为什么要将孩子转入国际学校？您需要知道的资料都在这里了

到宁乡学校负责招生办工作以来，我接触了更多形形色色的家长和学生，深深的体会到了做家长和做学生的不易。

越来越多传统学校的家长、学生选择转入国际学校（其中不乏长沙四大传统名校、县市一中、名牌私立中小学，这类学生大概占了学校春季新生的半数以上），

但也有不少家长、学生在面对“未知的”国际教育时极度迷茫，乃至恐惧。

为什么要选择读国际学校？

+这个问题似乎很复杂。

我接触的家长来自各行各业，有成功企业家，有政府公务员，有公司高管，有中产家庭，有工薪阶层；报读我们学校的学生差异巨大，有名牌学校的“别人家的孩子”，

也有大众眼光中的“差生”，有中考6A的学生，也有偏科严重的学生。

他们选择国际学校的原因各有不同，他们对国际教育的了解程度也天差地别。

这个问题似乎又很简单。

比如我，选择放弃发展得还算不错的原有职业规划，大跨行的来到教育行业，为了什么？其中有相当大的因素是为了女儿的教育。

比如那些从广州、深圳、上海、江苏、云南，甚至美国、加拿大、新西兰、香港等地将孩子转学过来的家长，为了什么？也无非是为了给孩子更适合他们成长的教育，给孩子的未来创造更大的可能。

如果非要归纳一下选择读国际学校的理由，可能主要在这两个方面：一是教育上的优势，二是升学上的优势。

教育优势：

1、更注重学生天赋的自由和能力的培养，更加尊重和包容学生的个性和特质。

更能够基于学生的天赋和兴趣进行针对性的培养；更擅长保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习的内驱力和潜能，引导和鼓励学生去创造和创新；

