随着国内教育政策的不断调整优化,当下中学生的家长们几家欢喜几家愁。
减负的呼声一方面减轻了学生们的课业负担,另一方面更增加了前进道路上的迷茫。
回归极简:稳定、规则、清晰的学业发展道路才是家长们内心深处真诚的渴求。
因而,中学阶段出国留学成为了一些有能力的家庭为孩子长远发展作出的一个必然选项。
毕竟中学阶段出国留学有很多的好处:
1、申请大学可以免托福成绩,美国很多大学允许在美国接受两年以上基础教育的学生免除提交托福成绩。
2、美国中学课程和大学紧密衔接,学有余力的学生往往高中阶段完成若干门大学课程。
3、ACT/SAT是高中阶段选修课程,学有余力的学生不必花额外时间和金钱到校外培训学习。
4、美国中学毕业证书竞争力强、含金量高,社会实践活动丰富,增强申请大学的竞争力。
因此,中学阶段留学近年来不断呈上升趋势。
在中学选校的时候,有几个值得注意的误区与家长分享:
误区1 :选校首先看排名
中国的家长望子成龙、望女成凤,喜欢追求排名高的学校。
其实不然,排名高的学校同学间的学业竞争也更激烈。
从美国大学录取角度看,例如:哈佛大学等名校,根据《平权法案》始终坚持公平原则和多样性原则,所以,再优秀的学校能够被顶尖大学录取的学生人数也是相对稳定的比例。
而如果孩子本身竞争力不是很强,会导致:一方面孩子的综合评估成绩在学校所占的百分比位置不会太靠前,另一方面孩子的GPA成绩和社会实践活动可能也不会太拔尖。
所以,我们通常说要选择“适合”的学校,对孩子来所是非常重要的。
误区2 :有名气的城市就又有名气的学校
当前留学的目的地城市往往停留在东西海岸,例如:洛杉矶、波士顿、纽约等地,
实际上美国和中国作为超大型城市的概念是非常接近的,环境嘈杂、是非纷扰过多等等,而且美国比中国的情况更加复杂的是人口结构的多元化。
例如:在美国西部加州地区,亚裔比例较高语言环境不理想,有很多小留学生到了美国几年下来仍然是一口流利的中文。
波士顿地区以世界超一流大学著称,一些名不见经传的中学也因此沾了不少光,明明很一般的教育品质学费却和一流的私立学校一样贵,一年达到六万多美元,让很多不明真相的中国家长花了冤枉钱。
(欢迎参考原文:https://mp.weixin.qq.com/s/cfXe3xPyC3C-JmUUdr4MbQ)
误区3: 一定要考了语言成绩才能上好学校
大部分中国家长认为只有考了TOEFL或者SSAT成绩才能申请到好的私立中学,其实不然。
美国的中学有寄宿学校和走读学校两种。
寄宿学校学生住在校园的学生公寓里,走读学生会被安排在寄宿家庭,和当地美国人一起生活,各有利弊。
寄宿制学校因为床位紧张逐年提高入学要求,语言成绩逐渐成为其中一项要求。
但是,无论寄宿学校还是走读学校,如果学生在9年级前来到美国读书,则对于语言成绩的门槛儿会降低很多甚至有的会被忽略掉。
所以,中学留学越早行动机会越好。
误区4: 孩子交给美国学校就不用管了
美国学校非常注重学生的身心健康发展,对学生的呵护无微不至,但这并不代表中国家长的角色可以缺失。
中学阶段是青春期心理和生理发育变化的重要阶段,孩子在一个陌生的环境下完成价值观的重塑,建立起新的人际关系都是巨大的挑战。
通过经常有效的沟通、学习新的行为规则、融入新的环境是很多家长当前寻求留学服务机构“海外援助”的重要原因。
家长无论是到美国陪读还是在中国安心工作远程安慰,这个角色永远不能缺失。
误区5 :AP课程多的学校就一定好
众所周知,中学阶段学习AP课程可以增加美国优质大学录取的可能性。
事实上,是否学习AP课程、在哪个年级开始AP课程是一门学问。
一方面要看学生学习的历史记录,从这个角度来看学生应该在9年级前到美国就读是最佳时机,适应期会比较充足;
另一方面要懂得学校课程设置的规则,通常学校都会分成基础课程、荣誉课程、大学先修课程,每个层次对不同的学生都要因人而异,并不是选了难度高的课程就一定好。
所以AP课程设置多是学校实力的展现,但在几十门课程中有哪几门能够展现孩子的学术优势才是最重要的。
误区6 :男校、女校更锻炼孩子
由于宗教和文化的原因,男、女分校的设置在欧美国家持续了几百年,近年来很多学校也逐渐发展为男女混校。
男、女分校更能够强化男生和女生在思维方式上各自的特点,有数据表明美国男校的学生成绩普遍高于男女混校约7%。
也有研究认为,男、女分校不利于性别间自然交往关系的发展。
对于孩子学校的选择还是要看孩子自身的特点。
低龄留学是一个家庭的重大抉择,更是对孩子自身发展的重大挑战,为孩子选择学校一定要从整体出发,着眼长远考虑,永远选择“适合”的学校。
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