美中学子申请芝加哥大学夏校感悟：这次经历，让我对兴趣有了新的认知

如果你希望留学前可以提前体验一下国外学习的独立生活，如果你希望可以切身了解海外生活情况，如果你需要激励自己申请的决心，可以更加努力地准备留学。
你可以试着申请夏校。

夏校不同于夏令营，很多夏令营带旅游的性质，除了一周或是几天在教室上课学习外，其余时间有两三周都是在旅游。
夏校是真实的校内学习，是同学利用暑假时间专心在某一个方面有所提升而申请参加的暑期课程。

美中国际的L同学去年成功申请到了芝加哥大学的夏校课程，附带半额学费奖学金。他与我们分享了他申请夏校以及夏校学习中的心历路程。
夏校的难度越大，其含金量就越高，对申请才越有帮助，所以才有去学习的意义。
对吗？

开始着手申请夏校的时候，我先找老师拿了一份美国大学夏校清单。我的目光被第一梯队的夏校迅速抓住：TASP，X校天才训练营……第一梯队的夏校含金量最高，但也最难录取。通常，能被这种夏校录取的高中生已经一只脚迈进藤校的门了。
做完所有查询工作后，我发现我完美的错过了所有第一梯队夏校的申请截止日期。

接着，我开始翻阅TOP20美国大学的官网，毫无头绪的查找夏校。唯一的思路是，我要上和传媒相关的课程。
在寻找的过程当中，我脑海中一直有一个想法，“我要找课程难度大的，项目名声好的夏校学习，这样才能证明我的学习能力，从而帮助到申请。”
于是我开始询问我的顾问，

“老师，你觉得斯坦福的这个人文夏校难度大吗，含金量高吗？”
“其实你要选自己喜欢的夏校，而不要故意选择难度大的。有可能这个夏校对你而言难度很大，但对他人而言，没有难度。所以难度是相对的，你需要在夏校当中继续深入你已有的兴趣，受到启发。”
这又是一语点醒梦中人的一番话。

从西北大学medill新闻学院的夏季项目到康奈尔的学分课程，我开始以自己的兴趣为主要参考标准，进行夏校选择。最后我申请了两个项目，分别是斯坦福大学八周的人文夏校和芝加哥大学的本科学分课程。

三月份， 我收到了芝加哥大学夏校的录取，附带半额学费奖学金。
七月底，我提着最大号的箱子抵达了芝加哥。
芝加哥大学夏校环境不再多说，这次想记录的是我对自己兴趣认知发生的改变。
从小学起，我对新闻媒体有很强的热爱，所以希望能够更加规范的学习媒体的理论知识。芝加哥大学的人类学课程：Media, Culture, and Society (媒体，文化，及社会）完全符合我学习媒体知识的需求。

在课程当中，我们通过分析案例，深入探讨了媒体对各个形态的社会产生的影响。另一方面，我发起的活动“ECO-凡朴计划”让我对可持续发展有长期的关注，所以另一门人类学课程：The Social Life of Clean Energy（新能源发展）能够补充我对当代能源问题的认知，丰富我对农业和环境的理解。

在新能源课程当中，我第一次认识到，在美国，有超过一半的人不相信全球变暖，甚至有专门成立的组织来抵制继续投资环境。

这对我的冲击很大。生活在雾霾里，看着频发的地震撕坏土地和生命，我认为环境被投资是理所当然的。在从政治和经济方面分析了Environmental Skepticism（环境怀疑主义）之后，我慢慢有了自己的想法。

“既然大量的数据都没有办法说服大众全球环境恶化，那我能不能用一种更艺术化的手段赋予环境人的特点，通过唤起人的同情心，来使人们投资环境呢？”
结合我在媒体的长期兴趣，我有了做一个“环境记者”的志向。

我开始重新阅读柴静对山西煤矿的报道，观看《穹顶之下》，甚至探索哥伦比亚大学环境研究中心如何将地震听觉化。我逐渐确立起了我在environmental policy（环境政治）当中的兴趣，并希望能够在大学继续发展下去。

一月，我找到了克莱蒙特麦肯纳学院的EEP(environment, economics, politics)专业，激动得热泪盈眶，好像未来的职业规划就在那一刻毫无保留地，清晰地展现出来。

从兴趣入手，深入探究，结合自身经历，夏校对我来说是一个开始思考自己的转折点。这是一次不以排名权衡的挑战，经历才是目的。