挑战AMC美国数学竞赛？只差这一件事！

什么是AMC ？

AMC 是 American Mathematics Competition 是美国数学学术活动的缩写，由美国数学协会（Mathematics Association of America）于 1950 年成立。

试题由简至难兼具，设置分别 针对 8、10、12 年级的 AMC8、AMC10 和 AMC12 三个级别考试，前 5%的学生都能获得奖项， 还给 6 年级以下学生特设奖项，中国学生一般从 5、6 年级就可以准备考试。

AMC 美国数学学术活动的成绩公布后，达到 AMC10 是 2.5%以上，AMC12 是 5%的学生有资格会 受邀参加 AMIE 美国数学邀请赛。

AMIE  美国数学邀请赛(American Invitational Mathematics Examination) AIME 是介于 AMC10、AMC12 及美国数学奥林匹克学术活动(USAMO)之间的一个数学学术活动。

只要是在 AMC12 测验中得分在 100 分以上或成绩为所有参赛者的前 5%以及在 AMC10 测验中成绩 为所有参赛者的前 1%的学生方可被邀请参加 AIME 数学测验。

此项测试更可以深入的到美 国本土的高等学校的考生一起交流数学的乐趣，更能在未来的择校和报考名校中提供一份含 金量极高的背景能力。

这个比赛最重要的意义就是提升美高美本申请的成功率，在美国大学申请所需要的托福成绩以及各种活动中，数学学术活动的含金量是最高的。

而且，AMC已经被多所藤校所认可，卡内基梅隆大学、布朗大学等学校的申请界面都需要填写AMC成绩这一项。

AMC 美国数学学术活动有哪些奖项？ AMC 考试的时间？和报名时间？ AMC 考试主要有哪些知识点和板块？

数学等级	学术活动内容
AMC8	机率、估计、百分比、初 等几何（包括毕达哥拉斯 定理即勾股定理）、空间  可视化、数学知识的日常 应用、阅读/理解图形，覆 盖八年级以下知识
AMC10	初等代数、初等几何（包 括勾股定理）、面积和 体积、初等数论和初等  概率，覆盖十年级以下 知识
AMC12	AMC10的内容、三角、高等代数和高等几何，但不包括微积分，覆盖十二年级以下知识
AIME	除微积分之外的中学数学

由于AMC考试成绩国际通行，因此在世界不同地区参加AMC考试，成为学生增加国际学术活动经验，提升学生国际化学习和学术活动背景，提高入学竞争力的重要途径。

美国高中数学都学什么？

美国高中数学课程设置一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分(pre-calculus)-微积分(calculus)这个顺序来教的。

这样也就是说，国内完成了初中的学业，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函数(尤其是三角函数)的知识。

