邓肯国际学院重点大学直升班

一，精英学子计划  解决家长的烦恼

渴望上名校，很努力学习，成绩就是不理想！

孩子很聪明，但不用在学习上，不适应国内的应试教育。

出国留学很好，怕读野鸡大学，坑了孩子。

英语那么难，孩子基础差，如何考上？

“出身” 很重要，考不上重点大学，以后步步落在人后。

全年精英课程 ，零风险 独家保过

100%的重点大学升学率 ，全程辅导 个性化教学

二，中国普通学生如何考入加拿大顶尖重点大学？

不是依靠奇迹！方法才是硬道理！1.首先让孩子拿到加拿大高中毕业文凭

（拿到加拿大高中文凭，即相当于加拿大本国高考生，报考大学志愿时，填写101表，而不是国际学生的105表。录取率能 提升270%）

一般情况下：（1）中国高三毕业---修 6 门课程---即可拿到加拿大高中文凭

（2）中国高二毕业---修 10门课程---即可拿到加拿大高中文凭

（3）中国高一毕业---修 15门课程---即可拿到加拿大高中文凭

（4）中国初中毕业---修  23门课程---即可拿到加拿大高中文凭

2. 量身制定学习计划

（1）根据个人报考的专业和重点大学的录取倾向选择高中的课程。

（2）根据个人报考的专业和重点大学的录取倾向帮助孩子选择社会实践内容，共40个小时。（社会实践是重点大学录取的重要考察部分）

（3）根据孩子英语程度，确定孩子的修课顺序。例如，英语差的，可以先修数学等对英语要求不高的课程。

（4）根据孩子英语程度，对孩子进行专业辅导。（全部免费）

（5）免费参加托福和雅思的保过班。（学校本身就是托福和雅思的官方考点）

（6）根据学生所报大学，选修(美国天才班课程)/(国际大学预科课程)课程。

（很多加拿大、美国重点大学把学习过或课程作为大学优先录取的条件）

（7）根据学生所报大学和学生的学习情况，选择参加大学校内考试或托福、雅思。确保最优组合，最佳成绩。

（8）根据学生喜好，鼓励并辅导学生参加各种学术活动，并取得好成绩。（参加各种学术活动，可以大大提高重点大学录取率）

3. 全程大学申请指导

( 1 ) 在同学大学申请前，学校会请各个名校的招生办到学校进行讲座，确保同学充分理解名校的录取要求。

( 2 ) 学生在申请大学时，将获得多年经验老师的全程指导，确保事半功倍。

（大学申请，尤其是重点大学申请需要充分表现学生的优点和特色，并辅助各种有利支持和证明。无人指导，很难表现充分）

4. 如何确保达到重点大学要求的高分？

1. 公正的评分标准

( 1 )加拿大邓肯国际学院成绩评估办法

70%平时成绩，30%期末考试成绩

每科成绩都看如下四个方面进行平均给分

a)对学习内容的知识和理解

b)计划、寻求、分析、解决问题的能力

c)口头、视觉、书面的沟通能力

d)对所学知识的应用能力和技巧

每个方面都通过三种手段进行成绩评估

a)观察

b)对话沟通

c)考试

( 2 )以上评估办法，不以考试为主要成绩依据。对以下类型的学生更加有利：

对非应试类型的孩子更加有利。只要学得好，考不好不影响成绩。评估体系更加公平、准确。

对聪明、灵活的孩子更加有利。孩子的聪明、灵活、会使用电脑、会创造性思维都会成为加分项。评估体系是多样化、全面化的。

对平时用功的孩子更加有利。只要学习态度端正，就会得到好成绩。

评估体系中，平时成绩占更大的比重。鼓励日常用心，否定临时突击。

对理解能力强，但不会死记硬背的孩子更有利。考试形式多以做演讲、做项目等方式进行，内容理解越深，考的就越好。

2. 独特的”CLAIR”教学理念

Creativity  创造

Leadership 领导力

Action 行动力

Independence独立性

Responsibility 责任心

3.  独有的引导式教学模式

三大环节紧密结合：引导式教学+多手段学习方式+VIP辅导

第一环节:引导式教学。在这里老师和同学是伙伴关系，朋友关系，而不是教与学的关系。

老师的职责是通过自身的榜样作用，帮助孩子提高自我激励、自我计划、自我学习的能力。

学生的目标是从最初由老师帮助制定学习计划和学习方法，到自己能完全独立制定学习计划和选择适合自己的学习方法。

这时，老师只起到辅助学习的作用。

第二环节：为了让学生掌握知识点，邓肯国际学院的教学方式多种多样。每科都采用不同的模式和方法。

从不同角度、不同方式让学生进行知识掌握。具体有如下方式：(详细可以见附件)

