美国大学录取学生的标准是什么？

美国大学录取学生的标准是什么？在越来越激烈的留学申请中，很多人都想知道：到底具有什么个人特质的学生才能被TOP 30学校录取呢？近日，宾大、约翰霍普金斯等学校公布了今年录取新生的画像，让我们一起看看这些学生们有哪些共同之处~

宾大录取概况

宾夕法尼亚大学的入学申请人数从去年的56,333人减少到今年的55,000人。一年级的学生人数预计约为2400名学生。

宾夕法尼亚大学2022届录取率为8.39%。

超过80%的被录取学生参与过社区服务活动，将学到的知识转化为具有社会意识的行动，对当地、全国乃至全球都产生重要的影响。为社区做贡献在美国是一个非常重要的概念，因为你在社区中生活，享受它带来的好处，所以你自然也要贡献自己的一份力量。

40%的学生在高中期间有实习、工作经历，涉及行业包括一线工人，服务行业等等。除了帮助父母一同面对疫情带来的经济问题，还获得了难得的专业经验。学校更是被他们对这些活动的描述，和其中体现的同情心而深深感动。

这让宾大招生官认为这些学生是非常有责任心和能力的人，相信到了大学以后也一定能和别的同学进行团队合作。上述活动之外，宾大还提到今年的申请生对可持续发展和环境研究的兴趣有所上升，他们将热情转化为实际行动。

JHU录取概况

约翰霍普金斯大学在2021-2022年早申请阶段招收了821名学生，常规申请阶段则录取率1,586名学生，他们将一同组成2026届学生，整体录取率为6.5%。

根据学校官网的介绍，录取的2026届学生91%在高中期间从事兼职、实习或暑期项目，34%的学生参与了学生会，展示出他们推动社区变革的主动性。

正如JHU招生官提到的，2026届录取学生向我们展示了自己对周围人、周围社区的积极影响力，以及他们应对不断变化着的世界的能力。“我们已经迫不及待地想看他们未来四年都将如何追求自己的兴趣，并对大学社区带来积极的变动。”

美国大学录取的关键因素

早在疫情爆发之初，包括哈耶普斯麻等在内的美国大学就曾发布过一份“录取指南”，从中我们可以一窥美本录取的5大关键因素，分别是：

自我照顾 Self-care

放在全球疫情背景下，申请明年入学的学生，讲述自己如何经历面对疫情，肯定是必不可少的。学生首先要照顾好自己，才能谈其他，在学业上不要过于苛责自己。放在美国背景下，年轻学生的自律也是很重要的，譬如戴口罩、保持社交距离、远离聚会等。

学术表现 Academic work

学生的学术表现当然重要，但招生官在看学生学术成就时，会把它放在疫情造成的困难的背景下。另外，录取会评估学生在疫情前和疫情后的学术成就，也就是说，要看到学生如何克服困境的努力。学生不会因为AP、IB测试，其他标准化考试取消而处于劣势。招生官在评估这些学术成就时，会放在课程、学术资源、能得到的支持等因素上考量。

服务和对他人的贡献 Service and contributions to others

重点来了，这是招生指引着墨最多的部分，学生和家长要高度重视。招生官强调看重学生对社区的贡献，强调学生的参与。一部分是疫情时的贡献，范围很广，譬如可以是辅助疫情知识、病例接触追踪、支持老年人、帮助送餐等。另一部分是与疫情无关的，譬如选民登记、保护环境、反击种族不公正不公平、阻止网络恐吓等。

招生官强调，他们的兴趣不是学生是否创立了一个新项目，或者体现出了领导力。不是要让学生在公共服务的“奥林匹克学术活动”中去比拼，而是看这个贡献是否发自内心的，是否是有意义的（authentic and meaningful）。
譬如给防疫前线的工作者写便条、查看被隔离的邻居。招生官会评估学生在做这些服务面临的困难，从这些活动中学习到什么，对他/她自己，对所在社区，对所属的国家。需要指出的是，招生官列出这些例子，不是要给你一个活动清单，而是鼓励你，再小的事情和服务，只要是体现你可贵的品格，都是有价值的。

家庭贡献 Family contributions

招生官在此强调了一个长期以来的申请误区，学生的申请活动应该是那些高大上的，譬如去非洲当志愿者，而费时费力更深层次的家庭贡献被忽略了。鼓励学生把对家庭重要的贡献都呈现出来，它对申请者只会有正面的影响。包括照顾兄弟姐妹、照看生病的亲人、为家庭赚钱补贴家用等。举个例子，生活在贫困家庭的孩子，能帮忙准备一日三餐，照顾兄弟姐妹，就是他/她最大的贡献。

课外活动和暑期活动 Extracurricular and summer activities

指引指出，疫情影响下，各种活动都取消了，因此学生申请时不会因为没有参加课外活动，暑期活动而在录取时受影响。招生官也强调，大学招生从来没有看重特定的课外活动或者暑期经历，而是把学生的工作和家庭责任作为有价值的考量，这在疫情时代尤其重要。

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