完成了Pre-calculus，理论上你就已经完成了美国高中的数学了。

接下来美国高中留学数学课程主要就是学习意思是Advanced Placement的课程，像Calculus的课程，即美国高中AP课程。

指针对高中生开放的大一基础课。

AP Calculus分AB和BC两种，后者比前者多了关于数列，收敛判断，和泰勒展开式的一些内容。

AP微积分课程由中学一个全学年的学习任务组成，并相当于大学的微积分课程。

对于参加AP微积分课程学生，预期可以在大学中获得学分或跳级，或这两方面的优势。

美国高中AP课程项目包括两门微积分课程以及这两门课程考试的详细说明。

这两门课程以及相应的考试称之为微积分AB和微积分BC。

对于具有一定数学能力的学生，学校可以开设作为AP课程的微积分AB。

在设计上，需要在中学一个全学年内讲授微积分AB。

但在该学年中，应该能够学习一些初等函数，并完成相应的微积分AB课程。

但是，如果学生准备参加微积分AB考试，那么该学年的大部分时间必须专注于相应的微积分课程主题。

这些主题是AP考试问题的着重点。

如果学生能够完成所列出的所有前期准备课程，那么学校可以开设微积分BC。

微积分BC是关于一元函数的全学年微积分课程。

它包括微积分AB中的所有主题以及附加主题，但是这两门课程都具有挑战性，而且要求较高，对于共同的主题，要求类似的深度理解。

微积分AB分项成绩的报告基于微积分BC考试中关于微积分AB主题的成绩。

这两门课程代表了大学级别的数学课程，大多数大学对此都给予跳级和/或增加学分的优势。

大多数大学开设一系列的数门微积分课程，对于升入大学的学生，将会根据他们对该课程的准备和掌握情况(即AP考试结果或其他标准)而安排跳级。

根据不同的地方政策，各个大学会给予合适的学分和跳级。

相对于微积分AB，微积分BC课程内容可以让学生获得更多的学分授予或跳级优势。

许多大学在其学科目录表或网站中，提供了有关AP政策的声明。

AP微积分学习的成功关键与学生对于AP课程的准备有着紧密关系。

在学习微积分之前，学生应能够掌握相当于中学四年数学的课程资料。

这些课程应包括代数学、几何学、坐标几何学和三角学的学习，并且在第四年的学习中还包括代数学、三角学、分析几何学和初等函数的高等主题。

“美国给不热爱数学的学生最基础的数学教育，而给热爱数学的天才最高水平的数学教育。

”美国高中数学讲究的是因材施教，对于一些数学比较好的“不安分分子”，学校(不是每所学校都有这个条件)会提供AP课程 (Advanced Placement，大学预修课程)，高中最高级的AP课程包括BC微积分等。

美国对学生的教育很大一个好处是，让学生可以把多余的时间和精力专注到自己喜欢做的事情上。

可能不同功底的学生对于课程的掌握程度不同，但是，没有满足美国高中学校规定的数学程度的学生是不允许毕业的。

数学强校推荐

艾玛森私立中学Eldorado Emerson Private School

学校优势

多样化Niche等级A-

拥有全新可容纳300的剧场、大图书馆、科学实验室、美术教室、音乐教室等。

近几年毕业生大约10%升入美国前30大学

学校特色项目是数学和科学，设有STEM和机器人课程

基本信息

成立年份：1958年

校园面积：49英亩

宗教背景：基督教

年级：K-12

学生数量：200人

师生比例：1:14

AP课程：6门

最近机场：洛杉矶国际机场

学校网站：http://eldoradoemerson.org/

地址：4100 East Walnut Avenue, Orange, CA 92869

地理位置

橙县（Orange County, California），是位于美国加利福尼亚州南部、相对富裕的一个县，西濒太平洋，位处洛杉矶县的东南方，河滨县（Riverside County）的西 南方，面积2,455平方公里，属于“大洛杉矶地区”的一部分。

县内许多小城市多为新兴规划之市郊型住宅区，因此吸引不少中上阶层家庭定居于此。

[1] 根据2010年全美人口普查结果，该县共有3,010,232人，是加州人口第三多的县，仅次于北邻的洛杉矶县与南邻的圣迭戈县。

橙县亦是美国人口第六多的县。

县政府位于圣塔安娜市（Santa Ana）。

加州圣地亚哥基督教联合学校Christian Unified Schools of San Diego

学校优势

小班授课的方式，教授有充分的时间来了解学生们的需求

教会学校更重视学生的精神教育和人格培养

该校的数学在过去十年5次获得加州第一名，学校教材都是由加州大学系统主编。

地理位置优越，学生可以入住学校老师家里。

78%的高中生参加了SAT的考试，平均分为1520分；

55%的高中学生参加了ACT的考试，平均分为23分。

基本信息

成立年份：1965年

校园面积：8英亩

宗教背景：无

年级：K-12

学生数量：1200人

师生比例：1:15

AP课程：8门

最近机场：夏洛特/道格拉斯国际机场

学校网站：www.christianunified.org

地址：2100 Greenfield Dr, El Cajon, CA 92019