开学季：“你好，三月” ——泰山国际学校乘风破浪再起航系列报道（六）

你好，三月

2018年寒假期间，根据学校落实“以班主任为核心的全员导师制”工作的要求，借泰安市教育局“千名教师访万家”的东风，2016级全体教师对全年级59名学生进行了形式多样的家访活动。

一、家访目的和意义

家访的作用在于理解反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作，这要求家访的目的要明确，要做好充分的准备，内容要具体且真实。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

家庭教育的作用是其他任何教育都无法替代的，教育引导学生一定要与家长联系。

双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

与家长进行了沟通，双方达成一致意见，明确了学生的奋斗目标，家访效果非常明显。

二、全面了解学生情况

1、设计统一家访模板，针对学生实际情况，设置切合学生寒假假期生活、学习方面的问题，便于汇总统计，全面了解学生情况。

2、采用多种形式家访，确保无一遗漏。

由于我校学生分布分散，多在异地休假，家访老师除通过登门拜访等传统手段外，借助电话、短信、微信等多种现代化形式对2016级全体学生进行了家访工作，取得了良好的效果。

3、学校“以班主任为核心的全员导师制”深入人心，受访家长、学生对学校的家访工作非常支持，“全员导师制”得到家长、学生的一致好评。

三、学生存在的问题

1、假期生活没有计划，作息没有规律。

通常晚睡晚起，不吃早餐、终日与手机、平板电脑、电视为伍，对假期没有合理规划。

2、学生手机、平板电脑等电子产品的使用不受家长制约。

手机对中学生为害不浅，其最显著危害在于方便中学生获取大量未经甄别的网络信息，对正处于人生观、价值观形成期的中学生有着巨大的负面影响。

此外学生贪恋《王者荣耀》、《绝地求生：大逃杀》等网络游戏，难以自制。

3、学生春节期间积攒了数量不一的压岁钱，但没有合理的理财方案，且家长难以控制其资金流向。

个别学生用压岁钱购买新款鞋服，待开学时与同学攀比。

4、学生普遍缺少人生规划，对未来、对人生的认识模糊不清，缺乏前进动力。

四、指导意见与建议

1、强化学生人生规划、职业规划的教育和引导，增强学习内动力。

从内因入手解决学习态度与学习主动性问题。

2、长假之前增加假期计划教育内容，要求学生制定科学合理的假期计划，学生家长协助监督落实该计划的执行。

3、严格引导管控学生使用手机、平板电脑的电子设备，培养学生健康向上的兴趣爱好，转移其在电子游戏上的注意力。

4、杜绝攀比，坚持统一着装、统一就餐。

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