注重培养学生独立思考和解决问题的能力；注重培养学生团队合作意识和社交能力。

2、多元化和国际视野。

接受多元文化的洗礼，培养学生国际化视野和更大的格局，为学生创造更多展现自我的机会，具备多元化的竞争力。

3、课程灵活，扬长教育。

课程组合灵活，让学生的兴趣、能力和需求可以用各种办法自由组合（例如计划学四门剑桥国际AS课程，可以选两门文科两门理科，也可以四门都是理科）。

4、课业压力相对合理。

更注重学生学术水平和综合素养的提升，不以考试成绩为唯一评判标准。

5、对学生品质、礼仪、行为习惯的教育要求更高（在我们学校，学生可能会因为抽烟而被劝退，也可能因为不整理内务而被拒绝提供学生公寓）。

6、更注重语言的学习（包括汉语、英语等）。

升学优势：

1、海外优质教育资源相对更加丰富，升学选择空间更大。

以湖南省为例，往年一本升学率在11%左右，意味着近九成的考生没有机会读一本。

而同样的成绩基础加上同样的努力程度，学生在高中如果选择合适的国际学校就读的话，最终能够录取的大学的档次将远高于国内。

2、中国学生学习国际课程具有先天的优势。

中国基础教育的标准比较高，通过九年义务教育阶段学习的学生，即便成绩不优秀，学习国际课程也不会太困难。

中国学生学习国际课程的最大障碍是英语，只要攻克了语言关，按部就班的好好学习，就能够取得理想的成绩。

而国际学校在英语能力培养方面普遍具有突出的优势，特别是那些一贯制国际学校。

3、对于明确计划留学的学生来说，选择一所优质的国际学校对于申请高水平的大学具有明显的优势，主要体现在：

提升英语水平。

前文已提到学习国际课程的最大障碍是英语，而对于留学来学，语言方面的挑战更加明显。

国内现在的英语课程标准，虽然也在听说读写四个方面对学生有相应的要求，但更注重应试能力而轻应用能力，难以满足学生在海外的学习和生活。

而一所优秀的国际学校，一般会在幼儿园至初中阶段进行双语教学，在高中阶段进行纯英语教学，系统的、递进式的培养学生通过英语进行学习和生活的能力。

b．适应国际教育体系。

中国的课程体系、教学模式、学习方法、评价方式与西方国家有非常大的差别。

选择上国际学校（一贯制国际学校是最佳选择，至少也要上国际高中），能够帮助学生提前适应西方的教育体系，这对于学生后期在海外读大学助益明显。

c.大学申请加成。

海外大学对申请者是综合评估的，包括高中三年/四年国际考成绩、初中甚至小学的成绩、语言能力、课外活动及社会实践、就读学校的类型及资质、自荐信、推荐信等。

国际学校在这方面的优势是其它学校完全没有可比性的——国际学校会让学生系统的参加国际考和托福、雅思语言考试，学生具有完整的成绩单；

会根据大学的录取偏好和学生的特点及兴趣组织丰富多彩的课外活动和社会实践；具有权威的国际课程授权，学校资质好；由于留学中介在海外大学造成了很多不良影响，推荐信在的认可

度普遍下降，但国际高中校长的推荐信还是极具说服力。

如何选择国际学校？

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1、看学校类型。

国际学校学校主要包括三种类型：

a.狭义的国际学校。

这一类是经过国家教育行政部门批准的专门招收非中国籍学生的学校，学生毕业拿国外的高中文凭。

目前也有一些这类学校放开了对中国籍学生的招生限制。

这类学校普遍具有办学规模较小，课程体系、教学模式、管理方式主要针对外国学生设计，未必适合中国学生的特点。

b.公立高中的国际部/国际班。

这类学校普遍的特点是主打中美、中加、中澳等中外双高中文凭，以国内高中课程为主，学习少量国际课程，补充语言培训、SAT考试培训等，后期可选择的留学国家和大学有较大局限性，或者只能先出国读预科。

这类学校一般没有自己的升学指导中心，不能自主完成学生的学业规划和大学申请。

c.引进系统国际课程的私立学校。

这类学校的特点是系统引进国际权威高中课程体系（乃至中小学阶段的课程），如IGCSE、A-Level、AP等。

这类学校的学生，一般在高中阶段会学习纯正的国际课程，而不需要分散精力兼顾国内高中的课程。

2、看学校规模和教育资源。

优质的国际学校应具备较大的规模，校园面积、建筑面积和硬件条件应具备较高标准，在办学层次上最好是一贯制学校，应当具备较大的办学平台，具有较丰富的教育资源。

3、看教育理念和课程体系。

优质的国际学校应秉承一套先进的、科学的、中西融合的、适合中国学生特点的教育理念，并配置相配套的课程体系。

4、看师资团队。

再好的理念和课程最终也需要通过教师来落实，是否具有高水平、高素质的教师队伍，直接决定了学校办学能力的高低。

5、看能否提供专业的升学指导和大学申请服务。

海外大学申请是一项系统工程，不是单凭某一次考试成绩就能决定的，需要针对每一个学生的特点进行多年的系统规划才能够取得理想的升学结果。

经过近四年的发展，已取得一定的办学成果：

1、形成较大办学规模

目前校园占地近140亩，建筑面积10万平米，已有27个班级近800名师生员工，是湖南首家学段涵盖幼儿园、小学、初中、高中（大学预科）的16年一贯制国际学校（应社会需求，

学校将开设面向国内高考的中国普高，拟于2018年秋季招收第一届普通高考、艺术高考高一学生及高三复读学生，进一步丰富学生升学出口）。

基本形成了高水平、高素质的“双高”教师团队，外籍教师占比超过10%，专职教师硕士以上学历占比近25%。

2、确立科学办学理念

学校积极探索国际教育和基础教育的发展规律，明确了立足品质培养、尊重个性发展，为民族复兴和时代进步培养具有民族灵魂、全球视野、现代精神的精英人才的办学使命。

坚持一切办学行为都以有利于学生发展为目标，坚信教育的真谛在于唤醒学生的内驱力。

系统构建了从幼儿园至高中符合各学段学生成长特性的中西融合课程体系，量身打造更适合中国学生的国际教育。

3、获得全面办学认证

学校已成为剑桥国际考试委员会（CIE）小学、初中、高中认证学校，美国大学理事会（College board）认证学校（AP课程），英国商业与技术委员会（BTEC）认证学校（艺术预科），

