超强干货！2018年10大热门AP科目考情趋势及备考建议
距离AP考试还有1个月时间了，你的AP准备的怎么样了？
本文基于2017年最新的考试成绩，以及一些热门科目在最近几年的考试变动情况，给大家一些备考建议，帮助大家冲刺AP 5分。
PATR1：理科篇
热门程度：★★★★★
难度：★★★★
平均分：AB：2.93分；BC：3.78分
总人数：448，613
推荐指数：★★★★★
1、考试简介和改革前后变化
AP微积分分为AB和BC两种难度级别。AB部分主要考察极限、导数、积分三大块内容，而BC部分主要多出级数章节，且其他知识点对应题目难度比AB要大。
2017年AP微积分AB和BC改革，考试形式仅在选择题部分做出了微调。改革前后考试总体时间题量未变，45道选择题105分钟，6道简答90分钟，共计3小时15分钟。改革后选择题由5选1变成了4选1；非计算器部分从原先的28题增加到30题，计算器部分从原先的17题减少到15题，总的选择题数量仍然为45题。这种对非计算器部分题量的增加更强调对知识点的理解，减少考生对计算器的依赖，有利于运算功底扎实的学生。
在内容上，微积分AB中增加了洛必达法则的考察。由于洛必达法则能简化很多求导过程，这种改变实际上是符合教学需求的。微积分BC中增加了对级数的考察。新考纲中增加了极限比较审敛法，绝对收敛和条件收敛以及交错级数误差限的知识点。改革后级数部分内容略微增加，但对考试难度影响不大。
2、五分率走向
AP微积分近年来都是所有AP科目中五分率最高的。17年改革后微积分AB和BC的五分率都略有下降，主要是考生对新题型不够熟悉导致。预计从18年开始当学生熟悉了新题型之后，微积分五分率会迎来回升。从数据来看AB五分率低于BC，这个和考试难度无关，主要是由于选择BC的学生数学能力强于AB的学生。
3、哪些同学适合学微积分
微积分是最适合中国学生选择的一门课程。一方面由于在所有AP科目中微积分五分率一直稳居第一，且中国学生对计算也非常擅长；另外一方面由于美国大学一二年级几乎所有专业都对微积分课程有一定要求，美国高中在9年级（相当于国内初三）都开设了微积分预备课程，足见微积分的重要性，所以建议所有学生考虑。
至于是选AB还是BC,考虑到大学不同专业的要求和考生数学能力的差异，一般建议文科学生学习AB,理科学生选择BC。
4、备考资料和时间安排
（1）备考资料推荐：
● AP Barron Calculus.练习题足够多，对知识点覆盖比较全面，可作为学习教材，建议在老师指导下使用。
● 历年考试真题。真题是最好的复习资料。但由于真题一般只有 free response部分，选择题部分只有几年，所以建议作为考前冲刺资料使用。
（2）时间安排：
在1-3月份，进行系统的知识点和概念框架的学习；4月主要通过练习真题对知识点进行查漏补缺；考试前1-2周主要进行模考和对错题和薄弱知识点的复习。
热门程度：★★★★
难度指数：★★★★
参考人次：274，545
推荐指数：★★★★
1、考试简介和改革前后变化
有约40年历史的AP物理B考试于2015年起不再继续，改为物理1&2。物理1主要内容为力学、运动学及部分电学；物理2主要内容为热力学、流体力学及电磁学等。新考试将过去繁杂的知识点拆成两部分，一定程度上有利于考生备考。物理C力学及电磁学报考人数相对较少，所以其较高的难度并没有影响一直以来较高的五分率。物理C的两门课程需要微积分（AB）知识作为基础，对于世界范围内的考生均难度不小。
2017年AP物理1&2考试五分率均较低，在170,447名物理考生中1拿到5分的占5%，物理2为11.1%，参考人数2万余人。在物理1考试中，考生普遍在力学相关题目上表现不错，在数据分析和证据评估方面则表现不佳。物理2考试中，考生在电场相关题目上发挥出色，而在物体相互作用方面获得的分数较低。
得益于相对较少的考生数量，两门物理C考试在2017年均保持了较高的五分率。物理C力学的五分率高达34.7%（约55,000人参考），物理C电磁学的五分率也达到了28.1%。物理C力学本次考试的难点集中在能量、牛顿力学和运动型，而物理C电磁学的难点在静电学。
2、涉及知识
