两个哈佛，三个耶鲁，一个普林斯顿......南外“最牛学霸班”火了

其中，两哈佛，三耶鲁……

还有位童鞋同时被哈佛、耶鲁录取了！

喜报截至目前，2018届南外藤校录取人数共达21人次！

哈佛大学：徐瑄凰、钱月涵

耶鲁大学：吴楷文、徐瑄凰、吕汉白

普林斯顿大学：崔若晖

哥伦比亚大学：朱思邈 、江云帆、吴楷文

布朗大学：陈千帆

宾夕法尼亚大学：吴楷文、陈芊、晏阳、王恒之

康奈尔大学：汪铮、崔若晖、沈昊诚 、王一华、石裕琪、顾宋毓 、吴正洵

厉害了！学霸！首先恭喜这些同学们！

据说21人次里有12人次

还！是！一！个！班！的！

其中哈、耶、普全部来自这个班

那么，同时面对这么多学霸

到底是一种什么样的感受？

看看他们的班主任

是怎么说的吧~

张玉娟老师表示，有10个左右的同学都是她班上的，其中不乏哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等国外高校。他们班是实验班，每个年级都有一个实验班，是中考后综合选拔挑选出的一批成绩优秀的学生。

他们会有学术活动课，主要是数学、物理、化学、信息、生物方面。互动的教学也很重视，因为这些学生悟性好反应快，给他们思考的空间大。也会让他们自己提出问题，主动学习。

此外，他们还可以针对自己的个性选择STEAM选修课程等等，需要在老师的帮助下自己做课题研究，吕汉白同学获得过丘成桐（化学）科学奖的金奖。

课外方面，这些牛娃课外几乎不补课，有时间和空间自己计划和思考而不是自己去上辅导班。

班上进入国内学校的也很出色，参加学术活动，进入国家集训队5人，已经被保送至清北。有一人达到一本线就可被清华录取。

几乎不补课！

果然，大家都懂的

学霸的学习之路

就是不一般啊！

细细看了一下名单

还发现不少熟人呢！

吴楷文同学2015年中考687分，裸分状元

崔若晖同学2015年中考总分791分，总分第一

接下来，

我们一起来认识认识这几位学霸吧~

1

江云帆

录取高校：哥伦比亚大学

小学：南京市琅琊路小学

初中+高中：南京外国语学校

录取高校：哥伦比亚大学

性格特点：天蝎座，有点双重人格，喜欢独自思考问题，强迫症+完美主义

兴趣爱好：读书、旅游、写影评、名谣、吉他、钢琴十级、尤克里里（自学）、空手道

我喜欢的东西很杂很多，基本上什么都看，知识面比较广。

自认为是一个文科社科狗。从小学开始，就大量阅读文史哲方面的书籍。我做的大部分活动都是文科类的，比如演讲、模联、辩论，在演讲比赛中拿过冠军。每天都会阅读大量的外文杂志和评论分析，在同时，还利用了课余时间，自学了牛津大学的伦理学，文学作家公开课和古英语入门。我也是个美剧的狂热爱好者。追过新闻编辑室，体会到新闻编辑者的idealism（理想主义）。

我也试图做到文理兼修，虽然热爱文科，但还是选择了理科班。并且在业余时间里，自学了数学建模，和金融股票的一些基本知识。我还有一些偏业，喜欢研究算卦易经，道德经，占星等等。

对历史的喜爱，不能只停留在自身的熏陶，更应该通过实践贡献于社会。从高一的暑假开始，我跟着口述历史团队，开始了对多名抗战老兵的访问。顶着炎炎烈日，前往市中心和偏远的农村，去采访不同身份的老兵：有组织学生唱松花江上的小学校长，有看着战友死去独自渡江的侦查员，有游击队的村民，有战场上的新四军，有志愿的女护士，还有心态转变的国民党。不同人从不同的角度，讲述同一事件，让历史变得多角度。在此过程中，我做过笔记员、采访记者、摄影师和口述整理人，得到了全方位的锻炼。

