【远播春展】融育北美孙苏：选择国际学校，遇见更好的自我

2018年3月11日，由远播国际教育主办的“曜·国际”国际教育博览会在上海浦东举办，活动迎来了近7000余人次到访，110多所国际学校免费解答国际教育升学规划难题，开启了2018年国际学校秋季“抢人”大战。

主办方邀请了众多国际教育领域知名的专家大咖，现场轮番发表演讲，为学生、家长和业内人士分享最新的国际教育理念。

上海融育北美教育执行校长孙苏发表了《选择国际学校，遇见更好的自我》的演讲，向各位家长讲述了国际教育与传统教育的不同之处，究竟为什么越来越多的家长开始青睐国际学校？

以下为孙苏的演讲实录：

教育的最终目的是什么？

各位同学，大家好。

今天在讲这个话题之前，我想先我们一起来思考一下，教育的最终目的到底是什么。

前面有许多专家和校长了许多，我觉得给我启发很大，我想给在座的各位家长也一定是启发很大，我们不管选择什么学校，一定会思考教育他最终的目的到底是什么？

我想一定是让我们的孩子学会思考，学会选择学校应该帮助学生形成正确的价值判断，道德信仰，让学生拥有信念自由，这就是教育的目的，也是每一个人获得终身幸福的能力。

我们融育北美学校的办学宗旨，就是希望学校不仅仅是学生学习知识的地方，更是让全体学生能够唤醒觉悟，放飞梦想，承担责任，自主成长，让学生成为学生成长的乐园。

基于我们对这个问题的思考，基于我们学校的这个办学宗旨，我们在平时的教学中做了很多的努力。

下面我想把我在中国体制内的重点中学，从事教育30多年，在国际学校也有好几年的教学经历，我想把这两者来稍稍跟家长比较一下。

当然其实中国教育并不见得像我们有些人所说的那么不堪。

中西教育到底有何不同？

其实我们中国教育对孩子的正确的适度的期待，要求学生适度的勤奋，给予学生适度的操练，其实这些都是虚的。

因为说白了，不管我们怎样在学校那么夸奖和赞美孩子，我们的孩子未来踏上社会要求的还是优胜劣汰，所以适度的勤奋期待和操练一定是需要的！

当然西方教育，他确实也有值得借鉴的地方。

那就是他的教育，更多的是追求理想化，不是那么急功近利。

他教育我们的孩子是为了生命的需求，而不是为了功名所累，去设计自己未来的目标；还有它着眼于学生的权利，所以他更关注未来，而不仅仅是每一次考试的当下的情况。

当然第三点它也就更尊重个性，尊重学生选课的自由，理解分数是学生的隐私！

但是就我在体制内和体制外这么多年来教育的经历，我觉得任何的理念和优点都是有度的，他们必须是最好的结合才能产生最大的效果。

过了度，都会走向反面，就像有人说的当真理再向前跨出一小步的时候，他也许就是谬误。

我为了来这里要演讲，我专门采访了我们学校十多位学生，他们给我写了很多。

好多同学说在我们这个北美教育系统之中，他们开始觉得我必须来策划自己，自己懂得自己的发展的未来是什么？我的需求和目标是什么？

他们来到这个学校深深的感到了被尊重，被友好地对待，师生关系是那样的融洽平等，感到内心有一种极大的自由自信！

有好几个学生，其实本来他们完全可以去进体制内的重点高中，但最终他们选择了我们融育北美学校。

三位都是体制内重点高中的同学，他们自己说到来到这个学校，我从一个普通的学生成长为班长；我从学生社团中一个普通的社员成长为社长，

我深深的体会了自己去争取、自己去策划，获得成功的喜悦，这个同学也说我以前一直是被家长和老师推着走，我在体制内并不差，但我是被推着走，而来到这里，他说我希望能够策划自己掌握自己未来的路。