AP物理1&2与物理C的考察点重合较多，均涉及力学、运动学、电学等内容。物理1&2运算较为简单，但在知识点上更加全面，较物理C多出流体力学、光学等内容。同时物理1涉及的知识点更为基础，使其较物理2更加简单。物理C的两门考试涉及知识面不大，但在运算上需要微积分知识，对于从未接触过此类训练的同学较难上手。
3、五分率走向
| 物理1
| 物理2
| 物理C力学
| 物理C电磁学
AP物理的五分率依据形式的不同分歧较大。物理1&2考生多，知识点多，导致五分率较低。而选择物理C的考生一般一定有至少微积分AB的基础，人数少的同时水平较高，故拿五分的人数较多。
4、适合对象
AP物理1&2适合公立学校及国际学校学生，其计算简单，知识点与学校内科目有一定重合；加之中国考生在理科上一向表现不错，是理科生必选科目之一。AP物理C对于公立学校学生要求较高，不建议参考。国际学校学生可以适当考虑未来所选专业，如果有兴趣且在微积分上有一定基础可以选择。
5、备考资料推荐：
● AP Barron 系列教材，知识点详细，套题数多。长盛不衰的AP参考书系。
● 考试真题，物理B真题可作熟悉知识点之用。其余可以搭配Free-response真题和选择题模拟题进行真题练习。
热门程度：★★★★
难度指数：★★★★★
平均分：2.9
人数：254，270
推荐指数：★★★★
1、AP生物考试形式和内容
自从2012年AP生物改革以来，试卷分两个部分，第一部分为63题单选题和6道计算题，第二部分为问答题，共8题，2题长的问答题，6题简答题。每个部分均为90分钟。2018年开始，考试时可以使用图形计算器。
内容上分4大主题和13个实验：主要包括演化、能量处理、信息处理、相互作用。
广度上和普通高中生物学习的内容大部分一致，部分主题要求更多更细，难度加深。例如对演化要求掌握从基因频率改变的水平认识演化的发生，对哈戴维伯格平衡有计算要求。
13个实验也分别涉及4大主题，在整个AP考试两个部分都会以不同形式考察到这13个实验。有的以数据分析的形式出现，有的要求选择最佳图表形式呈现数据，有的在问答题部分要求用图表达数据，指出原有实验的不足或错误之处等。
实验能力的提高在最近几年的AP考试中显得越来越重要，是AP生物学的核心素养，其中对统计学的基础知识也有要求，在数据分析、呈现和解释的各个环节都有涉及。例如要求理解数据的正态分布，掌握卡方测验，理解SD和SEM等的意义和在解释不同生物实验数据时的应用，会在图上标出数据点的标准误。
2、AP生物5分率分布
此图为AP生物近10年的分数分布，我们可以看到自从2013年使用改革后试卷以来，AP生物的5分率明显降低了，从原来的19%左右下降到了现在的6%左右，自改革以来，5分率一直在6%左右浮动。2017年参加考试的总学生数是254，270人，五分率为6.2%。
那么，我们中国学生该如何准备2018年的AP生物考试呢？
AP生物总体上是需要一整年的规范学习和复习才能取得比较好的成绩，这点和一些中国学生擅长的AP学科不太一样，如果完全生物零基础且没有规范学习，仅仅想通过短期培训掌握，几乎效果很难理想。一般至少有过基础生物的学习经历，加上AP生物一定课时的学习（根据每个学生的生物基础情况才能确定AP课时量，包括问答题的作业练习），认真完成3套模拟题的练习即可参加考试。不建议通过刷题备考，因为改革过的AP生物并不侧重知识记忆的考察，因此出现考察统一知识点的情况很少，多在考察综合能力。
想要在AP生物中取得高分，就要不断加强以下能力：1）提高阅读速度和理解能力，因为体量非常大，阅读速度慢会大大影响选择题做题速度，甚至做不完。提高方法：平时多阅读原版生物教材和科普原文。2）逻辑推理和数据分析能力：这是AP生物希望学生掌握的核心科学素养。提高方法：4个主题中每个主题至少亲自完成1个实验，详细分析实验前后的逻辑、数据呈现、统计分析，尝试完成规范的实验报告。
如果学生本身在体制内的高中学习，那么在报考AP生物之前，请明确两件事，第一，学生自己的学习水平；第二，确定备考周期。
如果学生参加过高中学业水平合格考并通过的学生，如果选择考AP生物，还是需要经过周期更长（至少40学时）的规范的AP生物课程学习才能参加考试。