学校给学生提供了很多资源，比如合唱团、弦乐团、运动队、辩论队、艺术节、外语节，这些都可以帮助学生们拓展视野。学校在申请季灵活的课程安排，也帮助学生们适应申请季的紧张节奏。老师都很敬业，热心解答困惑，有时还能提供学术活动以及人生规划的辅助。南外也给学生创立社团的自由，让志同道合的人相聚在一起。

2

徐瑄凰

早申录取：哈佛大学、耶鲁大学

小学：南京市银城小学

初中+高中：南京外国语学校

早申录取：哈佛大学、耶鲁大学

兴趣爱好：看电影、阅读、旅行、钢琴、射箭

首先我很幸运拥有开明的爸爸妈妈，他们一直鼓励我去探索生活的各种可能行，在这样自由的环境里就培养了我的主动性和思辨能力，有非常独立的思维和认知。而南外良好的学习环境、宽容大气的氛围为我的成长提供了坚实的基础，感恩在心。

申请过程最大的心得是不要盲目去迎合大学的喜好，而是要找到自己心中最大的热情所在。

在教育日趋功利的当下，南外却给他们的学子提供了一个可以静下心思考的地方。我从初中开始就阅读了大量的英文原版书，包括各种经典小说和历史哲学书，喜欢的原版书不仅仅是阅读，还会找来有声书在上学放学路上、甚至在做作业时当背景音乐播放。我妈妈经常打趣我的话题就是：在我准备各种数学学术活动猛刷题的同时播放《珍珠》《指环王》《苏菲的世界》等有声书，是她不能理解的境界。再加上平时看了无数美国电影，所以在进入南外高中时英语能力基本已是母语水平，高二上学期十月份SAT就一次考出1570的理想分数，托福119分，感觉自己没有在准备标化考试上花费时间，这样就可以把大量的时间精力放在自己感兴趣的人文学科上作深度拓展研究。记得高一暑假在艾姆赫斯特学院的暑期项目中发现了自己对美国历史的热爱，凭着这股热情拿下了AP美国历史和AP美国政府与政治的5分。高二暑假的斯坦福夏季人文学院更是给我开启了人文研究领域的另一扇门。

谈到吕汉白，徐瑄凰大赞这位同班同学，“对英语课上讨论的各种话题，他总有不同的见解。”吕汉白还有个特点是乐于助人，“碰到不懂的物理、化学题目，如果向他请教，他总是耐心的讲解！”“总之，和他做同学是一种荣幸！”

3

吕汉白

录取高校：耶鲁大学

小学：南京市力学小学

初中+高中：南京外国语学校

录取学校：耶鲁大学

兴趣爱好：阅读，弹钢琴

个性特点：不善表达

我觉得家人给的最大的支持是自由，是指一种引导而不强迫的支持。当然，家人，尤其是父母去了解活动、比赛、或是找一些培训课程对我们的申请是非常有帮助的，但是在选校、选专业或者是选课上，能给我们一定的自由是最好的。

毫无疑问，南外提供给我们一格非常适合作为international applicant申请的环境。不仅有很高的英语教育基础（与其他高中不同的教材，课程要求，阅读），而且在我们的申请阶段，有非常人性化的灵活的学习安排。这给同学们提供了大量的在学校指导下提高申请基础的机会，也保证了很多自主学习，安排活动的时间。而在填报申请时，南外历届积累的丰富经验又能极大地帮助我们，通过阅读文集，咨询学长学姐我们可以避免一些不必要的差错。

