孩子天生就是哲学家

2018年3月7日，在耶路撒冷一场拍卖会上，爱因斯坦在1921年写给一个22岁的青年女科学家的小纸条，以4300磅卖出。爱因斯坦写这个纸条是想见一面这名女科学家，但被女孩拒绝了，因为女孩儿太害羞，不敢去见这么大名气的科学家。

学了《爱因斯坦与小女孩》，我引领学生与上面的文本对话。

“ 这位女科学家叫什么名字？”有学生发问。

Elisabetta Piccini。

“爱因斯坦的字好美啊！”又有学生赞叹。

“是的”，我问，“美在哪里？

“美在，比键盘敲出，比屏幕刷出的字，更有人情味!”

“这张小纸条为什么价值不菲，竟然拍出4300磅？”还有学生兴趣盎然。

马上有学生做出反应：“爱因斯坦是名人，是大科学家。”

“这不是全部原因，”另一个同学旋即提出自己的看法，“沉默的小纸条，让我借你的沉默与你说话。”

 

《生命生命》教学后，老师让学生写一写“时间”。

学生读罢。

老师说：“坐下。”

学生复起，问，“老师，你说时间是什么？”

“下课再说，”老师手心向下，高频率沉浮，"坐下！坐下！”

……

圣奥古斯丁说：“时间是什么？你们不问我，我是知道的；如果你们问我，我就不知道了。”

经过两三千年的思考，我们是否在时间问题上有了进展？

“如果将我死去的那一刻定义为我拥有了自己的全部时间的话，那么，我一直都未曾失去过时间，而是一直在获得时间。”这个孩子真了不起，会独立思辨。

圣保罗说“我天天死亡”。这并不是一种伤感的表达。事实上我们是在天天死亡，天天出生。我们在持续不断地出生和死亡。时间问题不是形而上学的问题，而是我们每个人自己的问题。我是谁？我们每一个人是谁？也许我们有时知道，有时不知道。

圣奥古斯丁说，我的灵魂在燃烧，因为我想知道时间是什么？

我们的孩子天生就是圣奥古斯丁一样的哲学家，他在自觉与不自觉中燃烧着自己的灵魂——他在探讨什么是真正的时间？