我想一个国际学校，他所能给学生的最大幸福和快乐恐怕正在于此。

刚才那么多专家和老师都强调了教育是为了什么？不仅仅是为了当下，更要着眼于未来，五年后、十年后、20年后，当我们的学生踏上这个社会，世界也发生了翻天覆地的变化。

当我们与大数据以智能机器人一起成长的时候，我们需要的不是对于知识的记忆，而是更多的。

我们如何去与人相处？我们怎么去掌握策划，我们怎么在团队中融合领导。

融育北美的优势是什么？

上面是我介绍了我们学生的一些感受。

下面我想把我们融育北美的学校的一些优势简要的给大家说一下。

第一，我们有强大的办学支持。

第二，有丰富的课程设置。

第三，有完善的师资配备和教学环境。

第四，有科学的管理制度。

坚持下来的家长一定记得。

严文蕃教授刚才说过，决定一个学校的关键，这个学校好不好？你是不是选择一是什么？二是教学，三是管理，最后才能达到人才培养的目的。

课程、教学、管理，最终达成人才培养。

第一，我们学校有强大的办学支持方。

中方是上海新华发行集团和温哥华公立教育联盟、远播教育集团总裁，这是ＶＰＥＡ中华区运营总监苗佳伟先生，他们都是我们中方的办学方。

我们因为是和美国圣玛丽和阿尔伯塔省公立教育局联合办学的，所以我们叫北美教育。

去年开学时候，美国圣玛丽学校的校长和阿尔伯塔省他们的教育局的局长和外教处的处长，都来到我们学校，参加我们的开学典礼。

平时我们双方学校的教学研究活动，也还是能够正常地开展。

他们的教务处国际处的主任来我们学校访问。

第二，丰富的课程设置。

其实一个学校往往是能有三类课程，一类是核心课程，因为我们是和美国圣玛丽和加拿大阿尔伯塔省联动办学的，

所以我们的核心课程都是得到美国圣玛丽和阿尔伯塔省公立教育局的认可的，所以我们的核心课程是标准化的，叫核心课程标准化。

此外，自主选择性课程多元化。

大家看一下我们融育学生自己组织的社团，这个学期14个学生自主的社团。

我说第二点就是个性选择的自主课程的多元化。

第三是我们学校的特色课程的校本化。

我们学校引进了远播教育研究院开发的ＳＴＥＡＭ课程。

上学期有烘焙中的科学和垂直农场！本学期我们又引进了基于问题，教学研究中的创新学习也是ｓｔｅａｍ课程，

我们想让学生在课程中更能广泛的关注自己的设想，加入了工程设计，编程思维，项目制作等一系列的教学设计。

我们希望学生在这些ｓｔｅａｍ课程中得到培养得到成长。

我再总结一下，核心课程的标准化，自主选择课程的多元化特色课程的校本化，这是我们的特色课程。

我们的帆船遥控项目，这是可以参加全国和国际比赛的，还有模拟联合国社团。

除此之外我们学校还有大量丰富的课外活动——同学、各位家长可以看到体育的艺术的。

学校的万圣节我们也有。

我们学校也会体现国家核心价值观，关爱他人，服务社会。

所以我们一起带着学生，暖意山区、捐赠活动，我们还带着学生暖意养老院、走进养老院，关爱那些年长的孤寡老人，我们自己还有自己的文化节、元宵节。

我们这个学校的定位肯定是着眼于中国的基础教育的核心，最成功的精髓部分，用引进西方教育中目前最有价值的核心部分中西融合。

然后我们的学生进来以后，既有翼生涯项目的导航，又有升学指导规划师的护航，确保学生在学校能够得到更好的发展。

为了让学生能在更好的环境中成长，我们这里采用了行政班级的管理制，又有分层教学的走班制，还有舍务老师的管理制，

因为我们觉得纯粹的国际教育，有的时候他更多的强调了尊重你，给你极大的自由，可能对你的规范和约束不够，所以我们一定是汲取体制内和体制外，中方和外方的教学的最大的优点，来办我们学校的特色。

我们的学生同时拥有两份档案，一份是他们的生涯成长档案，一份是他们的学籍成绩管理系统的档案。

融育北美学校将融中西教育来育国际人才，欢迎大家前来咨询，谢谢大家！