如果学生本人是完全中文生物知识零基础的，或仅有初中生命科学的基础，那报考这两门都需要至少1年的规范生物学学习。
如果学生是具备较高生物知识素养，仅仅没有接触过美国生物教材的，可以通过更短周期的学习和备考参加考试，如果以后考虑生物相关专业，建议选择AP生物学习。
如果有学生自己所在学校的国际课程体系是A-level或是IB，但又没选择报考A-level生物或IB生物（SL或HL），一般经过生物基础课程学习后，也是可以报考AP生物的，根据各自基础课程与AP生物范围的差异，制定学习计划。
热门程度：★★★★
难度指数：★★★
平均分：2.72
参考人数：215，840
推荐指数：★★★★★
1、考试简介
AP统计学是一门应用类学科，大部分题目要求学生面临实际问题时能识别出相应计算公式，而不要求对公式进行推导，所以对考生数学能力的要求并不高。但这并不代表仅仅是背背公式就能通过AP统计学考试，由于考试要求学生能通过所学习的统计方法按照规定的步骤设计实验且考试题目较长，所以对逻辑能力和文字表达能力都有一定要求。具体而言，考试中会面临“A方法和B方法哪种更有效，请分析”“请设计实验证明A的有效性”等需要大量文字陈述的问题，而大量的文字表述一向是中国学生的弱点，所以同学们在选择和学习统计学时不可掉以轻心。
AP统计学考试分为选择题和简答题两个部分，选择题90分钟40题，问答题90分钟6题，共计3个小时。考察内容主要有四大块——数据类型和数据收集；数据分析；概率和概率分布；统计推断。其中概率和统计推断对大部分学生是全新的知识点，所以一直都是AP统计学中一大挑战，需要重视。
2、五分率走向
近年来，AP统计五分率一直维持在13%左右，大部分学生都集中在4分到3分，主要是因为AP统计要求对知识点的理解和运用，比AP微积分更强调逻辑。但在所有AP科目中，统计学的五分率排名还是比较靠前，所以对统计感兴趣的同学不要被数据吓倒，只要在学习过程中多思考多总结，拿五分完全不难。
3、哪些学生适合学统计学
统计学从自身层面来讲，是一门适用非常广的学科。不管未来大学学数学物理生物还是经济金融心理，只要需要处理信息，都离不开统计学。所以统计学时常被称为“万金油”课程。对于想选择数学、统计、经济、金融的学生，拿下一个AP统计满分尤其有利，既能增加申请竞争优势，又能为大学学习打下基础。由于统计考试有一定难度，所以一般建议11-12年级有一定英语能力的学生选择统计学。
4、备考材料和时间安排
（1） 备考资料推荐：
● The Practice of statistics( Starnes, Yates, Moore) 美国高中统计教材，建议在老师指导下使用。
● McGraw Hill-5 steps to a 5 AP Statistics框架比较清晰，考点把握准确，建议在前期学习中使用。
● 真题。真题是最好的复习资料。建议作为考前冲刺资料使用。
（2）时间安排：
在1-3月份，进行系统的知识点和概念框架的学习；4月主要通过练习真题对知识点进行查漏补缺；考试前1-2周主要进行模考和对错题和薄弱知识点的复习。
热门程度：★★★★
难度指数：★★★
平均分：2.67
人数：158，931
推荐指数：★★★★★
1、考试简介和改革前后变化
AP化学以参考人数多、难度不大为特点一直是热门AP科目之一。2013年及以前的AP考试对于记忆要求较高，时间对比现行考试相对紧张。2014年及其后的考试进行了改革，强调知识的运用；去除了旧版考试书写化学方程式的部分，加入新的知识点；题目多以实验为基础，知识点间交叉变多，时间较以往更为充裕。总体来说目前实施的AP化学考试强调知识点间的串联、分析能力以及运用能力。
2017年AP化学考试五分率较上年有所减少，不足10%；参加人数自07年来保持10年连续增长，全球参考人数158,931人。全球学生在原子结构相关题目获得分数最高，在化学平衡相关题目上获得分数最低。可见对于全球考生来说化学平衡、酸和碱这两大计算类难点仍是主要问题。
2、涉及知识
