中国学生和美高学生在申请大学时有什么差别？

低龄留学已成为美国留学的趋势，在美国读高中除了能够获得优质的教育资源外，轻松申请美国大学也是优势之一。那么孩子入读美国高中申请美国大学有哪些优势呢？美高和中国学生在申请美国大学时差距到底有多大呢？如何学习AP会更容易申请到好的大学? 让我们一起探讨。

 

 

问题1：中国学生和美高学生在申请美国大学时有什么区别？

 

答：从申请难度看，美高学生申请美国大学易于中国学生。

 

从就学国家来看

 

高中在美国高中读书

 

首先，美国高中课程与大学的课程衔接度较高。部分美国高中的学生在高中时期就可以选修大学先修课程，我们称之AP课程。其次，在美国读高中的学生的在校GPA，老师推荐信可信度高，学生在英语的交流和演讲能力，自律性和成熟度，体育艺术特长，义工活动等个方面都有着天然优势。

 

高中在中国高中读书

 

中国的课程较为单一，以学术为主，难以满足美国大学在体育艺术特长，义工活动等方面的要求，对于中国学生提交的成绩，美国大学的信任度低，不利于名校申请。

 

 

从学生身份来看

 

在美国读高中的中国学生，因为语言能力和教育背景相对来说会容易些，学校对这类学生的语言考核也不会那么严格。如果有4年美高学习的经历，部分大学可以免交语言成绩。

 

美国大学基本上都会照顾本州的学生，会给本周的学生比较低的录取条件，在这一点上，在美国读高中的中国学生、或者在美国长大的学生会比较有优势。

总体来讲，在美国读高中的学生在成绩上比美国学生有优势，在综合能力方面比中国国内学生有优势，比较容易在申请中脱颖而出。美国学生这两年的优势越来越明显了，因为中国成绩作假，SAT考试作弊泄题等问题，大学越来越信任美高的生源，美高的学生在大学也更容易适应。

 

 

 

从学校评价标准来看

 

在美国读，你的成绩和所参加的活动等都会自然被认为是真实的；而在中国，虽然美本大多不要求认证，但是如果你不能主动自证真实，你所展示给招生官的一切可能要打个折扣。当然这只限于美国非常好的大学，比如前40。对于之后的，可能就没有那么重要。

 

血汗换来的GPA

 

大家都知道美高的GPA可信、值钱，但是只有美高党自己知道含金量高的GPA是用多少血汗换来的。由于语言环境不同，许许多多的美高党刚到美国就要留级一年，否则根本听不懂任何文科课程，GPA立马会被坑个万劫不复! 而且其实对很多美高党来说，留级一年以后情况不一定会好转多少...文科课上起来经常还会困难重重!

 

而且大学在筛选国际生时尤其喜欢看重英文、历史之类文科课程的成绩，而这些偏偏是美高党最苦手的课程，毕竟基础比不了本土学生，所以从这一点来说，让孩子更早过来，比如在6-7年级来美国读初中，将会更有利于孩子语言融入并奠定坚实的学科基础。

 

 

 

问题2：孩子在美国读高中，如果想上美国前十的学校，AP是否应该多选？

 

答：建议根据学生的能力选择，选择与未来专业相关的AP课，并取得较高的学分，在申请大学时有很大优势。

 

从AP的课程量来看

 

如学校开AP，根据自己的能力进行选择并修好它们！不建议全选或盲目的选择。成绩只是一块敲门砖而已。更重要的是提升自己的软实力！

 

 

AP课程选择，一般来说冲刺Top10美国名校，6-9门AP是基本条件；Top30，4-5门；对于申请TOP60以后的美国大学，AP考试数量和分数并不是特别重要。所以建议5-9门最为合适，太少了无法体现学术能力，太多会占用太多精力很有可能适得其反，此外，选课时一定要注意课程之间的关联度，不太建议所选学科太分散，如孩子未来想学习CS或CE，可选AP数学，AP微积分，AP统计学，AP计算机，AP代数等。

 

在所选的AP课程里取得优异的成绩不仅对申请大有帮助，而且对之后的大学生活也很有裨益。有一些学生不了解自己的水平，贪多选了超出自己能力的AP课程，最后不及格，甚至中途退出，反而影响不好。

 

极个别的学校，例如哈佛大学、布朗大学会将AP考试及成绩放入录取考核中去，虽然成绩占比非常小，但申请时极小的优势也可能秒杀一大部分人，让你脱颖而出。

 

 

 

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