孩子学了三年英语还没激发兴趣？国际学校盛行的“英语分级阅读”你必须知道

现在每个家庭都意识到了阅读的重要性，喜麻麻发现，现如今的妈妈普遍有一个爱好——给孩子买书。

看到好书的团购——买！（团购信息太吸引人，别人买了我不买，对不起孩子）

看到某东、某当满多少减多少时——买！（遇见大促，跟不要钱似的）

到了书店只要孩子喜欢——买！（喜欢就是最大的动力，哪有不买的道理）

于是，家里书越堆越多。

以上，也是喜麻麻平时爱干的事。

上周，狠下心，花了一天时间，把沙发后面一整面墙的书柜彻底整理了一下，竟然整理出一大摞的新书，嗯……以英文类为主……

我仔细翻了一下这些没看过的英文绘本，突然觉得自己买的时候一定是脑子进水了，那么大段大段的句子，只接触了英语两年的六岁孩子有兴趣才见鬼了呢！

完蛋，一眼看去，自己也有两个单词不认识！

喜麻麻一直有个观点，孩子生来是爱看书的，喜欢的事情根本不用刻意坚持，而她们没兴趣看，一定是有原因的。

比如我，就是选错了书，反倒让孩子对这些超出能力范围的英语绘本失去了兴趣。

好比让你看霍金的著作，你看的下去吗？

吸收教训，今天就来说说英语分级阅读的事。

不讲理论，先来讲喜麻麻前几日和一个移民新西兰两年的好姐妹的约会。

姐们有一个七岁大的儿子，她叹了口气表示，小朋友消极怠工的作业态度，和家长至死不渝的监工精神，是不分国界的，虽然孩子的作业量每天在30分钟之内。

（听了有没有倍感欣慰，同一个地球，一样的孩子一样的妈。）

但是，孩子去那里最大的改变是——爱上了阅读。

她介绍说，新西兰学校没有固定的教科书，但非常倡导阅读，有非常全面和精确的阅读等级匹配。

儿子所在的班级会按阅读水平分组，每个组都有一筐书，书的内容五花八门，难度大致相当，孩子每天从自己小组的筐里挑一本自己感兴趣的书带回来念。

一开始孩子就靠国内一年培训班的水平去测试，属于最低等级，但分到的书适合孩子读，孩子也看得津津有味，就这样念了整整两年，阅读能力突飞猛进，现在一天不看书就浑身不自在。

而且还和国内上课采取精读的方式不同，国外学校采取的是“每日一书”的泛读政策，靠读的量来取胜，不用深入琢磨，反倒充分激起了孩子的阅读兴趣。

分级阅读我们也不陌生，但国内的儿童读物还没有那么细致的等级分类，导致我们每次买书只会自己估量适不适合孩子，其实大部分时候不科学，尤其是非母语的英语，我们根本没有准确的判断能力。

而在欧美国家，阅读是一门独立的课程，分级阅读早已成为常规教学的一部分。

分级阅读：简单地说就是歪果仁给孩子们编写的书，根据语言的词汇量，句子的长度，内容和孩子阅读的兴趣进行了分级。

为什么要分级：因为同龄孩子的阅读水平存在差异，一本教科书不可能满足课堂上所有学生的需求，所以孩子需要不同级别的书籍来促进他们的阅读。

分级的好处：分级可以帮助家长更准确的给孩子选读物，同时也能通过读物反过来检测孩子的语言能力到了哪个层级。

和普通绘本的不同：分级读物更加系统和成体系，每本书的语言和难度都考虑到孩子的英文水平和认知能力，孩子通过阅读对应级别的书，一步步积累英文能力，直到从亲子阅读慢慢过渡到自主阅读。