4

王恒之

录取高校：宾夕法尼亚大学

小学：南京市小西湖小学学

初中+高中：南京外国语学校

录取高校：宾夕法尼亚大学

我想对我来说，高中最重要的经历之一应该就是去美高的交流了。高一下学期的时候我被幸运的选中，有机会去圣路易斯大学高中交换半年。SLUH是一个天主教学校，所以神学也是必修课。因为之前对宗教几乎没有任何了解，第一堂课我听得云里雾里。可越往后，当老师从一位位先知讲到使徒传，从对耶稣的预言讲到他的复生，一串神秘而又有趣的故事像项链一样被串了起来，有趣极了。尤其是当老师开始比较世界上多种宗教或哲学观点的时候，我才惊奇的发现，原来多种文化间竟然会有如此多的共通之处。我的同学们也来自许许多多不同的地方。化学课旁边伊朗的小哥，历史课坐在对面来自委内瑞拉的同学等等都给我带来了许多有趣的见闻和故事。我后来在面试的时候把这段有趣的经历分享给了面试官。我想能够接触到这么多的文化，这么多地球那边的故事实在幸运，开阔了眼界，也能带来一些其他的思考。这应该是我申请里面对我个人收获最大的一次经历了吧。

除了这些以外，我还从小开始练习书法。所以在美国过春节前后，我就组织了一场小活动，请我的美国同学们体验一下自己动手写中国书法，同时介绍了一些小知识和中国的传统文化，希望能在努力了解他们的社会文化的同时，讲出自己的故事，分享自己的文化。

学校和老师们也对我有很大的帮助。尤其是两位十分负责的英语老师，帮助我打下了英语的基础，让我在面对标化考试的时候不至于太费劲。学校的艺术节、外语节、以及丰富多样的选修课，也是我高中阶段美好的回忆。总之想要感谢学校所有教过我、帮助过我的老师们。

5

吴正洵

录取高校：康奈尔大学

小学：南京市北京东路小学

初中：南外仙林分校

高中：南京外国语学校IB班

录取高校：康奈尔大学

个性：严谨踏实，热爱思索，坚韧，富有同理心，有决心和主见，但有时比较功利，会因为一时的得失而焦虑

爱好：物理研究，阅读，游泳，踢足球，电影

申请过程中的感触：

首先，emotional maturity（心理成熟）挺重要的。认识到自己想要什么以及可以放弃什么，就是一种emotional maturity。而申请中，保持客观冷静思考和长远眼光也是emotional maturity。能够真正自省和对弱者富有同理心也是emotional maturity。能够有很强的耐挫能力和承受能力也是emotional maturity……

其次，intellectual curiosity（好奇心、求知欲）挺重要的。设计好自己的主线比没有主线好，自然而然形成主线比设计出来的主线好。对身边事物的好奇心，求知欲，以及持之以恒的热情，这决定了我们最终发展的高度。其实我觉得招生官一眼就能看出申请者的潜力，也许一个人只用了10%的力气考了1500+，另外一个人用了80%的心思考了1550+，潜力便一目了然了（当然，第一个人要想更占优势，90%力气要花在更有价值的事情上并且要能通过活动学术活动或者文书体现出来）。我想，这也是为什么有许多低分高录的原因之一（当然的确有一些分控学校）。所以，标化真不算啥，但关键还是要看真正的实力和潜力以及给学校可能带去的贡献和价值。

最后一点，focus（专注）。留学圈有点像个丛林，需要我们时刻保持警惕和专注（当然多当几年傻白甜也挺好）。摸爬滚打中保持初心挺重要的（很老套却真的很重要啊，真的不听老人言吃亏在眼前），尤其是当我们感到自己意志有动摇或者有些躁动不安的时候，一定要及时快速地调整和反思，及时止损，永远记住沉没成本不是成本，过去了就过去了，然后继续往未来看。最后的最后，大学申请真的只是一个崭新的起点，真正有趣的事情才刚刚开始，everything is going to change dramatically and drastically!（一切都将发生巨大的改变。）

学校：

南外给我的帮助是非常大的。南外的氛围是包容的，是鼓励式的，是前瞻性的，是开放和人性化的。感觉周围的同学都能找到自己的热爱并且找到自己志同道合的人，一起经历比赛活动和成长，经历整个人生中最为单纯美好的一段时光。我想，这就是南外成为我们无法忘怀、有极强归属感的地方的原因。对于我而言，南外的STEM教育氛围不仅提供了许多自己动手做研究、将理论应用于实践的机会，也激发了我对于物理学习的热爱和进一步的认识。作为国际部IB课程的学生，我也受益于IB带给我的能力的提升，尤其在高效率完成高质量的论文写作、逻辑思辩能力、知识架构、自主学习等方面，都给我带来了意想不到的收获。而这些，特别是在这个强调“终身学习”的时代大背景下，正是让人获得巨大潜力和长期发展的东西。