AP化学改革后以六大Big Idea为考试核心，分别为：物质的构成基础、物质的理化特性、基本粒子导致的物质变化、基本粒子决定的化学反应速率、热力学、化学键。从新版AP课程概览中可以看出这六大Big Idea均以基本粒子（原子、离子等）特性为基础，用其解释各种现象和过程。故考生们在准备AP化学考试时要注意打好基础，并且在学到更为复杂的知识点后，思考如何运用学过的基础知识加以解释。
3、五分率走向
整体来看，AP化学的五分率在所有AP科目中并不高，但由于其与公立学校授课内容的重合度来说，拿到5分对中国考生相对并不困难。如果想要拿到5分在学习过程中主要需要注意的就是分析能力、总结能力和计算能力。
4、适合对象
AP化学适合几乎所有AP考生。对于公立学校考生来说，校内所学的化学知识与AP基础部分有所重合，但在知识点广度和深度上均有不及。如果决定备考AP化学考试须首先搭建知识体系，再进行题目练习。另外注意补充英文词汇。
对于国际学校的同学，紧跟校内AP课程不会出错。但要注意知识点之间的串联以及实际的题目运算和分析练习。
5、备考资料和时间安排
（1） 备考资料推荐：
● AP Barron Chemistry，内容覆盖较全的参考书，包含3套模拟考试。部分知识点与章节内容联系不高，需要单独记忆。
● 13年及之前考试真题，目前较为完整。虽然与现行考试有出入，可用作验证知识点熟悉程度。
● 14年及之后考试真题，只有Free-response部分，可作考前冲刺使用。
（2） 时间安排：
3月之前将所有知识点学习完毕，3月-4月开始进行以题目为基础的实战练习，考前查缺补漏。
热门程度：★★★
难度指数：★★★★
平均分：3.15
人数：60，519
推荐指数：★★★★
1、学科简介
如果说有高中生困惑于大学该读什么专业，那么向其建议统计或计算机一般不会离谱。原因无他，这两门学科都是当今各行各业中都不可或缺的基本工具。AP 有统计学科，同样也少不了计算机学科。
现在 College Board 提供两门AP计算机考试，分别为 AP Computer Science A (AP CSA) 及 AP Computer Science Principles (AP CSP)。此二者有明显的区别：
AP CSP 的课程设计可以说类似于一门大学中针对任一专业的通识选修课，它向学生们科普计算机科学技术对社会的影响，并引导学生用计算机科技的手段解决一个实际问题。此过程中产生的学习成果需以规定的形式上传给课程官网，如此提交的两份大作业与5月考试一起构成了 AP CSP 的最终得分。从分数的构成可以看出，AP CSP 是不对社会考生开放的。
相对而言，AP CSA 的课程设计则俨然一门大学中的理工科基础必修课，它更偏向技术层面、更实在、更具体。如同任一门标准的“编程ABC”课程，它要求学生能掌握基本的面向对象程序设计及实施、基本数据结构、基本程序结构以及几个基本的算法。由于课程中使用的程序语言为 Java，因此 AP CSA 又称为 AP Java。考试试卷分为90分钟的40道选择题（占总分50%）和90分钟的4道简答题（占总分50%），最终得分仅由5月考试决定。
鉴于 AP CSA 课程内容更实用，考试对社会考生开放，很显然大家如果考 AP 计算机学科，参加的便是此门考试。后文讨论的对象也只是 AP CSA。
2、分数分布
以下是 AP CSA 近年来的分数分布：
近几年全球5分率都维持在20%以上，2017年有约1/4的全球考生拿了5分，可以说就分数而言，此门考试也是相对容易产生高回报的。
3、适合学生
无论是对于体制内高中生或是国际学校高中生，AP CSA 适合所有有志于向理工科（也就是 STEM，即 Science、Technology、Engineering、Mathematics）发展的同学，课程中涉及的编程思维和方法几乎会成为日后大学各理工专业的必要基础。当然，对于文科同学而言，如果感兴趣的话，了解一下基本的编程也是有百利而无一弊的。
就学生的素质要求而言，AP CSA 既不需要特别强的数学功底，也不需要突出的英语阅读水平。作为一门理工科基础课，它强调的是逻辑思维能力，而这一点对于大部分会选择这门考试的中国学生而言，应该来说正中下怀。
4、备考建议