想起以前别人采访黄磊的，问他对女儿多多在国际学校的事知道多少？黄磊说：不太清楚，只知道国际学校很看重阅读，每天要看很多课外书。

事实上，国内的国际学校也在严格的执行英语分级阅读，或许就是因为这样的习惯养成，成就了这样随时随地爱看书的孩子。

所以，请务必了解了“分级阅读”的重要性，不要犯了“只要是书就不眨眼掏腰包买单”的毛病。

于孩子，于你的钱包，都不好。

喜麻麻特别喜欢现在喜妹读的英语学校，学校有个图书馆，每本书都有专业的英语老师评定级别，借阅的时候能很快找到适合孩子读的书。

一直有写Reading Log（阅读记录表，这个也很重要，以后可以具体开一篇聊聊），孩子看着自己阅读的等级一点点在提高，很有成就感。

但是我们自己不能科学分等级，那么最简单的办法，就是把现成的英语分级阅读的书本用起来。

经典的书有很多哦！推荐一些喜麻麻觉得不错的几部。

经典中的经典，它是由响当当的牛津大学出版，有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。

目前全球有133个国家在用它作为外语学习教材，国内很多国际学校也使用此套教材。

适用年龄：

1-3阶：适合3-7岁孩子

4-6阶：适合5-9岁孩子

7-9阶：适合8-14岁孩子

特点：与其他分级读物最大的区别在于，整套书围绕着Biff一家展开，充满着浓郁的异国生活气息，家庭爱意，这在其他分级读物中是没有过的。

这套书我们家孩子看的还挺多的，孩子熟悉每一位家庭成员，尤其是三个孩子还有那条狗，有点像我们大人看电视剧一样，有几本搞笑的，孩子会反复看。

如果说牛津是英式英语分级读物里的No.1，那么《兰登 》Step into Reading则是美式英语里最受家长们欢迎的分级读物了，它在美国已经畅销了25年。

在美国随便找一家图书馆，儿童图书区都摆放着兰登分级读本，或者随便找一间美国小学教室，在他们的读书区必定也少不了兰登的身影。

适用年龄：

推荐前三阶

第一阶30册 适合2-7岁

第二阶30册 适合4-10岁

第三阶30册 适合6-12岁

第四阶17册 第五阶9册 涉及科学历史人文系列，嗯……不能用年龄定义了，感受一下兰登的专业性。

特点：和《牛津树》围绕Biff一家人的方式不同，兰登系列内容彼此没有关联，每本书对于孩子来说都是一个全新的惊喜。

别被4、5阶吓到，前面三阶趣味性很大，而且都是一些大牌作家的经典作品。

可读可唱的读本，能让小朋友们立刻爱上阅读。

这套书喜麻麻非常推荐。

全球顶尖的儿童科普类杂志，据说历任美国总统的办公桌上总会有一本国家地理杂志，奥巴马的女儿就是《NG Kids》的忠实读者。

这套分级阅读读物题材丰富，包罗万象，适合爱学习、好奇心强的孩子。

适合年龄：

Pre-reader10册 ，适合3-5岁 Level 1共24册，适合4-8岁 Level 2共25册，适合7-12岁 Level 3共12册，适合10-18岁

特点：这套科普最大的魅力就是提供了大量真实、精美、壮观又细致的实拍照片，一页页翻开来，感觉好像在看顶级高清纪录片一样。

一本本看下来，可以从如何说一个动物的英语名词，到诠释北极熊是如何御寒的……

海尼曼分级阅读是专门针对非英语母语国家儿童学习英语的一套分级阅读教材，被誉为“最成功的儿童阅读丛书”，

它是教授小孩子语言知识的分级读物，趣味性当然不能和《牛津树》这类故事比，但是已经算是分级中的精品了。

适合年龄：

Heinemann GK共70本，适合零基础孩子

Heinemann G1共110本，适合幼儿园至一年级孩子

Heinemann G2共118本，适合一年级至三年级孩子

特点 ：内容符合儿童的学习规律，简单且不断重复，又在重复中不经意地输入一些组句语法，让儿童在没有接触语法的前提下，学会正确表达。

喜妹最早期的英语学校，是着重看这套书的，现在有了两年基础，喜麻麻把它作为孩子的辅助泛读材料，而且很多APP上，这套书的电子版本能轻易获得，制作的非常精美。

培生是全球领先的教育集团，迄今已有超过170年的历史。

这套丛书就是由培生教育出版集团出版的一套幼儿英语阅读教材。

每个故事一个主题，这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活……涵盖了儿童喜爱的各种故事类型。

适合年龄：

预备级适合3-4岁

基础级适合4-5岁

提高级适合5-7岁

特点 ：故事的前面和多数分级读物一样，看似平淡，但往往结尾处会让孩子们眼前一亮，一个大大的转折超乎原有预期，在众多分级读物中，这点实属难得。

Usborne Children's Books，是全英国比较大且领先的少儿出版社。

旗下出版各式各样琳琅满目的童书，以创意，创新，闻名业界。

特点 ：Usborne家的图书的图片均是相当的惊艳与养眼，这套分级读物的绘图堪比绘本，在绘图方面难能有与之媲美的分级读物。

只是句子较其他分级读物会略长、全文整体页数也略多。

《I Can Read》在国外也畅销了几十年，充满了亲情和温馨的亲子阅读佳作。

有很多个系列，国外几乎每个家庭多少都有其中的一些。

画面是比较简洁的那种，故事很有趣，语言也十分简单生动，对于学龄前孩子非常有吸引力。

适合年龄：

My First级，适合3-5岁；

1级适合5-7岁；

2级适合7-10岁；

3、4级适合可以自主阅读的孩子

特点：所有的系列均由一个主人公引申出好几本相关的分级读物，本本精美好看。

故事色彩太强，所以孩子会有明显好恶，有的系列可以看若干遍，有些就坚决打死不看。

分级阅读的书真的很多，以上介绍的这些读本都是经过时间考验的，关键是做家长的如何帮助孩子坚持下来，只有坚持才会有收获。

周五，4月23日就是“世界读书日”，我们自己要多读书，言传身教。

让孩子读他们感兴趣的，能力范围的书，比买很多书更重要。