学生。
David Priest认为,近年不少家长意识到香港传统教育制度下,学生的学习压力越来越大,「很多家长也开始质疑,这对孩子而言是否最好的教育方法?」加上随时代进步,学生已能轻易获取各种信息,背诵的重要性开始减低,故愈来愈多家长选择将子女送到修读课程的学校读书。
-PYP课程强调培养学生的探索精神,鼓励学生主动提出问题,并通过不同方式寻找答案,着重建立学生的创意、批判思考,而非一般「填鸭式」教育。David Priest指出,该校老师授课时,不会以书本主导,反而会带学生到图书馆、博物馆等进行专题研习,「不会要求学生回答是非题,而是要他们理解知识,并懂得如何在现实生活中应用。」
亦有开办-PYP课程,该校坦言报读-PYP学生人数近年有所增加,相信受众多因素影响。她形容,-PYP课程甚少要求学生抄写,学生需主动思考,解难能力较强,「老师不会提供model answer(标准答案),所有答案都可以是good answer(好答案)。」
她相信,现代家长的教育程度较以往提升,能为子女作更多选择,若经济能力许可,当中不少亦会考虑安排子女修读课程。
沪江维多利亚学校是本港少有开办「一条龙」PYP、MYP(中学)和DP(预科)三项课程的学校,学校创办人及副校监孔美琪认同,家长选择安排子女修读-PYP课程,其中一个原因是课程较少默书和测验,「我们10年前已不考TSA,一至五年级亦不设考试,只有六年级才有大考,不会太紧张。」
孔美琪指,-PYP课程提倡跨学科学习,日常课堂中有大量专题研习、小组讨论等,有别于主流教育制度的分科学习模式,「其他学校一年只有一两个专题研习,我们基本上每个单元都是。」她又指,课程着重学生理解知识,「不会只要求学生背口诀,会利用教材令他们理解三乘三等于三加三加三。」
-PYP课程中亦有10个学习目标,包括培养学生成为思考者、敢于冒险的人、富有同情心的人等,故学校亦会安排不同类型的课外活动配合。
以沪江维多利亚学校为例,该校每年亦会举办大型话剧表演,学生由演戏、配乐,以至道具制作等亦参与其中,让他们有机会发挥才能;学校亦会不时安排学生参与探访长者等义工活动。孔美琪直言,家长如果觉得子女属活泼型,相信课程将较适合。
这让小编想起了,曾经有个家长给孩子咨询香港插班,因为孩子一直以来在内地读的就是公立学校,因此,家长对香港的学校也不太熟悉,也就理所当然的认为选公立学校就可以了。
当时家长带着孩子上门进行全面评估,根据孩子的评估报告结果,我们的金牌顾问老师跟家长进行了深入的沟通;发现无论是从孩子的性格方面,又或者艺术特长天赋方面,都明确的导向“这个孩子可能在国际私立学校会更适应,同时国际私立学校会更适合我们的孩子”;反而如果进入传统公立学校读书,我们孩子的艺术天赋方面会受到限制,得不到非常好的延伸发展。
家长也进一步考量过后,决定参考评估结果,让孩子入读香港的国际学校,果然孩子到港后适应非常快,因为性格开朗,非常愿意分享,很快跟班上的同学打成了一片,更是深得老师的喜爱。
除了课程设计重探索、轻操练外,课程较传统学制更有利升学,亦是家长安排子女在小学阶段修读-PYP课程的原因。香港家长普遍认为,修读课程循非联招途径报考大学,成功率一般较高。
香港的专家顾问认为,不少本港及海外大学均乐于取录课程毕业生,「一级级推下来,小学较早适应这种学习模式,日后便更容易掌握,香港不少家长也有这种心态。」
此外,学校在提供-PYP课程前,必须先通过的审批,确保学校教学质量,「审批要求也很苛刻,例如老师必须有足够培训,因课程下老师需要紧贴学生学习进度,知道学生学到什么。」因此,本地家长对香港学校的教学质量有很大的信心,更倾向于安排子女入读。
原来让孩子读课程的学校,家长是出于以上的3大原因,作为港宝家长你呢?是否也会开始思考这些问题呢:
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