IBDP是什么课程？为什么要选择IB课程？

IBDP是什么课程？为什么要选择IB课程？学习IB课程，学习者可以获得哪些益处？

IBDP课程包含哪些课程体系？

整体来说，IB课程体系主要包括三个主要课程：

小学课程 (PYP)、中学课程 (MYP) 和文凭课程 (DP)。

International Baccalaureate Diploma Programme（IBDP）是两年制的大学预科课程，面向16-19岁的学生。IBDP包括三大必修科目和6大核心学科。

IBDP课程的三大必修科目：

▶ Theory of knowledge（TOK）考察学生的批判性思维及跨学科知识运用能力，探索知识的奥妙，评估方式为演讲展示+1600字论文。

评分标准：总分40分，并根据得分换算为ABCDE 五个等级。

▶ Extended Essay（EE）要求学生任选话题独立完成一篇4000字以内的深度研究论文，旨在锻炼学生高水平研究能力、写作技巧、科学探索精神及创造力。

评分标准：总分34 分，并根据得分换算为ABCDE 五个等级。

▶ Creativity，activity，service（CAS）旨在促进学生通过实践和社会服务等学习活动加强个人及人际交往的能力，提高学生的艺术创意思维、健康的生活态度及社会责任感。无正式考核，但为必修课程之一。

学生TOK+EE达到AA/AB/BA，才可以获得3分的核心课程分数，若为BB/AC/CA则为2分。如果EE组合则视为不及格，学生不能获得IB文凭。

IBDP包含6大核心科目组：

● Studies in language and literature 语言及文学研究

● Language acquisition 语言习得

● Individuals and societies 个人与社会

● Sciences 科学

● Mathematics 数学

● The arts 艺术

学生需要从中选择6门学科，其中需要从科目1-5任选一门，第6门从科目1-6中任选。

选择的6门课程中至少3门（不超过4门）定为HL课程（HL-240个学时），其余为SL课程（SL-150个学时）。

各科目评分为1-7分，考核方式为internal assessment（20%） + external assessment（80%），满分为7*6=42分。因此IBDP的满分最高为7*6+3=45分

为什么要学习IBDP课程？

IBDP课程与其他国际课程相比有哪些特点？对学习者有哪些益处？

一、IBDP课程培养21世纪发展所需技能。

许多国际课程重在死记硬背的知识学习和记忆，而不是对学生批判性思维、分析和解决问题能力的培养。IB课程本质上培养学生的相关可转移技能，教授学习者批判性思维、自主学习能力，以及听力和阅读技能。

二、IB课程使学生成为“完整学习者”。

青少年时期，学生的世界观还处在塑造阶段，眼界还需进行广泛拓展。IBDP课程的CAS学习任务可以丰富学习者的生活经历，帮助其将在课堂上学到的知识置于现实情境中。使学习者体会帮助他人的乐趣。塑造学生身心，培养学生的同情心和全球公民意识，使学习者具备生活在当今世界的必备技能。

三、发展学生的批判性思维。

当今世界发展日益复杂多变，学生从很小的时候开始就应学会认识正在讨论的学习主题或有争议问题的不同观点，以便更深入地了解人类行为方式的可能性原因。IB课程通过对知识问题的系统分析和评估，鼓励学生思考新的或替代方法来为个人、社区或全球问题解决提供潜在方案。

四、为大学学习做好充分准备。

IBDP课程教会年轻人如何进行自我管理和如何思考问题的优先级。IB课程将学术严谨性与学生的自我管理和自我调节技能的教学结合起来，提高学生的时间管理和思考问题优先级的技能。学习者更能反思自己的学习并通过学习经历制定学习策略。IBDP的扩展论文和知识理论课程帮助学习者了解如何最好地学习以及如何将这些知识应用于新情况和实际问题。

五、IB课程培养有好奇心、知识渊博、有爱心的学生。

IB课程通过跨文化理解和尊重帮助学生创造一个更美好、更和平的世界。这一点可以在IB课程的学习者档案中得以体现。IB 引导学习者成为探究者、知识渊博、思考者、沟通者、有原则、思想开放、有爱心、敢于冒险和善于平衡和反思的人。可以让孩子为课程学习和终身学习做好准备。IB学习者将有能力以积极、活力和决心面对生活的挑战。

六、鼓励学生跨文化学习，培养同理心。

当今社会，民族主义运动、种族主义运动在社交媒体中越来越普遍的出现。IB课程鼓励学生在学习了解本国文化的同时加深对其他国家文化的理解，从而产生更多同理心，对文化的差异和多样性进行更多了解。IB要求学习者具备多语言能力，参与国际事务的讨论，有助于培养有爱心的全球公民。

七、培养学生自主学习，拓展学习广度。

IB 课程允许学生将自己的兴趣带入学术课程中，无论是其为所有学科的课程作业选定的研究问题，还是通过将自己的课外兴趣作为其 CAS 要求的一部分构建项目，都需要学生具有自主学习能力。

IB 各科目培养学生批判性分析和反思能力。学生被要求考虑各方面优势和局限性，一种方法相对于另一种方法的确定性和可靠性程度，某些思维范式存在的原因，甚至是知识是如何构建的这类问题。

IB课程学习者需要完成广泛知识领域（语言、数学、科学、人文和艺术）的学习，这意味着IB学习者最终拥有更广泛的知识储备。在大学申请择校择专业时选择的灵活性更大。

为什么要学习IBDP课程？也许这就是原因吧……

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