两个字：上机。虽然说考试中没有实际编程的部分，但无论选择题还是简答题，都是建立在对于 Java 代码的分析之上的。同时，也只有通过实际编程，同学们才能熟悉掌握基本的面向对象程序设计及实施、基本数据结构、基本程序结构以及几个基本的算法。所以，无论从应试角度还是实用角度，多敲代码、运行代码、改代码都是至关重要的。
参考用书：
Java: A Beginner's Guide (6th Edition)
Core Java Volume I--Fundamentals (10th Edition)
Java For Dummies (6th Edition)
Head First Java (2nd Edition)
PART2：文科篇
热门程度：★★★★★
难度指数：★★★★★
平均分：2.65
人数：505，302
推荐指数：★★★★★
1、2018年美国史的变化
众所周知，2015年美国史刚刚经历了一次大的变动，历经三年后，2018年的AP美国史考试又将有一些变动，
变化一：历史技能上的变化。以前CB着重考察学生的六大历史技能，现在减少为四个（论从史出contextualization、比较分析Comparison、演绎归纳Causation、史料断续能力Continuity & Changeover Time），删去了综述能力和分期断代能力。 在要求上有了些许降低。基于此，第二部分的材料写作题DBQ和论述题LEQ里面都删去了综述能力的评分要求。
变化二：材料题(DBQ)。首先是DBQ的时间多了10分钟，即现在考生有1个小时来完成答题。此外，DBQ的出题范围也给出了限定，即是1754年到1980年的范围。即殖民时期(1607 --- 1754)不在DBQ的考察范围之列了。
变化三：简答题(Short Answer Question)题量减少。依旧是四题，第一，第二题必做，但第三和第四题是选做题，二者择一即可。且也规定了范围。第一，第二题的范围和DBQ一样，从1754年到1980年。第三题的范围从1491年到1877年，即重建时期之前。第四题的范围是1865年到今天，即内战之后。
变化四：论述题(Long Essay Question)，选项上从二选一变为三选一。时间上多给了5分钟，即40分钟完成题目。此外，在范围上也有了限定，第一题的范围18世纪及之前（1491---1800）。第二题范围是19世纪的美国（1800 – 1898）,第三题范围是20世纪的美国(1898 --- 至今)。对大多数学生来说，最后的论述题一直难度较高，现在终于可以有的放矢了。
2、变化之后的AP美国史考试难度解析
可以看出，AP美国史自从2015年变革后，通过增加主观题，减少客观题的方式，对学生的历史综合能力要求提高了很多，对教师的教学也提出了极大的挑战，这次2018年的调整，是CB在听取了老师们实际教学中的各项反馈作出的。增加了写作部分的时间，减少了简答题(Short Answer Question)的题量，而论述题(Long Essay Question)又回到了2014年前指定范围的模式。这对学生们的应考带来了不小的便利。但同学们不能掉以轻心，仍要精心准备，毕竟总体的评分标准没有大的降低，按照改革的惯例，阅卷老师很有可能还是基本按照旧例来打分的。
3、近十年来AP美国史考试分数分布
上图是自2007年以来，AP美国史近十年来的各个分数段统计。可见5分率基本徘徊在10%左右。4分率为百分之20左右.不过在2015年改革后，考生成绩尤其是4分比例下降明显。足见2015年的改革对整体成绩冲击还是不小的。这次2018年的改革，CB试图降低难度，帮助学生提分，至于效果如何，只有拭目以待了。
4、学习AP美国史的学术准备
英语能力要求。自古所谓文史不分家，历史学科对语言的要求一直是比较高的。AP美国史学习和考试中，牵涉到大量的史料阅读，很多历史文献付梓于两三百年前，所用语言和现代英语或有差异。故而，对学生的英语阅读能力，尤其是快速阅读能力，要求还是不低的。此外，AP考试需要学生进行大量的写作，故而对学生的英语写作能力，也有较高要求。一般而言，学生如果在托福考试中的阅读和写作部分得分较高，学AP美国史这门课会更加轻松。