基于活动的教学方法：讨论、游戏、演讲等

基于艺术的教学方法：角色扮演、故事会、经济论坛等

基于交互式的教学方法：头脑风暴、圆桌会议、小组讨论等

基于直接指导的教学方法：ppt讲解、朗读、抄写等

基于自学的教学方法：要求做自学笔记、分配阅读作业等

基于调查研究的教学方法：学习如何进行调查研究的流程、学习做决定的模型和解决问题模型等。

利用技术和多媒体进行教学：邮件、数据库、互联网沟通软件、CAD等

关于思考技巧的训练：思维导图、头脑风暴、案例分析等。

第三环节：老师对学生进行 VIP专门指导，带领学生真正把各种学习方法运用到学科的学习中。

对学生的作业进行指导，每周跟学生一对一的分析学习成果、并量化下一步提高的目标、手段和方法，让学生自己逐渐掌握学习方法。

对知识点进行多方面的考核，包括写论文、演讲、做项目等方式。

三，雄厚的师资

名师授课(1) 每一位都是特（高）级教师，不仅教学经验丰富，而且每一位都极具有责任心、爱心和耐心。他们的课堂永远是欢声笑语，风趣幽默。

(2) 每一位教师不仅具备加拿大专业教师资格证书，更具备心理学等教育相关学位。对如何指导学生更加了解。

(3) 每一位教师都是名校毕业。如多伦多大学、滑铁卢大学、耶鲁大学等。他们自身从名校毕业，不仅懂得如何考取名校，也更懂得向学生们描述名校与普通学校的不同，激发同学们上名校的愿望。

TOFEL, IELTS满分老师：讲解考试经验，屡验不爽。一对一辅导，确保TOFEL100分,或雅思6.5分以上。

数学和计算机学术活动老师：熟练掌握全脑潜能开发、全脑记忆和思维导图等方法，深度掌握加拿大数学学术活动的出题规律和答题技巧等。

四，加拿大邓肯国际学院教孩子考入重点大学不是主要目的，更重要的是培养孩子的自信心和自学能力。

让孩子在进入大学后，学习的更轻松。在这里不仅是学习，更重要的是获得一系列终生受益的能力：

责任心   关注细节，有效的利用时间并按时完成工作

组织能力独立工作能力   独立选择、评估并使用合适的材料、工具、资源和行动，能够应用知识和经验解决问题或做出决定

组织能力   同时面临多项工作时能够按优先级别合理安排，能够对工作进行分解，并按先后顺序完成，具备根据情况变化修订计划的能力。

主观能动性   积极的开始和完成一项新的工作，以自信和积极的态度对待学习和生活。

自我管理能力   在适当的地方问问题和寻求澄清，在需要的时候识别和使用合适的资源及支持，在适当的地方根据个人的权利和责任采取主动。

合作意识   通过有效的倾听满足合作者的需求，通过合作者进行有效的互动沟通。通过努力达到或超过预期效果，给团队或组织创造积极的印象。

创业能力准备   识别机会并为此付出行动，具备较强的毅力，具备较强的革新和创造意识，多才多艺和足智多谋。

五，重点大学直升班包含以下服务

1． 修8-10个学分/年

2． 制定详细的学习计划/选课

3． VIP雅思班（周一至周四晚5：30-8：00pm）

4． 周末雅思技巧提高班（周六10：00am-5:00pm）

5． 大小签续签

6． 大学申请指导（OUAC申请，文书写作指导）

7． 名师学分课补课

8． 监护人服务

9． 明星住宿家庭

每月一次VIP活动和聚餐（包括骑马，射箭，高尔夫等）

六，报名条件

申请人须为初三--高三的学生，需要如下条件：初中或高中成绩不低于80通过学校面试雅思至少5.5

七，申请材料

申请人的高中毕业证书或者在读证明申请人近3年的全部中英文对照成绩单 (大学学生提供高中3年成绩即可)英文自荐信推荐人推荐信

申请人护照首末页

写完整的入学申请表(见附件)

申请汇款凭证

获奖及荣誉证书

八，报名流程：

( 1 )填写入学申请表( 2 )初审通过( 3 )交付申请费+学费定金( 4 )学校发出录取通知书

( 5 )准备签证文件

( 6 )送签文件、等候签证

( 7 )缴纳学费剩余部分，订机票，通知学校抵达行程

( 8 )学校安排免费接机

( 9 )抵达学校，参加迎新入学活动

( 10 )开始加国学习枫叶之旅

九，签约确保：

从2013年每年级仅招20人，签约确保升入加拿大重点大学。按照学生测试水平和对未来的预期签订协议，未达承诺退还一半学费。

十，附加保证：

签约同时，可承诺签发普通大学预录取通知书，从而确保已被加拿大普通公立大学预录取。也就是万一如果无法考入重点大学。

在免学费的同时，可选择到加拿大普通公立大学直接就读。

十一，学费 : 35800 加币/每

十二，入学时间：每年9月、11月、1月、3月、5月, 7月

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