A-level和IB课程究竟是两个什么概念？

要从英国中学申请美国大学，选择课程体系这一关是逃不掉的。

究竟是选择A-level还是IB课程更好？美国大学更青睐选择哪一种课程的学生？这两种课程体系哪种更好学？许多家长和学生都会有这样的疑问。

事实上，这两种完全不同的课程体系是很难横向比较的，它们分别适合不同类型的学生，在选课之前，家长和学生必须明确一点，适应比什么都重要。

A-level与IB的广度与深度A-level是英国本土的课程，选科的范围相当之广，但是去申请大学的话，一般只需要递交3门科目的A-level成绩即可。

也就是说，在英国的高中阶段，学生只需要将精力集中在3门科目上，将这三门科目学精学专。

IB课程是一个国际课程体系，学生必须上6门课，三门Higher Level和三门Standard Level，这六门课分别属于六个不同的领域：语言文化、第二语言、人文社会学、科学、数学以及艺术与选修。

除此之外，学生还必须要做3个核心项目，包括CAS（Creativity, Action, Service，类似社区服务的课外活动）、TOK（Theory of Knowledge，知识理论）以及一篇基于自己选择科目的4000字以上论文。

由此可以看出，A-level更容易让学生发挥自己的强项和优势，而IB则更倾向于培养那些什么都知道一点儿的学生。

A-level与IB分别适合怎样的学生？IB不止课程比A-level多了一倍，还另外加了三个核心项目，需要花费的时间必然比A-level要多。

同时，IB课程的3个核心项目最终考核都是要考论文的，这对于学生的英语能力也要求相当高。

因此，适合学IB的学生，必然是语言能力很强，时间管理能力优秀，自觉性极高的。

如果这三项能力不是特别突出的话，并不建议学生贸然选择IB。

必益教育曾经遇到过一些在海外读IB的学生，虽然也非常努力，但是其总分没有达到30分，只能去英国或者美国读一些比较差的大学，最后再转学。

而藤校与牛剑这一类的世界顶尖大学，对IB的要求是38分以上，这是个什么概念呢？IB总分45分，包含6门7分的课程以及3门1分的核心项目，要拿到38分以上，学生必须在每门科目上拿到6分及以上，然后再拿到2门核心项目的分数才行。

这几乎满分的配置，会花掉学生80%的时间和绝大部分的精力，但这只是牛剑和藤校的敲门砖。

A-level的学生，如果有一个A两个A*，或者两个A*一个A的A-level成绩，就达到了藤校和牛剑等顶尖大学的要求，相对而言，学生的压力会少很多，可能只需要花40%-60%的时间在课业上，就有更多的时间来准备美国大学那些纷繁复杂的文件，包括托福、SAT、SAT2、文书、社区服务、课外活动等等。

总而言之，A-level更适合对自己未来有清晰的想法和规划的同学，而IB则适合那些学术水平极好，自觉性也极高的学生。

美国大学更偏好IB？这是个谣传相比A-level，IB课程更难，压力更大，也更具挑战性。

然而，美国大学更偏好IB的学生，这就完全是个谣传了。

必益教育的顾问老师去年接触过许多美国大学的招生官，根据他们的说法，A-level和IB的申请者他们是完全分开评估的，不会更加倾向任何一方。

有些美国大学除了要求申请者提交SAT成绩外，还需要SAT2成绩，A-level的成绩在一些大学中，是可以抵扣SAT2成绩的，这等于又给学生省出了一部分时间来做其他的申请准备工作。

在必益教育帮助过的学生中，有通过IB课程成功申请入波士顿学院(Boston College)和纽约大学(NYU)的，也有通过A-level课程成功申请耶鲁大学(Yale University)的，学校看重的并不是你选择了哪一种课程体系，而是你在学习中的表现，你是否具有领导力、创新力和实践力。

IB与A-level比较一览表 IB和A-level其实各有特色，也各有优势，家长和学生在选择课程体系的时候，首先要考虑的并不是学校偏爱哪一种课程，因为这没有多少区别，而是要考虑自己究竟适合哪一类，否则很有可能在申请之路上事倍功半，白白错过了原本可能成功申请的名校。