哥伦比亚大学：世界顶尖私立研究型大学之一！

不知道是纽约造就了哥伦比亚大学，还是哥伦比亚大学成就了纽约，哥伦比亚大学里的学生，很多思维意识领先于美国政坛，一直是美国自由派的重要堡垒，它不断向纽约输出新思想新文化，促进纽约市的开放与自由。开放的纽约市大环境，又不断潜移默化影响哥伦比亚大学给予他的学生们更民主的氛围。

学校简介

哥伦比亚大学，正式名称为纽约市哥伦比亚大学(Columbia University in the City of New York)，坐落于美国纽约曼哈顿上城区晨边高地，简称哥大，是一所世界顶尖私立研究型大学、美国大学协会十四所创始院校之一，也是常春藤盟校八成员之一。

哥伦比亚大学是纽约州最古老的高等教育学府，最初名为"国王学院"，是美国历史最悠久的五所大学之一，也是培养诺贝尔奖获得者最多的大学之一 。截至2022年5月，哥大的校友、教授及研究人员中共产生了96位诺贝尔奖得主。历史上哥伦比亚大学的著名校友还包括5位美国开国元勋、10位美国最高法院大法官、20位亿万富翁 、20位奥斯卡奖获得者、29位美国州长及34位国家元首等。据统计，有101位诺贝尔奖得主(其中学生校友43名)曾在哥大工作或学习过，数量位列世界第5。

录取偏好

有特点才能被记住

在哥伦比亚大学6000多名本科生中，有几百个协会，人人都想出人头地，各个协会都想获得更多资源，纽约可以提供便捷的地理优势来搞活动和拉赞助，但是到底该怎么做，就要靠各个协会还有协会内的社员们各显神通了。所以进入哥伦比亚大学的学生，一定是一个会为自己发声，能够影响他人，带动他人的活跃分子。没有鲜明的个性特点和卓越的组织能力，会立马被淹没在这个热闹非凡的校园里。

共情能力和社会感知力

曾有哥大的招生官在分享审核文书过程中说到过，他们录取过一位基础条件一般，活动乏善可陈只在文书中写自己为数不多的支教活动的学生，因为他们被这位学生在文书中简单的一句话打动：“我看着这些学生，来自同校的校友们，他们自豪地帮助着这些孩子，和这些小农村的孩子们快乐地玩耍着。但是我却为此难过，我感觉他们并不了解这些孩子，但是我了解，因为在我生命中的大多数时间里，我就是一个来自小农村的男孩。”

这位学生有很强的共情能力和社会感知力，他有清晰的自我认知，并且善于推己及人，有分析社会情境的能力，他会从他人身上学习，分析问题，处理并解决生活中的困难。

同时在他的成绩单中可以倒推出这位学生，他的起点低但是适应力极强，不断在挑战自己，从其余的小活动和补充文书中，看到他极强的社会责任感和贡献精神。这是哥伦比亚大学希望招收的学生，因为这所大学从上个世纪60年代开始，他的学生们就不断在为战争，种族歧视等社会问题做斗争，引领美国的学生运动，至今哥伦比亚大学依旧是美国自由派的重要堡垒。

近3年录取（中国）

2022年录取14人

华南师范大学附属中学国际部2人

上海美国学校浦西校区2人

上海世界外国语中学1人

广东实验中学AP国际课程1人

南京外国语学校1人

广州贝赛思国际学校1人

UWC常熟1人

北京德威英国国际学校1人

WLSA上海1人

北京市第一零一中学国际部1人

上海交通大学附属中学IB 1人

北京京西国际学校1人

2021年录取12人

北京市第八十中学2人

广州外国语学校青藤AP&AL课程中心1人

华南师范大学附属中学国际部1人

深圳中学1人

上海美国学校浦西校区1人

UWC常熟1人

北京德威英国国际学校1人

深圳万科梅沙书院1人

合肥市第一中学国际部1人

北京市第二中学国际部1人

拔萃男书院1人

2020年录取12人

北京师范大学附属实验中学2人

北京四中国际校区1人

华南师范大学附属中学国际部 1人

UWC 常熟1人

上海中学国际部 1人

上海包玉刚实验学校1人

北京市鼎石学校1人

上海市中芯国际学校1人

北京顺义国际学校1人

香港国际学校1人

广州市天河外国语学校1人

核心课程组设置

美国很多一流大学并不强调学科的平衡，比如芝加哥大学和宾夕法尼亚大学拥有顶尖的商学院和经济学专业，约翰·霍普金斯和华盛顿大学医学院非常强，但并非每一个专业都很突出。哥伦比亚大学则是少数各个学科都很平衡的大学。申请哥伦比亚大学的学生只需要在本科学院(Columbia College)和工学院之间做出选择，前者包括工程之外的全部学科。学生可以在两个学院之间自由选课，但是毕业时必须达到所在学院的基本要求。

哥伦比亚大学对自身学科的平衡性颇为自豪，它在教育上的最大特点是所谓的核心课程组(Core Curriculum)，即一组无论哪个专业的学生都必须上的课程，这是通才教育的典型特征。哥伦比亚大学强调，学习这些课程的目的是学会如何思考，而不只是接受具体的知识。哥伦比亚大学设置的核心课程已有近百年历史，今天已经有多大学都在采用这种教育方法，但是哥伦比亚大学很自豪它是最早开始强调这种通才教育的重要性的，并且在一个世纪里严格实行。当然，核心课程的设置也会与时俱进，现在这组核心课程包括9门课，加上体育。

这些课集中在以下6个方面:

当代文明(Contemporary Civilization）

文学人文(Literature Humanities)

大学写作(UniversityWriting)

艺术人文(Art Humanities)

音乐人文(Music Humanities)

科学前沿(Frontiers of Science)

核心课程大约会占去学生 1/3 习时间，余下时间学生们就可以自由选课。

作为一所研究型大学，哥伦比亚大学鼓励学生参加科研，同时也强调，学生自己应该积极主动地寻找研究机会，毕竟教授们肯定不会到学生宿舍寻找想做科研的学生，不过如果学生们主动询问教授能不能进实验室做科研，很多教授都是欢迎的。

交换生

哥伦比亚大学的另一个特点是学校喜欢送自己学生到国外做交换学生。这些国际化的教育经历有助于培养学生的国际视野，帮助他们成为未来世界的领袖。比如，本科学院有一项与巴黎合作共同培养学生的计划，相当吸引人。参加这个计划的本科生先在哥伦比亚大学学习三年，然后在巴黎学习一年，回校后获得哥伦比亚大学的学位。除了巴黎，哥伦比亚大学还在柏林、京都和北京等城市设有联合培养中心，学生们可以在那些有合作关系的国外大学里修一些课程，然后把学分带回来。为了帮助学生适应海外的学习，学校会为他们提前做好相应准备，比如让学生先修一年相关的语言课。

在很多大学，这种海外联合培养计划是要学生自己掏钱的，一些收入不高家庭的学生只能望而却步，但是哥伦比亚大学设有各种各样的奖学金帮助学生到海外学习。除了学校名气大、捐赠多以外，这也得益于它所在的大都市。相比偏远地区的大学，地处世界商业与文化中心纽约的哥比亚大学，有着非常便利的对外合作条件，很多国家和城市都希望能和哥伦比亚大学建立起各种类型的国际合作，并且愿意为此出资。

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