数学竞赛是个好活动

学校最近大搞学术活动类课外活动，增加了学生做学术活动的时间，减少了学生做其他事情的时间，希望未来学生在申请中增加强有力的砝码，非常好。

我在备课的过程中充分体会到了数学学术活动是个好活动。

（当然还有其他好活动）

难度大显实力：准备了好几天才准备了十来个题，这个难啊，拓展起来没边没沿。

换成学生，有心情去弄数学学术活动，那脑子一定好使，不好使的话时间耗不起。

所以，在对希望参加的学生的期望中写了一条：平时上课感觉讲的快的不建议，确实。

区分度大选拨性强：一个年级100多人只有个位数的人经过双向选择来参加，不知道后面有没有人会退出，这个学术活动的筛选功能体现出来了。

筛出来的人兴趣能力和自信心都不低。

这在普通课程里面是没有这么大的区分度的。

美国大学有时对中国的成绩单不如本土的重视很容易理解，普通课程的区分度不够。

你数学牛在普通的成绩单里面体现不出来。

一流的大学要挑一流的学生，所以，一流的学生要参加一流的活动。

数学学术活动就是一流的活动。

做什么都有风险，学生要酌情参加。

匹配的问题？林志玲拿个便宜的破包大家都叫时尚和简约美，换个人可能就很难看了。

某个活动发生在有的学生身上，可能更能体现该生的能力的全面，同样的活动放到另一个学生身上，可能人家以为是假的。

所以标化成绩不太好的中国学生做很多活动是很奇怪的：外国人都知道中国的教育方式比较看重分数，外国人进行了很多中外学生教学的比较研究，他们是知道的。

你一个中国学生分数不怎样，大家都重视的东西你不怎么样，搞了那么多活动，假的吗？还是谁去都能有奖状的活动？或者交钱就能获奖的活动？这个事情外国人肯定知道，外国人这不也开始赚这部分钱了嘛。

数学学术活动好，不怎么存着上面的匹配问题。

数学学术活动的参加成本比较低，不需要设备的钱，报名费相对比较低，AMC的报名费也就吃一顿麦当劳。

而且你英语类的标化成绩没那么高也不太影响数学学术活动的成绩，数学里面的英语简单啊，还有图形，数学英语的词汇大多数是托福雅思词汇吧？所以，你标化不太好，数学学术活动成绩好，人家不想这想那。

别的活动就不一定了。

数学学术活动是身边的事情，除了进复赛出国考试外，不需要到处跑。

身边的活动才更接地气，好像《华盛顿邮报》专门发表过文章说美国大学更喜欢更相信身边的活动，美国大学的文书题目也常有让写自己的学校或者社区的身边的故事。

所以，去非洲种树不如做好数学课代表或者打扫好教室卫生好。

去非洲种树就好比对自己家人同学急赤白脸的，对外人很有礼貌一样虚。

当然如果真有绿化非洲的能力的话另说。

或者不考虑升学的问题也另说。

美国的数学学术活动很多：AMC,AIME,IMO,MATHCOUNTS,ARML,ZIML,HMMT,CHMMC,MOEMS等。