英国国家计算机中心（NCCIFD）认证学校（国际预科），英国大学招生委员会（UCAS）注册学校，爱德思考试局国际A Level、GCSE授权考

点，英美加澳等多学科国际学术活动考点学校。

4、取得优异升学成绩

2017首届A LEVEL项目毕业生100%获世界知名大学正式录取，70%入读世界前50强大学。

其中田斯达获得世界排名第6的牛津大学物理专业本硕连读录取，蔡雨阳获得世界排名第7的伦敦大学学院生化专业录取，朱时龙获得艺术设计专业世界排名第1的罗德岛设计学院录取。

2018届A LEVEL项目已有93%的学生获得了世界前50强大学（预）录取，包括香港大学、香港科技大学、伦敦大学学院、澳洲国立大学等世界顶级大学。

2018届IFD项目学生已100%获世界知名大学（预）录取，其中有62.4%的同学获得世界百强大学（预）录取。

5、推进实施全人发展

我校学生全面发展，个性特长突出，参加各级各类学术活动成果累累：首战“美国数学大联盟杯”比赛，6人获全国一等奖；

NEC 全美经济学挑战赛中国初赛国际高中张茗杰小组以华中区团队总分第一名、全国第六名的成绩成功晋级全国总决赛，并囊括了华中区个人总分前三名；

爱思坦（美式）数学学术活动与全球120所国际学校学生同台竞

赛获得铜牌；美国物理碗学术活动获华中区域第五名；ICAA国际少儿书画大赛连年获特金奖；全国青少年冰心文学大赛获一等奖；

中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机全国总决赛一等奖；CCTV希望之星英语风采大赛获湖南省特等奖。

宁乡学校的办学优势

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1、平台优势

学校背靠大树，坐享全球优质教育资源整合能力，学生在相同条件下被国际名校录取的机会大大增加，2017年曾有学生以SAT1450分的成绩成功被常春藤大学录取案例。

2、师资优势

学校由集团派遣专业管理团队和学科带头人，传承并发展20多年国际教育办学经验。

全球选聘有成熟国际教育经验的外籍教师、海归精英和本土优秀教师，在确保国际教育原汁原味的同时，保障中西融合的课程高效实施。

3、课程优势

权威国际项目，多元国际课程，无缝对接海外名校。

幼儿园借鉴IB教育理念，实施超学科主题探究课程；小学、初中在优质完成国内义务教育课程的基础上，开设剑桥Checkpoint Primary & Secondary 核心课程（纯英语教学）英语、数学和科学，

补充CAS、主题探究、个人设计等活动课程；高中实施IGCSE 、A Level 剑桥课程、BTEC艺术课程、IFD大学预科课程、AP大学先修课

程，实行选课走班，近100门学科备选，学我要学，学我爱学，学我擅学，让每位学生拥有与众不同的优势。

4、英语优势

从幼儿园至初中英语课堂实行全英语教学，6-9年级实施分层授课，由国际和国内英语教师同时开展小班教学。

小学和初中引进美国蓝思英语分级阅读系统，以读促学，逐级达标；国际高中在常规英语课程外，提供托福、雅思、SAT、ACT专业辅导，培养学生具备进入国外名校就读的英语能力。

开展各类纯英语环境的高端学术活动和学术活动，让英语融入日常生活与学习活动，英语学习自然化、趣味化。

5、小班教学优势

学校坚持精品小班教育，幼儿园每班20-30人，小学、初中每班30-36人，国际高中每班20-25人。

超过1:10的师生比，更好的关注每一个学生，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性，真正落实因材施教、全员发展。

6、升学指导优势

学校设立专业的升学指导中心，聘请资深留学专家担任专职教师，超前职业规划，一对一升学指导，根据学生特点、兴趣和优势，

为每个学生量身定制选课指导、升学规划、大学申请等免费服务，为每一位同学申请理想大学提供全程帮助，确保世界名校学生进得去、留得住、学得好。