学术素养要求。历史是最强调学术规范和学术素养的一门学科。需要学生有较强的思辨能力和逻辑归纳能力。历史学科的四大要素“史料、史论、史识、史观”，都很好地融入于AP美国史的考察中。该考试通过阅读选择题测试学生的史料分析能力，通过DBQ测试学生的论从史出的学术规范，通过简答题和论述题来考察学生的史识观点及学术写作能力，为学生之后接受高等教育做好准备。所以这就要求学生需要有良好的学术素养和学术规范。
历史背景知识要求。AP美国史的学习，对学生的历史背景知识没有硬性要求。当然学生如果平时对历史较感兴趣，涉猎广博，这门课学起来会更加轻松一点。但如果学生平时对相关背景知识不求甚解，也没有大碍，也可以学得很好。
5、AP美国史的备考建议
多进行历史思维训练。AP美国史主要考察方面就是历史技能和历史思维。这就需要学生平时多注意历史思维方面的训练。对于来自AP学校的学生来说，相信学校里的AP美国史课程会着重于历史思维的培养，而对于本地学校的学生而言，由于国内历史教学在这方面训练不足，所以更应该引起重视。建议平时多进行归因分析，以找出某一事件与另一事件的联系。这样对历史思维的训练很有帮助。
莫过多纠结于细节。相较于SAT2美国史重在细节考察上，AP美国史更重要的是考察历史技能和思维。自从2015年改革之后，AP美国史的细节考察部分比例下降明显。所以，建议考生不必锱铢必较于细节的记忆，更应该注重史识的培养和史观的养成。即着重关注历史的整体发展脉络与发展规律。
论从史出是关键。AP美国史要求学生进行学术观点的阐述和论证。很多学生在写作过程中往往忽略了史料和史论之间的关系。有的同学在写作时堆砌史料，而弱于史论归纳。有的则是满篇空发史论，而无史料的支持。这些都是学术写作中最忌讳的。所以要多进行写作练习，并多分析自己所写内容，以此理解学术写作的基本要求和规范。
全球热门指数：★★★★
难度指数：★★★★
平均分：3.06
人数：302，369
推荐指数：★★★★
1、考试形式介绍
2018年的AP心理学考试与往年一样，仍然由14个部分构成。1. 历史和流派 2. 研究方法 3. 行为的生理学基础 4. 感觉和知觉 5. 意识的状态 6. 学习 7. 认知 8. 动机和情感 9.发展心理学 10.人格 11. 测量和个体差异12. 变态心理学 13. 心理失调的治疗14. 社会心理学。考试分为两个部分，第一部分70分钟完成100道选择题，其正确率占总分的三分之二；第二部分50分钟完成2道问答大题，其正确率占总分的三分之一。正确率达到75.4%可以获得5分，正确率达到62.7%即可获得4分，可见想拿高分5并不是很苛刻。
AP考试改革后取消了很多死记硬背的考题，把重点放在了学生的分析、总结、和应用能力。AP心理学同样体现了这一点，单选题里面超过30%的题目，都是通过给出一个情景或者实验，让考生选择其中体现的心理学概念。第二部分的两道大题更是直接说明了“challenge students to move beyond mere memorization”，转而考察分析、总结、学习、和应用的能力。
2、难度系数变化
2013年，全球AP心理学考试的场次接近20万场，在10年的时间内增长了近3倍。可见高校和学生对心理学这一领域的重视，每年在逐步提升。因为是标化考试，全球学生的5分率保持在20%左右，4分率保持在26%左右，2017年的4分率和5分率略有下降。接近40%的学生会选择在11年级考试，剩下接近60%的学生会选择在高中最后一年。
3、过去十年的成绩分布
结合过去十年各个学科的成绩分布看来，AP心理学与物理Physics，经济Economics，室内艺术Studio Art，和微积分Calculus同属于获得5分和4分的第一梯队。
4、选考条件
对心理学有一定的兴趣，TOEFL不低于80分，阅读单项20分以上。
5、备考建议
● 双语学校（包括国际学校、AP学校、IB学校、A-Level学校），欢迎你报考，因为你会比较轻松和愉快的备考。
● 体制内学校，完全可以通过备考获得一个理想分数。专业来讲，建议托福阅读和写作在20分以上，对心理学感兴趣的学生报考。
● 本学校如果不提供AP心理学的课程，建议寒假集中学习，并在来年春天保持着新鲜度，5月份考试是最佳状态。不建议零基础的同学在3月、4月份才开始用填鸭式（cram）学习。