6

钱月涵

录取高校：哈佛大学

初中：南外仙林分校

高中：南京外国语学校

录取高校：哈佛大学

参与比赛：

2016年全国语言学奥林匹克学术活动初赛（一等奖）

2016年全国高中数学联赛（省二等奖）

NOL是全国语言学奥林匹克学术活动（National Linguistics Olympiad）的简称，此项赛事担负着在中国范围内为国际语言学奥林匹克学术活动（IOL）选拔和输送合格选手的任务。NOL的比赛宗旨并不是考查选手的语言学知识，而是希望选手们通过运用逻辑和发散思维能力去解决那些他们从未接触过的语言谜题，通过推理得出正确答案。在解答这些妙趣横生的题目的过程中，选手们将切身感受到语言学的博大和有趣，进而对之产生浓厚兴趣。

通过参加NOL比赛，同学们可以锻炼自身的逻辑思维、发散思维、解决问题、团队合作等各项能力。同时，比赛还为中国学生成长为全球化人才打开了一扇大门，有幸在国内选拔赛中脱颖而出的选手将有机会与来自世界各国的优秀头脑们进行面对面的竞技、合作、交流。

7

崔若晖

录取高校：普林斯顿大学

初中：秦淮外国语学校（2015年中考总分791分，总分第一）

高中：南京外国语学校

录取高校：普林斯顿大学

参与活动：

2016年“物理杯”美国高中物理学术活动（团队获“全球冠军”&“最佳组织奖”，个人成绩全球前100名）

The Fictioner | Just Write Flash Fiction Competition（提名奖）

The Fictioner联合JustWrite创意写作联合举办的微小说比赛，比赛主题一般是生活中的社会问题，不一定要以真实情况为背景，可以更有想象力的进行虚构，进行200字的英文创作。

比赛结束，参与同学将会收获一份奖金，以嘉奖杰出创作能力，同时，可以获得写作技巧的指导和巨大提升。这段特别的比赛经历，也可以作为申请文书中课外活动的亮点，最终成稿将作为比赛作品成为申请美国大学的补充材料，为申请加分。

8

陈千帆

录取高校：布朗大学

初中：南京外国语学校

高中：南京外国语学校

录取高校：布朗大学

参与活动：

2014年第十六届“华杯赛”决赛（一等奖）

2016年全国高中数学联赛（省二等奖）

2017年全国语言学奥林匹克学术活动初赛（一等奖）

全国高中数学联合学术活动是中国高中数学学科的较高等级的数学学术活动，其地位远高于各省自行组织的数学学术活动。在这项学术活动中取得优异成绩的全国约200名学生有资格参加由中国数学会主办的中国数学奥林匹克(CMO)。

在CMO中成绩优异的60名左右的学生可以进入国家集训队。经过集训队的选拔，将有6名表现最顶尖的选手进入中国国家代表队，参加国际数学奥林匹克（IMO）。

9

汪铮

录取高校：康奈尔大学

初中：南京外国语学校

高中：南京外国语学校

录取高校：康奈尔大学

参与活动：

2016年“物理杯”美国高中物理学术活动（团队获“全球冠军”&“最佳组织奖”，个人成绩全球前100名）

2016年第33届全国中学生物理学术活动决赛（铜牌）获得了清华大学高考降30分录取

“物理杯”美国高中物理学术活动，由美国物理教师协会（AAPT）主办，2016年共有来自中、美、加、英等八国550所学校的逾6400名同学参与了比赛。赛题为英文命制，选手需在45分钟内完成40道富有新意的选择题。各组取前五名计入学校团体总分。在此项赛事表现优异的同学，会在国外大学申请中获得更多的竞争优势。参赛选手将可以上官网查询成绩和下载参赛证书，全国成绩排名前35%的同学在参赛证书上会显示本人成绩排名百分比，该证书可以用于将来的大学申请。