2022英才计划中期评估来袭！新高一学生如何入选英才？

关注科研的国内家长应该对“英才计划”并不陌生。作为中国科协和教育部联合组织的培养计划，入选英才可以让学生近距离接触前沿的科学研究、接受知名高校教授的指导。
不仅如此，英才计划还是世界规模最大的科研赛事——ISEF国际科学与工程大奖赛的中国附属赛之一，也是晋级ISEF概率最高的途径！
6月1日，英才组委在官网公布了2022“英才计划”中期评估工作通知，所有在2021年入选英才进行培养的学生都需要参与本次评估，分享、展示自己的项目进展、完成中期答辩。

今年的评估要怎样开展？具体评估哪些内容？学生能否中途退出？下面就一起来看看吧！

2022年英才计划中期评估
为加强对“英才计划”学生培养工作的过程管理，评估导师、学生培养实际情况和进展，解决培养过程中的实际困难，切实推动疫情防控常态化情况下学生培养工作有效进行，全国管理办公室将组织开展2022年中期评估工作。

1评估时间
2022年6月10日-7月30日

2评估对象
2022年“英才计划”导师及其培养团队、学生（试点省市根据实际情况自行组织）

3评估原则
客观公正原则。真实记录导师及其培养团队、学生问卷填写，中期答辩等评估过程，做到客观公正评价。
指导性原则。将中期评估和培养、管理工作相结合，认真分析评估结果，解决存在的问题，促进培养工作积极开展。
发展性原则。中期评估需着眼于学生成长发展、着眼于导师个性化培养工作完善。

4评估形式
1）组织中期汇报
省级管理办公室、高校以学科为单位组织学生进行中期汇报。学生用PPT介绍参加培养以来的学习与科研情况、疑问和下一步研究目标，并接受导师提问。导师重点考察学生研究进展，解答学生疑问，明确下半年培养重点。
2）组织填写线上评估问卷
导师和学生分别登录“英才计划”官方网站（www.ycjh.org.cn），进入评估模块按提示填写问卷。其中，导师对学生日常表现、考勤情况、培养效果等内容进行评价；学生对导师及培养团队的培养方式、开展活动情况、培养效果等内容进行评价。

5评估内容
培养参与度。以活动开展频次、指导频次、学生出勤、成长日志数量、主动性等指标考察师生培养参与度。
培养满意度。考察导师、学生对培养计划、培养方式、培养效果等方面的满意度。
培养效果。通过导师评价和学生自评，在自主探索能力、学习主动性、科学素养等方面反映培养效果。

6退出机制
根据《“英才计划”学生选拔与工作评价办法（试行）》（科协青发〔2016〕21号）通知有关要求，有下列情况之一的，导师团队有权要求学生退出：
有3次及以上不能按照导师团队要求按时到高校参加培养；
有3次及以上不能及时完成导师布置的学习任务；
超过两个月时间不与导师团队进行任何形式的联系；
导师团队认为学生不适合继续培养的其他情况。

如导师团队一个月不开展任何培养活动，则由省级管理办公室提醒高校督促导师开展培养活动。如培养团队连续两个月不开展培养活动，省级管理办公室应建议高校更换导师培养团队，或请导师推荐其他专家担任导师。

7进度安排
中期评估工作需在7月30日前分步骤完成。
一是各省级管理办公室严格遵守当地疫情防控要求，以线上或线下形式组织中期汇报；
二是组织学生、导师分别填写线上评估问卷；
三是各省级管理办公室统一在英才计划工作管理服务系统（oa.ycjh.org.cn）提交本省中期评估工作总结；
四是在英才计划工作管理服务系统上传盖公章的退出学生名单及导师更替名单（如有），勾选确认中期退出学生，填写学生中期退出原因。

“英才计划”含金量
"英才计划"会选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学，在科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，激发科学兴趣，提高创新能力，为青少年科技创新人才不断涌现和成长营造良好的社会氛围。

能够入选英才计划、晋级ISEF的学生，在申请中也会占据极大的优势，每年都有不少英才计划的获奖学生被TOP美本录取。
H同学 · MIT录取的科研大神
· 入选"英才计划"，通过学习学科知识，开展相关课题研究；
· 晋级 ISEF Finalist，代表中国赛区参赛，摘得最佳奖和一等奖；
· 受邀观摩2019年诺贝尔奖颁奖仪式。

Z同学 · 录取哈佛的女学霸
· 入选"英才计划"生物方向，学习并开展相关课题研究；
· 晋级 ISEF Finalist，代表中国赛区参赛，摘得最佳奖和一等奖；
· 丘成桐中学生科学大赛全球总决赛铜奖。

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如何参加？“英才计划”
2022-23年的培养安排暂未公布，以下参考去年的实施方法及时间。

1城市
北京市、天津市、山西省太原市、辽宁省大连市、吉林省长春市、黑龙江省哈尔滨市、上海市、江苏省南京市、浙江省杭州市、安徽省合肥市、福建省福州市、福建省厦门市、山东省济南市、湖北省武汉市、湖南省长沙市、广东省广州市、四川省成都市、云南省昆明市、甘肃省兰州市、陕西省西安市，共计20个城市。

2合作高校
北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京师范大学、南开大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、华东师范大学、南京大学、西北工业大学等共计39所高校。

3学科分类
数学、物理、化学、生物、计算机。

4试点省份及高校
河北省（河北师范大学）、内蒙古自治区（内蒙古大学）、辽宁省（东北大学）、河南省（郑州大学）、重庆市（重庆大学）。

5甄选原则
面向20个省市的九、十年级、学科成绩排名年级10%或综合成绩排名年级前15%的学生。"英才计划"的面试学生与入选学生比例原则上不低于3:1，每位导师培养学生数原则上不超过5人，2022年计划培养名额1200位左右，比去年增加足足220位。

6培养周期
"英才计划"学生培养周期为一年（2022年1月-12月），培养周期结束后，学生可继续报名参加下一年度培养，导师将给予优先考虑。

7进度安排
2021年10月30日前
高校推荐导师，经省级管理办公室审定后，导师录入个人和培养团队信息。

2021年11月8-19日
符合申报标准的学生根据个人兴趣爱好、学科特长在网络工作平台申报并选报导师，省级管理办公室审核。

2021年11月20日-29日
省级管理办公室和高校组织学生进行学科潜质测试。

2021年11月30日-12月3日
省级管理办公室和高校根据学生学科潜质测试结果划定各学科分数线，报送网络管理平台，确定进入面试学生名单。

2021年12月4日-12月19日
高校和省级管理办公室按学科组织面试，确定入选学生名单。省级管理办公室将入选学生名单报全国管理办公室备案。

2021年12月30日-12月31日
省级管理办公室组织高校导师、学生、中学指导老师和家长见面，进一步明确“英才计划”的目的意义、培养内容和参与要求。

2022年1月-12月
导师根据学生兴趣和实际情况提出培养计划，师生共同实施，省级管理办公室和高校适时开展中期评价。全国管理办公室将组织冬令营、夏令营、野外科学考察等综合实践活动。

2022年11月-12月
省级管理办公室、高校和中学撰写并提交年度工作总结和验收材料。全国管理办公室对全部学生进行年度评价，对年度工作进行总结验收。

*申报时间会根据城市的不同略有差异
"英才计划"以学生的兴趣作为出发点，遵循因材施教原则，旨在用切实可行的培养方案，激发他们的学科兴趣和创新能力。作为专注青少年科创赛事，近两年培养出20+ISEF决赛晋级学员的团队，翰林有方学子的身影也经常出现在"英才计划"入选名单中。