● 关于备考方面的书籍，推荐依次为Barron’s、5 steps to a 5， 和Princeton’s Review。建议先集中学习其中一本，学有余力再去兼顾其他。 关于阅读书籍，推荐去看Myers’ Psychology for AP的最新版。备考书籍和阅读书籍相辅相成。体会好了这两本书，大家会发现，自己的思维更缜密、视野更开阔了。
● 相对于单选题，问答题更需要有心理学背景的、英文语法好的老师，指导学生清晰的表达其观点。
热门程度：★★★★
难度系数：★★
平均分：微观3.26/宏观：2.89
人次：229，507
推荐指数：★★★★★
1、考试简介和考题的变化
同为AP科目，微观与宏观经济学单独计分，考生完成经济学的学习后，可获得可观的两门成绩。AP 微观经济学主要涉及经济基础原理，政府干预，市场失灵及市场结构四大部分。涉及较多生活现象的理论解释及证明。AP宏观经济学涉及一些重要经济指标的计算，财政政策，货币政策及国际贸易等内容。主要涉及国家与国家之间决策的影响及政府决策对整体经济的影响。在难度上两门考试不相上下。
AP经济学尚未进行改革。但是就collegeboard历年披露的真题来分析，在将来有较大可能进行改革。例如宏观经济考试中，MC 部分的选项开始出现较模糊答案，考察学生对货币及财政政策的综合理解。而非以往的单一绝对性选项。同样在FRQ部分， 2015年宏观经济题的官方答案首次出现了分类讨论。这充分考察了学生的批判性思维。足以看出如今对知识点的掌握不能靠简单的套公式，找技巧。而是需要一个全面的理解，才能更好的迎合考试发展的趋势。
2、五分率分布
| AP Microeconomics 微观经济学
| AP Macroeconomics宏观经济学
AP微观经济、AP宏观经济近年来都是所有AP科目中五分率较高的。但是考生也切不可掉以轻心，需要对知识点有更为全面的掌握。
3、哪些同学适合学经济学
经济学是是一门教会大家如何做出完美选择的艺术。任何人都在生活中无时不刻面临选择、抉择。这是一门适合广大学生学习的社会科学类课程。另一方面，从利己主义的角度考虑，经济学是相对容易获得5分的学科，并且宏观、微观按照两门单独计分。从投入产出的角度，也不失是一个理智的选择。 相信聪明睿智的你一定已经知道如何做出这个选择。
4、备考资料和时间安排
（1）备考资料推荐：
● 在老师的指导下完成每个章节的练习
● 历年考试真题。真题是最好的复习资料。
（2）时间安排：
如时间充裕，可在9月份左右参加常规的学习，打好基础，在考前的4月份进行模考强化
如时间较为紧迫可在1-3月份，进行系统的知识点和概念框架的学习；4月主要通过练习真题对知识点进行查漏补缺；考试前1-2周主要进行模考和对错题和薄弱知识点的复习。
全球热门指数：★★★★★
中国热门指数：★
难度系数：★★★★★
平均分：2.69
人数：404，137
推荐指数：★★★
1、AP文学考试形式介绍
AP文学考试一共3小时。包括，60分钟的选择题部分和120分钟的写作部分。
在选择题部分，学生会遇到5篇文学作品选段，包括诗歌，戏剧和小说，Prose和Verse的比重基本相同，每篇文章后面有10或11道选择题，共55道题。写作部分2小时，平均40分钟要写完一篇essay,第一篇为诗歌分析，第二篇是小说选段分析，第三篇是给出一个开放性的论点，学生利用已经度过的经典作品来阐述该观点。
考试中的作品范围从16世纪到21世纪，体裁包括诗歌，戏剧，小说，散文。学生不仅要读懂作品，还要能够对作品从写作手法和修辞手法方面进行分析，并且能敏感的察觉作品与历史，文化大背景的关联。可以说是对学生综合语言能力的考察，尤其是写作部分，占总分的55%，最能体现学生的水平。
和其他AP科目一样， AP文学评分采取5分制，5分为极其优秀，3分为合格，可换取大学相关课程学分或者免修资格。（具体换分政策还要看每个学校不同）
2、 AP文学5分率情况
我们从下图可以看到AP文学近10年的得分情况。首先，考试人数在逐年增加，从2008年的32万考生至2017年的40万考生。大家所关注的5分率相对惨淡，变化不大，在7%左右浮动，2017年是6.8%，这个数字也低于今年所有学科的平均5分率，13.3%.
