陪孩子出国读书，到底怎么”陪“？

陪，是技术活。

现在出国留学越来越趋于低龄化，很多家长在孩子中学阶段甚至小学阶段就想把孩子送出国，但又担心孩子不能适应国外生活，于是很多家长选择陪读，但陪读并非只是将家长与孩子的关系延伸到国外，这其中家长更应该明确孩子留学的目的，对陪读中应该做什么，如何做有一个明确的界定，也就是要把握好“陪”的边界。

照顾孩子生活但也要注意孩子独立性的培养

孩子在未成年出国留学，对外界不良信息的抵抗力比较弱，又处在一个陌生的文化氛围，容易受到不良因素的诱惑和影响。

另外，孩子独自离开家，在生活上也缺乏自理能力。

家长陪读，在心理上对孩子是一个安慰和保障，一方面能够照顾孩子的饮食起居，同时多跟孩子交流，明确孩子在学习和生活上的苦难，能够及时解决。

不过，家长陪读，虽然减轻了陌生环境给孩子带来的压力，却同时也减轻了孩子的独立性。

孩子会始终觉得还有人可以依赖，还有家可以避风，在处理很多事情时，还是会向父母求助。

这样一来，家长想要培养孩子独立能力的目的就不能完全达成。

所以，家长在陪读过程中在保证对孩子生活照顾的同时，要有意识的培养孩子的独立性。

帮助孩子适应文化差异但不能成为孩子累赘

孩子在未成年出国留学，可能会因为异族文化差异，情绪变化比较大，如果没有父母的及时指导，会影响到他们正常的学习和生活。

很多父母在陪读的过程中，不仅照顾孩子的起居，还和他们一起学习，辅导他们的功课，积极和他们进行思想交流，从而能够帮助孩子尽快度过因为文化差异带来的不适。

但从一方面来说，孩子如果适应了新的环境，很快就会被新的文化氛围所影响，融入异国生活的速度也较快。

相比之下，陪读父母由于语言不通，没法很好地与外界沟通，他们只能把自己限制在家中。

时间一长，家长就会出现“慢半拍”的情况，与孩子之间的隔阂可能会逐渐扩大。

这种时候，家长反而成了孩子的累赘。

所以，当孩子在不断适应留学生活时，作为陪读家长也要有意识的加强对异国文化的关注和理解，与孩子一同成长。

与孩子保持互动但也要适当抽离

家长随孩子到国外陪读，能够对孩子在生活、学习乃至是心理、思想方面的波动和变化第一时间做出回应和互动，使孩子在一种家庭的熟悉感中从容应对各种不适。

不过，孩子们在遇到一些超出他们处理范围的问题时，家长的帮助固然很重要，但更重要的是给他们空间，让孩子们学会用自己的方式解决自身的问题。

如果孩子不断地向家长寻求帮助，说明他们没有活在当下，也没有完全沉浸在周围的文化中。

孩子与家长的密切互动使他们错过了周围很多有趣的事情。

所以，陪读家长要保持适当的抽离，给孩子足够的空间，才能使他们能够专注于探索他们的周围环境，专注于学习语言或文化，尽快适应国外生活。