3、AP文学的选课条件
从5分率上确实看出，AP文学是最难的几门AP学科之一。对于中国学生来说这门课的第一挑战就是语言层面的难点。因为作品语言最早可以设计到16世纪，文艺复兴时期的诗歌和戏剧，有些词汇非常古体（archaic） 如“hath, thou, thee”拼写和当代的英文不同，第二人称和第三人称动词还会有不同的词尾。在syntax句法的层面，结构上也和当代英语的习惯不同，大量的倒装句和插入语，都会导致阅读的障碍。
除了语言层面的挑战，AP文学对学生的阅读量也是有要求的，不仅要有广度，还要有深度。诗歌，戏剧，小说，散文都要涉猎，而且至少要熟读5本以上的完整小说或戏剧。熟悉到可以拼写出人物的名字，叙述作品的剧情，并且可分析其主题和象征等。
此外，AP文学对于写作能力是有很高要求的。结构要清晰，遣词造句要正式学术，态度要客观，在分析作品的时候要有理有据。写作部分尤其看重学生有意识地引用文本证据来支持自己观点的能力，不可空谈。而很多中国学生在中文课上的作文习惯表达主观情绪，这恰好犯了AP文学的大忌。
综上所述，建议选考AP的学生托福至少已经在100分以上，并且对文学有足够的兴趣，有一定的阅读速度和阅读量的积累。
4、备考建议
● 首先，建议同学们博览群书，利用课余的时间阅读原版著作，积累自己的词汇量和阅读量。
● 要积极和和老师或者同学讨论作品的细节，如措辞，比喻，象征，主题等等。在讨论甚至是辩论中理解文字的复杂特性，以及解读文学作品的开放性。在平常阅读时就要联想和应用老师课上的文学术语，比如irony, allusion, tone等等，有批判的带着目的去读书。
● 通过影视作品来快速直观的解文学作品，并且提高我们队文学的兴趣。大部分经典的小说都已经被搬上了荧幕，比如《傲慢与偏见》《简爱》《哈姆雷特》《了不起的盖茨比》等等，我们在看电影的同时不仅了解了作品的情节，更是对不同时代的社会风俗有了最直观的认识，让我们有穿越一般的体验，这是文字无法带给我们的。当然大家注意在选择电影的时候，尽量挑选忠实于原作品的。
● 多练习写作。平常我们应该每周练习一篇文学评论的写作，并且在老师批改后，对自己的文章进行反复打磨，提高写作水平。
● 阅读书目，走心推荐
以下的作品基本涵盖了16世纪到现当代的不同体裁，符合AP考纲的要求。
当然，大家也可以根据自己的兴趣来选择。只要是经过时间考验的经典作品，都可以阅读学习。而且这些作品的语言难度不同，开始可以选择语言简易一些的来读，比如 A Doll’s House, The Color Purple等等。
Edmund Spencer: Sonnets
Shakespeare: Sonnets
John Milton: Paradise Lost
John Donne: Valediction Forbidden Mourning / Go and Catch a Falling Star
Alexander Pope: Human
Thomas Grey: Elegy Written in a Grave Yard
William Wordsworth: A Solitary Reaper
Percy Shelley: Ode to the West Wind
Lord Byron: She Walks in Beauty
John Keats: To Autumn / On First Looking into Chapman’s Homer
Robert Browning: My Last Duchess
Mathew Arnold: Dover Beach
W. B. Yeats: When You are Old /Salley Gardens /The Lake Isle of Innisfree/The Wild Swans at Coole/ The Second Coming / Sailing to Byzantium
Emily Dickinson: Because I could not Stop for Death/ I heard a Fly Buzz When I died/ The Brain is Wider than the Sky/ Water is Taught by Thirst
Walt Whitman: I Hear America Singing
Robert Frost: Stopping By Woods on a Snowy Evening/ Mending Wall/ Aquainted With the Night
Elizabeth Bishop: One Art / The Imaginary Iceberg
| 戏剧：
William Shakespeare: Excerpt from Romeo and Juliet/ “The Balcony Scene”
William Shakespeare: Excerpt from Hamlet “To be or Not to be” Soliloquy
William Shakespeare: Macbeth
Henrik Ibsen : A Doll’s House
Susan Glaspell： Trifles
Sophocles： Antigone
| 小说：
Thomas Hardy: Tess of Dur’ Beeville’s
Jane Austin: Pride and Prejudice
Charlotte Bronte: Jane Eyre
Emily Bronte: Wuthering Heights
Oscar Wilde: The Picture of Dorian Gray
Joseph Conrad: Heart of Darkness
Virginia Woolf: Mrs. Dalloway
Nathaniel Hawthorn: The Scarlet Letter
Mark Twain: The Adventures of Huckleberry Finn
F. Scott Fitzgerald: The Great Gatsby
Earnest Hemingway: A Farewell to Arms
Kate Chopin: The Awakening
Henry James: The Turn of the Screw
Alice Walker: The Color Purple
Amy Tan: Joy Luck Club
| 短篇小说：
James Joys: Araby
Virginia Woolf: The Lady in the Looking Glass
Nathaniel Hawthorn: The Minister’s Black Veil
Kate Chopin: The Story of an Hour
Ernest Hemingway: In Another Country
William Faulkner: A Rose for Emily
| 散文：
Jonathan Swift: A Modest Proposal
Francis Bacon: Of Studies
Thomas De Quincy: On the Knocking at the Gate in Macbeth
Ralph Waldo Emerson: Nature / Self-reliance
Henry David Thoreau: Walden / On Civil Disobedience
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